关于体育精神

上传人:hong****2021 文档编号:185783163 上传时间:2021-07-11 格式:DOCX 页数:14 大小:20.86KB
返回 下载 相关 举报
关于体育精神_第1页
第1页 / 共14页
关于体育精神_第2页
第2页 / 共14页
关于体育精神_第3页
第3页 / 共14页
关于体育精神_第4页
第4页 / 共14页
关于体育精神_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《关于体育精神》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于体育精神(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、关于体育精神 篇一:体育名人名言 1、生命需要运动(希腊哲学家亚里士多德) 2、运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。亚里士多德 3、运动是一切生命的源泉。达芬奇 4、运动是健康的源泉,也是长寿的秘诀。马约翰 5、训练上的秘诀,便是使身心两种熬炼可以相互调剂。卢棱 6、身体虚弱,它将永久不全培育有活力的灵魂和才智。(德国诗人卢梭) 7、我宁愿我的同学打网球来消磨时间,至少还可以使身体得到熬炼。卢棱。 8、为了使他有顽强的心,就需要使他有牢固的肌肉;使他养成劳动的习惯,才能使他养成忍受苦痛的习惯;为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和

2、疾病的熬煎,就必需使他历尽体育熬炼的种种艰苦。卢棱 9、散步促进我的思想。我的身体必需不断运动,脑筋才会开动起来。卢梭 10、从熬炼角度看,躺着不如坐着,坐着不如站着,站着不如走着。卢梭 11、殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃熬炼之谓,非使之柔弱以自苦也。蔡元培 12、人的健全,不但靠饮食,尤靠运动。蔡元培 13、身体健康者常年轻。马尔夫特 14、日复一日地坚持练下去吧,只有活动适量才能保持训练的热忱和提高运动的技能。塞涅卡 15、不言体育而空言道德,空言智识,言者暗矣,听者心厌矣,究于事实何俾之有?恽代英

3、 16、身体的健康因静止不动而破坏,因运动练习而长期保持。苏格拉底 17、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做,不在口说。赫尔巴特 18、抱负的人是品德、健康、才能三位一体的人。高尔基 19、大脑的力气在于运动而不在于静止 蒲柏 20、健全的精神寓于健全的身体。洛克 21、健康是聪慧的条件,是快乐的秘诀。爱默生 22、健康不是一切,但没有健康就没有一切。吴阶平 23、身体好,学习好,工作好。_ 24、游泳是同大自然作斗争的一种运动,你们应当到去熬炼。_ 25、进展体育运动,增加人民体质。_ 26、体育于吾人占第一之位置。_ 27、体育之效,在于强筋骨,增学问,调感情,强意志。_ 28、体育者,人

4、类自养生之道,是身体平均发达,而有规章次序之可言者也。_ 29、德志皆寄予体,无体是无德志也。_ 30、生命在于运动。(法国启蒙思想家伏尔泰) 31、生命在于冲突,在于运动,一旦冲突消退,运动停止,生命也就结束了。歌德 32、活动是生活的基础!歌德 33、运动是一切生命的源泉。歌德 34、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。歌德 35、人生的本质就在于运动,静谧安静就是死亡。帕斯卡 36、思想大门洞开,心情轻松快乐,熬炼、养分、药物,健康复原快哉!臧克家 37、器官得不到熬炼,同器官过度紧急一样都是极其有害的。康德 38、磨练肌胳,防病御症。姜子牙 39、静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门

5、。泰戈尔 40、体育虽然含有一个健康的目标,但更重要的,体育是包含着和平、明朗、健全的_性和人性涵养这一思想立场。麦考莱 41、尚武精神。孙中山 42、熬炼身体要常常,要坚持,人和机器一样,常常运动才不能生锈。朱德 43、努力进展体育事业,把我们的国民熬炼成为身体健康精神快乐的人。朱德 44、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗,而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。斯宾塞 45、身体既是心智的基础,进展心智不能使身体吃亏。斯宾塞 46、养生之道,常欲小劳,但莫大疲,及强所不能耳。孙思邈 47、世界上没有比牢固的肌肉和新奇的皮肤更美丽的衣服。俄国诗人马雅可夫斯基 48、在我们劳动人民的国家内,

6、需要千百万身体健壮、意志顽强、英勇无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。列宁 49、走路对脑力劳动者,格外是对制造性的人来说,是一种生理活动的最好方式。哈拉里德 50、一个民族,老当益壮的人多,那个民族肯定强;一个民族,未老先衰的人多,那个民族肯定弱。皮埃尔顾拜旦 51、科学的基础是健康的身体。(波兰科学家居里夫人) 52、我生平喜爱步行,运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦 53、运动的作用可以代替药物,但全部的药物都不能替代运动。(法国医学家蒂素) 54、生活多美妙啊,体育熬炼乐趣无穷。(俄国诗人)普希金 55、不会管理自己身体的人,就无资格管理他人;经营不好自己健康的人,又如何经营好他的事业。希尔

7、康 56、一个埋头脑力劳动的人,假如不常常活动四肢,那是一件极其苦痛的事情。列夫托尔斯泰 57、生命就是运动,人的生命就是运动。列夫托尔斯泰 58、流水不腐,户枢不蠹,动也。吕不韦 59、以自然之道,养自然之身。欧阳修 60、假如你想强壮,跑步吧!假如你想衰弱,跑步吧!假如你想聪慧,跑步吧!古希腊格言 61、我们力求使同学深信,由于常常的体育熬炼,不仅能进展身体的美和动作的和谐,而且能形成人的性格,熬炼意志力。苏霍姆林斯基 62、淡泊名利,动静相济,劳逸适度。华佗 63、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋。江泽民 64、运动是身体的熬炼、德行的培育。(法国作家)雨果 65、运动包括三方面:

8、动身、动脑、动精神。(中国作家)林启武 66、体育是使整个有机体得到自然的和谐的进展。(俄国文艺理论家)杜勃罗留波夫 67、运动的好处除了强身之外,更是使一个人精神保持清爽的最佳途径。(中国作家)罗兰 68、体育是增加青年健康,进展他们体力和各种力量的必要条件。(前苏联政治家)加里宁 69、要想成为一个健康的人,要想保证生活上有更多的乐趣,那你们就应当从事体育运动。(前苏联作家)凯洛夫 70、体育工作很重要,问题就是要增加人民体质,这是一个国家富强、文明的标记。 71、身体训练和学问训练之间必需保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。柏拉图 72、体操和音乐二个方面

9、并重,才能够成为完全的人格。由于体操能熬炼身体,音乐可以陶冶精神。柏拉图 73、更快、更高、更强。亨利.马丁.迪东 74、缓慢而有恒赢得竞赛。莱特 75、高尚的消遣,对人生是珍贵的恩物。鹤见右辅 76、各种消遣的高下优劣,最能显示那个人的高下优劣 麦肯 77、凡事有其自然,遇事处之泰然,自得之时淡然,失意之时坦然。越忙越要抽空练,练好身体常保健;决心信念加恒心,修炼身心愿志坚。庄炎林 78、活动有方,五脏自和。范仲淹 79、体育的强盛,代表着一个国家的强大。_ 80、只有运动,生活才会不断进步!莎士比亚 81、强国必先强民,强民必需强体。康有为 82、凡是有志为_出力,为国家成大事的青年,肯定

10、要非常珍视自己的身体健康。徐特立 83、健全自己的身体,保持合理的规律生活,这是自我修养的物质基础。周恩来 84、体育是整个国民训练的重要方式,是一件国家事务。迪亚克 85、人怕不动,脑怕不用。谚语 86、水停百日生毒,人歇百日生病。谚语 87、斗一斗,瘦一瘦;让一让,胖一胖。类修要诀明-胡文焕 88、老人血气多滞,拜则肢体屈伸,气血流畅,可终身无手足之疾。古今图书集成清-陈梦雷 89、早起活活腰,一天精神好。谚语 90、每日频行,必身轻目明,筋节血脉调畅,饮食易消,无所壅滞。养生要录宋-蒲虔贯 91、饭后百步走,活到九十九。谚语 92、跑跑跳跳浑身轻,不走不动皮肉松。谚语 93、静而少动,体

11、弱多病;有静有动,无病无痛。谚语 94、户枢不蠹,流水不腐。人之形体,其亦由是。圣济总录宋-官修 95、运动运动,病魔难碰。谚语 96、枪不擦不亮,身不练不壮。谚语 97、运动好比灵芝草,何必苦把仙方找。谚语 98、体育运动不仅能转变人的体质,更能转变人的品行。 篇二:本文是一篇赞美体育精神的散文 本文是一篇赞美体育精神的散文。全篇由9个自然段构成,每个自然段均由 “啊,体育”开篇,使全文结构清楚,工整,读来犹如赞美诗。 为了让同学充分感悟到体育的独特魅力,上课前,我提问同学喜爱什么体育项目?这一问,教室里立即砸开了锅,同学们争先恐后地回答,没想到,他们喜爱的体育项目可真不少,收获后的欢乐也溢

12、于言表,他们不但认识中国的体育明星,而且还认识国外的体育明星。课前渲染达到了既定的目的,老师导语后自然地引出课文教学中,我围绕每段的中心句让同学绽开商量,通过汇报沟通举例老师总结,同学较具体地感受到体育的精神是正义、士气、乐趣、荣誉,也深刻感 悟到体育的无穷作用和天以伦比的魅力。、 奇异的琥珀教学反思 奇异的琥珀是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。讲解并描述了人们依据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,猜测它的形成过程,体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述,语言生动,表达精准。学问性是说明文的明显特点。本文用词严谨,条理清楚,深化浅出地介绍了琥珀的形成、发觉和价值。但本文又不同于一般的科普作品,

13、它的语言极富特色。将严密的推理、精准的表达和生动、形象、优美、传情的文采集于一体,具有剧烈的艺术感染力。 一、以问题为纽带 “琥珀为什么是奇异的?琥珀是怎样形成的?它包含了什么故事”, “为什么要写它们淹没在老松树黄色的泪珠里?为什么要写早已有了那样的蜘蛛和苍蝇”这些问题都体现了同学的主体意识,而在教学中我则以“松脂球的形成需要哪些条件,奇异在什么地方?松脂球要变成化石需要哪些条件?”作为商量的主线,这些问题连接起来组成了一条问题的纽带,引导同学在文本中推敲,在文本中探究,在一系列的“生疑-质疑-解疑”过程中,理解琥珀的特征,琥珀形成的过程和科学价值,从而理解文本中所包含的科学学问,和文字之间的内在联系。 二、以发觉为中心 同学能自己去发觉、理解隐藏在文本中的重点词句,体会松脂球和化石形成的条件,以及它们形成中的奇异之处,是这节课的重点。为此,同学在多种形式的朗读文本后,联系语言文字,找出了松脂球形成所需的四大条件: 形成的时间在夏天,只有在夏日骄阳下,松树才会渗出厚厚的松脂,天越热,温度越高,松脂渗得越多,才能连续滴下,把虫重重包围;形成地点在松树,只有松树才会渗出松脂,松脂厚、黏稠才能一滴就把两虫完全淹没,挣扎也徒劳,才能连续滴,把他们重重包围;条件三是只有非常接近,一滴松脂滴下,才能把他们一齐包

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号