《最新部编版六年级道德与法治上册第一次月考测试卷（各版本）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版六年级道德与法治上册第一次月考测试卷（各版本）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新部编版六年级道德与法治上册第一次月考测试卷（各版本）(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的_。为实现梦想，需要更多的人普及_、弘扬_、传播_。2、尊重他人还要能够维护他人的_，推己及人，让别人觉得舒服。3、_的意识、_的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。4、我们小学生要学会_时间，学会_时间。5、中华人民共和国公民的人格尊严_。6、被誉为“杂交水稻之父”的是_。7、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人_的体现。8、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的_，我们都能学得好。9、_的遗迹是我们了
2、解过去的重要途径，也是_共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。10、_是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。二、选择题（每小题2分，共20分）1、“国际和平日”为每年的（ ）。A9月21日B9月22日C6月21日2、下列关于舞蹈的表述，正确的是（ ）。A拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈，如探戈、草裙舞和花环B草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征C中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿 态，再现了原生态的文化特色D豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化3、联合国安全理事会有多少个常任理事国（ ）A四B五C六4、下列哪一个不包括在循环经济里。（
3、）A 把树砍了又栽上 B产品的清洁生产C资源的循环利用 D废物的高效回收5、以下哪一句是关于反思的名言警句（ ）A至今思项羽，不肯过江东。B吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。6、以下哪项是联合国的首席行政长官（ ）A联合国主席B联合国秘书长C联合国总统7、处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明（ ）。A金无足赤，人各有别 B宽容是是非不分、懦弱的表现C善于宽容，利人利己 D宽容就是迁就别人8、当前国际社会的主要趋势（ ）。A和平B战争C竞争9、在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在（ ）里。A用牛粪、泥
4、土建造的“牛粪屋B既通风又防潮的干栏式房屋里C搭建和拆卸方面的蒙古包里10、森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害（ ）。A干旱 B泥石流 C地震三、判断题（每小题2分，共20分）1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。（ ）2、礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。（ ）3、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。（ ）4、气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（ ）5、中华人民共和国公民在法律上一律平等。 （ ）6、在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。（ ）7、尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。（ ）8、水是可再生资源，因此我们不必担心没有水喝
5、。（ ）9、反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的。（ ）10、文化之间有差异，我们只要了解我们自己的就行了，没必要了解其他文化。（ ）四、连线题。（共10分）1、请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。五、简答题（4小题，共30分）1、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？_ 2、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？_ 3、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？_ 4、和平共处五项原则的具体内容是什么？_5、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？_ 参考答案一、填空题（共20分）1、梦想 科学知识 科学精神
6、科学思想2、自尊心3、防灾避险 自救自护4、珍惜 合理安排5、不受侵犯6、袁隆平7、文明素养8、长处9、古代文明 人类10、尊重他人二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、C3、B4、A5、B6、B7、C8、A9、C10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。2、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。3、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。4、和平共处五项原则的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”。5、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；6 / 6
