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1、飞行音乐会教案教学目.标：1、欣赏欷曲，感受歌曲不同的表达方式。2、从歌曲中感受音乐表现的美好场景。3、复习前面所学歌曲。4、听音乐创编动作。教学重点：.感受音乐的韵律美。听音乐创编动作。教学准备：光盘教学过程：.听音乐，学习部分和曲。3 瓦放不同鸟类的叫声,让同学们听声分辩鸟儿的名字，在，玩的过程中学习，这也能教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读, 我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学 边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中 体%品味。让同学们加强.记忆。我国古代的读
2、书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字， 熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现 代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竞提起作义就头疼，写不出 像样的文章呢？目叔湘先生早在1978年就尖锐地提出：“中小学语文教学效果差，中学语文 毕业生语文水平低，十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%, 十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语义，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻 根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的 “三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题一一分析问题一一解 决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是 无“米”下锅工于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家 的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贪乏、内容空洞、千篇一律便成 了中学生作义的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识 到“死记硬背”的亶要性，让学生积累足够的“米”。2、让同学,们模仿，鸟类叫声，者看同 学们还知道那些鸟类的叫声。3、总结这节课学到的知识小港I讨论，创编动作。小组汇报展示。 第2页/共2页
