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1、学校三班级英语教学思路与学习方法 三班级同学年龄偏小，所以他们很难在课的一开头，跟着老师的思路投入到学习中去。那么，三班级学英语方法，三班级同学该怎么样才能学好英语呢?我整理了学校三班级英语教学思路，盼望能关心到您。 学校三班级英语教学思路 一、狠抓习惯、避开枯燥 为避开枯燥乏味，老师会不断增加新奇的教学内容,变换新的教学方式。我要求同学做到:会思索，善联想，肯坚持。 我一向主见要背。我要求同学既要背诵课文内容,又要背出拓展精选的句子类型,必需做到滚瓜烂熟,这有利于语法和词汇的巩固,有利于书面表达力量的提高,有利于记忆力的熬炼和增加,以增加语言的感悟力量。 二、循环记忆、做好复习 只有循环记忆
2、,反复复习,才能把学问学得扎实、牢固。除此之外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的学问系统化，条理化。 在复习时,要留意以下几点: 1、复习的方法要多样化。复习不等于简洁重复,要适当改变形式，力求生动、形象、好玩、有效。如可以采纳诵读与译背等方式复习,也可以在运用学问过程中复习,也就是在实践中复习。2、复习重量要适当。既要避开过度疲惫,又要适度提倡过度复习。避开过度疲惫可适当分散复习。过度复习是指对需要牢_住的学习内容达到初步把握后仍不停止,而是连续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要连续背三遍,这三遍叫过度复习。花的时间虽多
3、了一点，但对记牢很有关心。 3、复习时要对学问再加工,使之条理化、系统化。这就要求在平常复习中把新旧学问联系起来,增加记忆。这样,孩子的学问结构才能扎实。 三班级学英语方法 一、改善基础 1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令许多同学头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，由于句子中既包含了发音规章，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼法和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。 2、三班级学英语方法，每天反复高声朗读课文，目的是培育自
4、己的语感。当你熟读了数篇文章后，许多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的用英语思维就会悄然而来。 二、语言的输入量对语言学习的重要作用 语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。 1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。或许你没听清晰说些什么，这没关系，因你的耳膜已经开头尝试适应一种新的语言发音。虽然你临时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不行半途而废。 2、阅读理解力量的提高不是一朝一夕的事，靠
5、初三突击是无济于事的。而且我们不能希望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解力量的目的。我们应从现在开头，抓紧初二学期，依据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算，每天阅读量应达270词)。 三、重视学习过程 三班级学英语方法，有些同学一谈英语学习就是一味的记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言学问、提高语言力量甚至包括应试力量所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。 学校三班级英语教学思路与学习方法
