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1、学校公开课活动实施方案4篇 也有人这样看老师的公开课-既不是汇报课，也不是观摩课。即使是汇报课或者观摩课，也应当是老师授课水平的真实展现，而不应当是仅仅展现老师好的一方面，而把问题掩藏起来。下面是我带来的有关学校公开课实施方案，盼望大家喜爱 学校公开课实施方案1 为了仔细实行国家中长期训练改革和进展规划纲要精神,主动推动我镇学校教学课程改革步伐,深化探究在学科领域内如何具体实施素养训练,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,结合本学期中心学校工作和教研工作方案特,为确保此项活动顺当开展,特制订本方案,现将具体事宜支配如下: 一、指导思想 以深化训练改革、推动素养训练为宗旨,以转变老师教学行为
2、和同学学习方式为重点,主动推动我镇教学改革步伐,规范办学行为,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,提高我镇学校老师的训练理论、学问、训练教学水平,主动全面构建高效课堂. 二、活动目的和意义 紧紧围绕构建高效课堂,提高教学质量总要求,通过全镇性的公开示范课,让老师更新观念,统一思想,提高认识,优化课堂教学结构,着力解决训练观念陈旧、教学方式老化,课堂教学效率底下,教学质量提升缓慢等突出问题,通过活动使全镇老师不断提升训练理论素养和课堂教学水平. 三、具体支配 1、活动地点:渠刘学校(教学楼二楼电教室) 2、活动时间:2021年5月15日上午 4、参与人员: 1、中心学校主管、包片领导及全镇五
3、班级数学老师. 2、近两年上班新老师(梁振中、马飞凤、杨利芝、丁海龙、朱国玉 毛子贤、罗甜甜、刘琦辉、张丽君、霍慧芳、赵平平、康一蕾 刘利杰、王东平) 四、活动步骤: 1、由渠刘学校老师谢丽芳、张伟平两人每人讲授一节数学示范课.(要求:授课老师必需仔细备教材、备同学,根据本班教学进度,尽量不重复教学内容.要对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学设备,细心预备,提前预备好示范课教案,并双面打印10份.) 2、召开沟通研讨会 (1)罗正银就此次活动的目的和意义进行说明. (2)授课老师谈自己的教学设计思路. (3)听课老师简评两节示范课,并结合自己的教学实践沟通对高效课堂构建的想法.
4、 (4)蒋校长就我校构建高效课堂活动及总体思路进行强调并对两节示范课进行综合性评价 (5)沟通会后授课老师的教学设计及听课老师的听课记录一并上交中心学校进行存档. 五、具体要求: 1、参与人员务必明确活动的目的和意义,提高认识、切忌抱着应付、走过场心态参与本次活动. 2、渠刘学校协调预备两间白板教室并做好设备调试、资料印制、照片采集等工作. 后勤总负责:王文雄 班级、教室协调:张伟平 照片采集、简报发布:赵俊峰 3、相关参与人员携带听课记录于5月15日上午8:20准时参与此次活动. 学校公开课实施方案2 一、指导思想: 以教学有效性,提高同学计算力量”为突破口,以在训练教学中的突出问题为切入点
5、,规范课堂教学行为为基础,以“课堂教学有效性研讨”为讨论核心,以深化“课堂集学习、实践、讨论于一体,加强实效性,削减盲目性、任意性,解决教学工作中的实际问题,用教学理论去指导教学实践,并总结阅历.通过参加校本教研,提升老师自我反思的意识和力量,改进自身的教学行为,以培育同学的创新意识和实践力量为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高训练教学质量. 二、基本原则: 1、实践性:本着实践-认识-再实践-再认识的原则,将讨论贯穿于教学始终,坚持在学习中讨论,在讨论中实践,在实践中领悟,在领悟中升华. 2、互动性:通过相互听课、评课营造公平研讨的平台,构建互动的讨论方式,在思维碰撞中形成共识. 4、个人
6、反思性:实行教学随笔、课后反思等形式,让老师反思课堂教学行为,引导老师对教学问题进行讨论、反思、总结,对训练信息进行收集、处理、共享. 三、实施策略: (一)、提高教学预备的有效性. 教学预备指的是老师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等. 为提高教学预备的有效性,我们抓实集体备课.建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到:“四定”(定时间、定内容、定方式、定中心发言人).备课要求做到“三备”:首先备内容.要求老师吃透教材,把握重点、难点,挖掘出教材的精髓内涵.老师只有把教材钻得深,悟出来的道理才能透
7、彻,这样讲起课来才能举重若轻,才能讲在点子上.老师还要努力开拓学问面,深挖学问层,旁征博引,看穿、看透教材,这样,才能把学问扩展和深化.同时,要备同学,要求老师在课前全面了解同学的学习状况和学习需求,依据教学内容和班级同学实际状况,细心选择和设计课堂练习.下发的训练材料,老师必需先做,去粗取精,去伪存真,做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈,充分发挥同学在课堂教学过程中的主体意识,调动学习主动性. (二)、提高课堂教学的有效性. 课堂是同学学习的主阵地,同学的成长依靠的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是重中之重. 1、构建日常有效课堂.对以下三个方面进行讨论:其一,教学目标的制定如何体
8、现科学性、系统性与层次性;其二,构建有效课堂教学策略的讨论;其三,常态课如何针对同学差异实施教学,关注每个同学的成长,提升老师日常教学力量. 2、提高教学活动的有效性.依据有效学习的目标,从同学的进展动身,从有利于同学力量的培育、有利于同学学问的把握上考虑,对课堂教学进行科学支配.本学期我们将通过有效教学来培育同学的计算力量,在教学中努力培育同学计算正确、快速,而且更突出要求计算方法的合理、简便与敏捷,并留意把各种计算(口算、笔算、估简便计算、解决问题)有机地联系与整合起来,使同学在用法各种计算方法的实践中逐步提高力量,从更高的要求提升同学计算的素养.并联系同学的生活环境,立足于同学已有的学问
9、、阅历背景,创设有助于同学自主学习、合作沟通的情境,增加同学学习的乐趣和信念,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探究化、沟通互动化、思维多样化、体验有效化,从多个层面激发同学主动参加学习的全过程. 3、提高教学方法的有效性.从教学内容动身,依据同学学习的特点,采纳多种教学手段进行有效的教学. (1)、关注课堂的全员参加.课堂教学活动不仅是老师行为,更是同学的行为;不仅是好成绩同学的行为,也是“差生”的行为.要让每一位同学都能仔细听讲,主动思索和回答问题,仔细对待课堂训练.思索题的难度要有梯次,要照看到每一位同学,“差生”要具有回答问题的优先权等. (2)、既关注结果更关注过程.同学的
10、规律思维和分析解题力量的培育是在过程中形成的.教学过程中应尽可能地让更多的同学主动思索、动手操作.只有长期坚持,思维习惯和力量的培育,才会有结果. (三)、“专家”引领,不断讨论教学,提高自我. 1、老师之间广泛而真诚的沟通是提高自己教学力量最有效的方式,大家可以通过沟通取长补短,为自己的教学查找金点子. 3、为了提高老师教学水平,深化讨论新课程理念下的学校数学课堂教学策略,提高课堂教学的有效性,在教学活动中连续开展相互听课活动,听课后组织老师共同探究、共同评课,营造良好的教学氛围. 4、随着课程建设的深化,在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度. 5、为提升老师专业化进展,主动参与区级进修
11、活动和校本培训,组织教研组老师观摩精彩教学录像课,将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自的教学活动中,促进训练教学的有效性. 6、本学期我们的教研活动为数学老师专业化进展搭建了舞台,同时也加强数学教研组建设,促进我校数学教学实践的讨论. 总之,从同学“学”的角度动身,讨论数学学习的规律和方法,关心同学在学习的过程中 把握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,培育终身学习的愿望和力量,为提高数学学习效率探寻一条可行之路. 学校公开课实施方案3 一、进行公开课的目的： 1.建立规范有序的教学管理秩序和奖优罚劣的教风建设机制; 2.引导老师把培育人才当作首要职责，把教学工作当作第一要务，潜
12、心教书育人、立德树人; 3.发挥教研室的教学主体作用，建立老师互助互学的长效机制。 时间 节次 课程 老师 地点 听课人员 2021年9月29日 1-2节 电机与电气掌握技术 胡凯 明志楼405室 米永胜、滕兆霞、陈燕飞、韩京海及听课时间段无课的专任老师(包含实训老师)。 2021年10月12日 1-2节 工程机械设备管理 武艳军 明志楼503室 2021年11月16日 1-2节 工程机械底盘与构造 高彩霞 明志楼110室 三、公开课要求： 1.请公开课老师提前做好预备，如有特别要求请提前告之二级学院，由学院统一解决支配。 2.听课老师服从支配，仔细听课，做好记录，便利课后沟通。 3.教学教研
13、统一活动，无故不得请假。 学校公开课实施方案4 作为一名刚刚步入训练事业的新老师，对学校的训练教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为老师，我深知上好每一节课是每个老师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课阅历的新老师，想上好课，我认为必需要做到两个方面:一是多读书，看各种文化及训练方面的书籍;二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。 一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要仔细去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。 二、在业务上要加强自身修养，强化训练理论和专业学问的学习，增加自身课前预备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、
14、思想上备课，通过自己这样一个反复思索与预备的过程，自己对要上的课基本能做到心照不宣了。当然作为一名年轻老师，要吸取有阅历老师的阅历思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。 三、树立课堂信念，完善展现风采。看法决定高度，详情决定成败，实力决定命运，仔细对待学校支配的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧急到心无旁骛的调整过程，自信是胜利的基石。 四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，仔细思索、分析、概括和总结，探究教学中消失问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。 作为新一代的年轻老师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断改善自己，积累阅历，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。 学校公开课活动实施方案
