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1、六班级老师2021年度工作总结800字_5篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，肯定收获了很多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。下面是我整理的六班级老师2021年度工作总结800字_5篇，盼望能关心到大家! 六班级老师年度总结800字1 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结
2、检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、注重集体备课 本学期我们老师的办公室是根据教研组进行安排的，这样的工作组合有利于同班级、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中消失的问题可以在第一时间商量解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法可以准时地相互沟通，大家相互促进是我们的教学更加有序。在备课方面依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问要
3、点相关的资料，归纳起来。 二、利用网络资源进行学习 现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多_发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班同学的具体状况设计我的教案、课件。课上同学爱好盎然，各抒己见，主动性很高，收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精准化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有_些，让同学学得轻松快乐。 三、仔细批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点
4、，我经常从同学自己购买的教学帮助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、分层教学，做好课后辅导工作 十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习力量、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我格外注重分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅
5、导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 五、主动推动素养训练 目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风 我所教的班我是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严
6、峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。单元检测采纳“单人独桌”的策略，这样同学就觉得没有抄袭的盼望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。 七、家、校联系 对于同学的训练问题，只是老师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访，我会常常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于消失的问题准时赐予订正，学校和家庭共同来训练同学。保持和家长的联系，假如有时作业不写，就肯定要在学校补好了，哪怕让别的同学带信给家长让家长送饭来，也肯定得把作业写好。 通过一段时间的努力，有的同学已经彻底得改掉了不做作业
7、的习惯，还有些同学行为上还有反复。在这段时间我还发觉其实后进生有时候不写作业也有他们的无奈，比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写，由于他们连26个字母都分不清晰怎么会呢，有时候这也是让老师觉得无奈的。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。 六班级老师年度总结800字2 本学期我任教六班级数学，我仔细备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而时常提高
8、自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，并且取得了肯定的成果。为总结阅历，找出自身的缺乏，现将本学期的教学工作总结如下： 一、上好课，提高教学质量。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的.规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关
9、注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，支配好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、做好课后辅导工作。 处于学校毕业阶段的学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学剽窃作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解
10、和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自身工作的缺乏。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在学期初,我与同班级组老师一起去长春听了期初备课辅导,回来后仔细专研教材，做到了学以致用;五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课，6月19日又赴理工听了全国的_课，感觉受益匪浅!从而也在教学中无形的注入了新的训练教学思想、活力! 四、培育多种爱好喜好，时常扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、今后工作中需要改进的地方: 1、平常教学中,加强概念性学问的教学,力求把概念讲深、讲透,练习中,细心预备习
11、题,做到练习少而精,增加举一反三的数学力量。 2、帮助同学找出学问上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。 在新的一年的训练教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自身的力气! 六班级老师年度总结800字3 时间飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将结束了。 回顾过去的一个学期，我深感班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯。为使我们班形成主动向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注重以下几方
12、面的工作。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律训练 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康进展 作为六班级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学的活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，
13、更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤
14、于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳闻目睹”。开学初，同学顺手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。此外，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的详情和动作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织同学
15、仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 4、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行训练。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： (1)抓课
