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1、2021年员工个人职位阶段总结 员工个人职位阶段总结1 本学年,我受学校安排,担任_级七年_班的班主任工作.虽然当教师已经几年了,但这还是我第一次当班主任,于是担心两个字便占满在我的脑海.我担心自我管不住学生,压不住堂,担心自我辜负学校和家长的重托,担心看到家长们不信任的目光也许我的担心是来自不相信自我吧.转眼之间,一年过去了,一路走来,我发现自我心里少了些许担心,却多了一些高兴,因为我把自我在教育上的一些想法付诸实践了,并且也取得了一点点成绩,当然这离不开学校的正确领导和周围许多教师的帮忙.下头我就把本学年我主要做的一些工作总结如下: 一.制定班级公约,抓好班级常规管理. 由于初一新生,来自
2、不一样的学校,不一样的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育.一方面是利用学前培训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自我的约束力和自觉性.另一方面在开学以后,把这些要求制定成班级公约,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,明白具体要求,明白什么该做,什么不该做,怎样做才贴合要求.宣讲完成之后,让全班同学进行讨论修改,最终再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒.同时,每一天安排两名班干部进行值周,对同学们进行提醒和监督.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的. 二.选拔培养班
3、干部,加强班级管理. 班干部是班级管理的核心,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分.由于刚入学不久,师生之间.生生之间都不是很了解,所以在选择班干部时,我采取了毛遂自荐的方法.首先,我对全班同学说:无论你成绩是否出色,只要你关心班团体,对工作认真负责,并有强烈的上进心,都有毛遂自荐竞选班干部的权利.同时,我又列出了各种主角班干部的工作职责,让同学们在明确工作职责的前提下,准备竞选言说.为了让更多的同学加入到班级管理中来,一些职位我设置了两个岗位,并把工作具体细化,例如:我们班的两位生活委员,一位主要负责为同学们的日常生活供给帮忙和指导,另一位则主要负责班级财产的管理和维护.这些同学上任后
4、,工作热情高,工作态度端正,工作进取主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用. 在班级管理中,我班实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能.我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责.这样,师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分.经过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务.班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾.经过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理本事,又提高了全体学生的自觉性,自制力. 三.教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境. 此刻初中学生的学习.生活有绝大
5、部分时间是在学校里度过的.班级即是学生的一个大家庭.营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用.首先对学生进行梦想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及职责意识,让他们明确学习的目的.在期初让每个学生制定半期学习目标,确定自我的竞争对手.其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明.此刻班级风气正,学风浓,凝聚力强.班级真正成为一个和谐向上的团体. 四.团体教育与个别教育,批评与表扬相结合. 充分利用每一天的素质教育课时间,对学生进行学校的礼文化教育,具体包括:礼貌礼貌教育.学习纪律教育.环境卫生教育.前途梦想教育等.班级中纪律和学习都比较差的学生
6、.通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班团体正常的学习生活秩序有必须影响.在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他.关心他.了解他,给他们布置一些班级工作,比如打水.摆桌椅.摆自行车.图书管理等,或者让他们代表班级参加校运会和其他活动等.对他们的付出及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来. 五.安全工作常抓不懈. 安全职责重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作.配合学校各个阶段的教育重点,我充分利用素
7、质教育课时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,进出校门及时打卡,上学放学途中遵守交通规则,食品卫生安全等.还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门.在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一齐安全事故,没出现一齐重大斗殴事件. 六.团体荣誉高于个人利益 培养学生的团体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节.有了团体荣誉感,学生就会热爱团体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的职责感;就会不断进取,产生进取向上的强烈愿望,做到心往一处想.劲往一处使,构成一种合力,从而使班团体更具凝聚力和竞争力.相反,如果学生对自我的班级缺乏荣誉感,班团体就会失去教育功能.团体荣誉感是
8、建设良好班团体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护团体荣誉而努力.团体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为团体争光或做了有损于团体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护团体的荣誉和利益而服从团体的决定,克服自身的缺点. 我真的很想当一个好班主任,我想和他们一齐欢乐而充实地走过在我担任他们班主任的日子,我不奢求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试,即使失败,也是一种收获.因为仅有自我经历过的才是最真实的.我期望他们在以后能勇敢去理解来自各方面的挑战. 员工个人职位阶段总结2 本学期我担任七年级二班的班主任,这个班共有学
9、生44人,男生24人,女生_人,比较活跃.就小升初入学成绩来看,总体素质不错,数学偏差.经过近一学期的探索,思考,我大致弄清了学生情景:理解本事不差,可是学习习惯一般,头脑灵活但不深入思考,好插嘴,好耍小聪明;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题.针对这些情景,开学两周以内,我给自我定下任务,必须认得熟悉每一位同学,一个月以内,尽快认识并熟悉七年级二班同学.精批作业,全面了解学生基本情景.感觉还不错. 我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上处处关心他们,帮忙他们.多找他们谈心,使他们有一个健康的身心.我结合学校提出的要求和本班的实际情景,开展班级工作,努力提高学
10、生的素质,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作: 一.从规范入手,端正学生的学习态度. 由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了班规,用班规来规范学生,发现班内存在一些学生又迟到,生活散漫,不爱学习,团体观念差等现象,及时想办法解决.不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为控制在萌芽之中.我还把本班分五个组,每个组有6_7个人,有正.副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出的一组和的一个人.集思广益,找到奖励的办法.从学习.纪律.仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为
11、习惯,加强课间,课上,课后纪律.发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导. 二.让学生参与班级管理,充分发挥课代表.组长的主动性. 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生.调动全体学生的进取性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表.组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班团体,真正成为班主任的得力助手. 1.树立威信,热情帮忙. 威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表.组长的自身努力外,还要有班主任的热情帮忙要求其他学生服从课代表.组长管理
12、,组员才会乐意理解和改正. 2.赋予课代表.组长权力. 对课代表.组长要有的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表.组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长协助班主任了解班级情景,顺利地开展工作. 三.加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导. 这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮忙.针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论
13、各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到授之以渔,教给其点石成金之术.另外,继续开展 四.充分发挥班主任职责,协调各方面力量. 教师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.从一切为了孩子.的角度去改变一些家长的态度,利用校讯通保证每一天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课教师携手,共同教育好下一代! 一个学期以来,虽然大局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所提高.但也存在相当多的问题,如学生分辨是非本事低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,期望在今
14、后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心于学习! 员工个人职位阶段总结3 本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态.学习情景.过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织.年级部的带领.任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战.一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下: 一.重视常规管理,建立班级良好秩序. 建立良好的班级秩序,营造进取向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做
15、好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化.规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律.做好卫生等工作的要求.实践证明,高三下学期抓好纪律.卫生.两操工作,不仅仅不会影响高考复习,并且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张.进取向上的气氛,防止产生懈怠情绪.其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到明白每个学生的状态,了解每一天的情景,发现问题及时处理.经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情景小评,以表扬为主,对学习上刻苦.成绩提高.遵守纪律好,劳动好,关心班团体,关心帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生进取进取.抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部. 二.利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心. 信念是支撑我们前进的动力.那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人.在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题.在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养.其一,利用班会活动帮忙学生认识自我,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了高三,你准备好了吗班会活动,让学生对高三的生活有了必须的认识,让其开始做好
