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1、普通话口语交际教 案20 20 学年 第 学期系 教 研 室课 程 名 称 教 材 专业、年级、班级 教 师 姓 名 教 师 职 称 课程单元第一章 概 述教学目标本章主要介绍了普通话的基础知识：普通话的含义、普通话的语音特征、普通话的构成元素和汉语拼音方案的基本内容，为学生学好普通话奠定基础。教学要求认知：了解普通话的含义，着重记忆汉语拼音方案的基本内容。情感态度观念： 认识普通话在人们日常生活中的重要作用，自觉学好普通话。运用： 掌握普通话知识和汉语拼音方案，推广普通话，促进汉语规范化，以适应社会发展的需要。教学重点教学难点课前准备（教具、活动准备等）教 学 内 容知识点 1 什么是普通话
2、一、普通话的含义其内涵是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。我们这里所讲的普通话训练着重指的是普通话的语音训练。二、普通话的语音特征（1）音节结构简单，声音响亮。（2）音节界限分明，节律感强。（3）声调抑扬顿挫，富于音乐性。三、普通话的构成元素1. 基本元素（1）语音。（2）音节。（3）音素。（4）元音。（5）辅音。2. 拼音结构（1）声母。（2）韵母。（3）声调。3. 拼写规则知识点 2 汉语拼音方案简介一、汉语拼音方案的由来给汉字注音，以提高教学汉语的效率。帮助教学普通话。作为我国少数民族创制文字的共同基础。翻译人名、地名和科学术语。帮助外国人学习汉
3、语。编索引。语文工作者可以用拼音方案来继续进行汉语拼音化的各项研究和实验工作。二、汉语拼音方案的应用与推广1. 字母表 2. 声母表3. 韵母表4. 声调符号5. 隔音符号每章一练1. 什么是普通话？2. 普通话有哪些语音特征？3. 简述普通话的拼写规则。4. 试简述汉语拼音方案的形成。5. 标注下列词语的拼音：神舟五号 平安 知识 朋友课程单元第二章 拼音的基本结构教学目标本章主要介绍了汉语拼音的基本结构：声调、声母和韵母，以及这三点要素共同组成的音节。其中，针对声母和韵母的难点为学生重点剖析和讲解，使学生一步步掌握汉语拼音的发音规律，在学好进行基本功的基础上，为后面口语技巧的学习打好坚实基
4、础。教学要求认知：学习汉语拼音的构成，着重记忆相关知识。情感态度观念： 作为汉语语言的基础，学好拼音是掌握普通话的第一步。运用：只有增进记忆、勤于练习、纠正发音，才能真正用好拼音。教学重点教学难点课前准备（教具、活动准备等）教 学 内 容知识点 1 声 调汉语是有声调的语言，汉语的每个音节都有着自己的声调。声调是指汉语中音节的高低升降变化，它能起到区别意义的作用。声调以音高作为主要特征，音长是次要的伴随性特征。声调可以从调值和调类两个方面进行分析。一、调值1. 音高变化调值指声调的实际读法，是音节高低、升降、平曲等变化形式。调值属于音高的变化， 调值的不同不取决于绝对音高，而取决于相对音高。（
5、1）绝对音高。由发音时的频率所决定，一般说来女性和小孩的发音体声带比较小、比较薄，发音时的频率要高于成年男子，就是指绝对音高。 （2）相对音高。由发音时的音高变化幅度及其形式所决定，同是发阳平，女性的绝对音高要高于男性，但其变化的幅度与上升的形式是相同的，属于同一个声调。2. 实际调值（1）阴平。（2）阳平。（3）上（shng）声。（4）去声。最理想的汉语声调调值如下： 知识点 2 声 母一、声母的类型声母是指音节开头的辅音。普通话声母共有21 个：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。声母由辅音充当，声母发音正确与否决定于发音部位和发音方法
6、的正确与否。21 个辅音声母的发音是由发音部位和发音方法决定的，因此，可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。1. 按发音部位分类按照发音部位，声母可分为三大类：舌尖音、唇音、舌面音。具体细分为7 小类： 双唇音：上唇和下唇阻塞气流而形成的音，有b、p、m 3 个。 唇齿音：上唇和下唇接近，阻碍气流而形成的音，只有f 一个。舌尖前音：舌尖抵住或接近上齿背，阻碍气流而形成的音，有z、c、s 3 个。 舌尖中音：舌尖抵住上龈，阻碍气流而形成的音，有d、t、n、l 4 个。 舌尖后音：舌尖抵住或接近硬腭前部，阻碍气流而形成的音，有zh、ch、sh、r 4 个。 舌面音：舌面前部抵住或接近硬腭，阻
7、碍气流而形成的音，有j、q、x 3 个。 舌根音：舌根抵住或接近软腭，阻碍气流而形成的音，有g、k、h 3 个。2. 按发音方法分类（1）根据形成阻碍和排除阻碍的方式。 塞音。发音时，发音部位先形成闭塞，然后保持对气流的阻塞，最后让气流冲破阻碍，爆发成声。如b、p、d、t、g、k。 擦音。发音时，两个发音部位靠近，形成缝隙，然后让气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如f、s、sh、r、x、h。 塞擦音。即先塞后擦的音。发音时，发音器官的相关部位先是闭合，阻塞气流， 然后打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如z、c、zh、ch、j、q。 鼻音。发音时，口腔中阻碍气流的部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻
8、腔通道， 气流振动声带，从鼻腔通过。如m、n。 边音。发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，气流从舌头两边通过。如l 。（2）根据发音时气流的强弱。可以把声母中的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。 送气音。发音时，口腔呼出的气流比较强。如p、t、k、c、ch、q。 不送气音。发音时，口腔呼出的气流比较弱。如b、d、g、z、zh、j。（3）根据发音时声带是否颤动。可以把声母分成清音和浊音两类。 清音。发音时， 声带不颤动。如b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 浊音。发音时，声带颤动。如m、n、l、r。二、舌尖音声母发音的难点是舌尖音，这里将着重
9、介绍舌尖音的发音。1. 舌尖前音（平舌音） 发音部位：舌尖、上齿背。 发音方法： z： 发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后从窄缝中挤出，摩擦成声。 c： 发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后从窄缝中挤出，摩擦成声。 s： 发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。2. 舌尖中音舌尖与上齿龈接触构成阻碍，舌苔最轻松。 发音部位：舌尖、上齿龈。 发音方法： d： 发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不
10、振动， 气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。 t： 发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动， 气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。 n： 发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。 l： 发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。3. 舌尖后音（翘舌音） 舌尖与硬腭前部构成阻碍，舌尖略翘。 发音部位：舌尖、硬腭前部。 发音方法： zh： 发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动， 气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩
11、擦成声。 ch： 发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动， 气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。 sh： 发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道， 声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 r： 发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道， 声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。三、发音方法难点突破1. 分辨z、c、s 和zh、ch、sh 在普通话语音里，舌尖前音z、c、s 和舌尖后音zh、ch、sh 是两组发音截然不同的声母。可是在许多方言区却只有z、c、s，没有zh、ch、sh，因而把“主力zhl”说成
12、“阻力zl”，如上海话、苏州话、广州话、长沙话、汉口话、成都话等；还有少数方言区只有zh、ch、sh，没有z、c、s，因而把“粗布cb”说成“初步chb”，如湖北钟祥旧口话、湖北京山杨峰话；有的方言区虽然两组声母都有，但是各自管辖的具体字跟普通话不完全一致，如西安话部分zh、ch、sh 的字念成pf、pf、f 。（1）把握发音要领。（2）熟记常用字。2. 分辨尖音和团音汉语传统音韵学将平舌音 z、c、s 与 ii、y的韵母拼合的音节叫尖音；舌面音 j、q、x 与 ii和 y或 i、 开头的韵母拼合的音节叫团音。普通话没有尖音，只有团音，所以普通话不分尖团音。一些方言中有尖、团音的分别，如郑州、
13、青岛、苏州、株洲等地。这些地方的人学习普通话时，要注意把尖音改成团音。（1）b、p 的发音。（2）m 的发音。（3）f 的发音。（4）z、c 的发音。（5）s 的发音。（6）d、t 的发音。（7）n 的发音。（8）l 的发音。（9）zh、ch 的发音。（10）sh、r 的发音。（11）j、q 的发音。（12）x 的发音。（13）g、k 的发音。（14）h 的发音。3. 分辨j、q、x 和g、k、h 4. 分辨zh、ch、sh 和j、q、x 5. 分辨h 和f 6. 分辨n 和l 7. 分辨送气音和不送气音8. 分辨清音和浊音四、强化训练1. 双唇音（1）字的训练： b把； p趴； m妈。（2）
14、词的训练： b标兵； p批判； m门面。（3）绕口令： 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。2. 唇齿音（1）字的训练： f发； （2）词的训练： f方法。（3）绕口令： 化肥会挥发， 黑化肥发灰，灰化肥发黑。 黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑。 黑化肥发灰挥发会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花。3. 舌尖音（1）字的训练： d搭；t他； n哪； l拉。（2）词的训练： d担当；t贪图； n男女；l流利。（3）绕口令： 调到敌岛打特盗， 特盗大力投短刀， 挡推顶打短刀掉， 踏盗得力盗打倒。4. 舌根音（1）字的训练： g哥；k科；h喝。（2）词的训练： g观光；k刻苦；h荷花。（3）绕口令： 哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，
