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1、2018 辽宁朝阳双塔区教师招聘考试教育学真题及答案 一、单选题 1.教育学学科结构的逻辑起点是(A) A.教育学是培养人的社会活动 B.教育是师生交往活动 C.教育是教与学的双边活动 D.教育是阐释与理解活动 2.我国“科教兴国,人才强国”战略的提出表明(A) A.教育是上层建筑 B.教育是意识形态 C.教育是生产力 D.教育是科学技术 3.为了保障随迁子女平等接受义务教育的权利,国家提出加快建立以(C)为主要依据的随迁 子女入学政策。 A.身份证 B.学生证 C.居住证 D.学籍证明 4.一般而言,教育目的的划分分为四个层级,其中学校培养目标属于(B) A.第一层级 B.第二层级 C.第三
2、层级 D.第四层级 5.新课程改革中,以综合课程为主设置课程的学段是(B) A.学前班 B.小学 C.初中 D.高中 6.经验课程区别于学科课程的不同之处在于它强调课程应以(D)为中心。 A.知识 B.技能 C.问题 D.活动 7.提出并实施“教学过程最优化”的教育学家是(C) A.赞科夫 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.班杜拉 8.在中小学教学过程的诸多阶段中,作为中心环节的是(C) A.激发学习兴趣 B.感知课程内容 C.理解课程内容 D.应用知识技能 9.在道德修养方面,良好的师生关系体现为(C) A.民主平等关系 B.知识接受关系 C.相互促进关系 D.示范模仿关系 10.在下列文件中,
3、首次提出”有步骤地实行九年义务教育”的是(C) A.中国教育改革和发展纲要 B.中华人民共和国教育法 C.中共中央关于教育体制改革的决定 D.中华人民共和国义务教育法 11.作为教师职业道德的基本要求,也是教师高尚道德修养的表现在于(A) A.关爱学生 B.学而不厌 C.钻研学习 D.诲人不倦 12.教师专业发展要求教师为“研究型教师”,其最有效的发展途径是(B) A.自学教育理论知识 B.从事行动研究 C.参加培训 D.模仿名师 13.历史上被誉为第一个“发现儿童”的教育思想家是(C) A.柏拉图 B 孔子 C.卢梭 D.苏霍姆林斯基 14.少先队、共青团组织是学校(A)的主要途径 A.思想
4、政治教育 B.文化知识教育 C.行为习惯养成 D.集体生活教育 15.我国社会主义教育事业发展必须坚持“以人为本”,在各级各类学校教育工作中的最集 中体现是(D) A.改革创新、全面发展 B.优先发展、重视质量 C.科学发展、促进公平 D.育人为本、德育为先 16.联合国教科文组织首次提出“教育先行”观点的著名报告是(A) A.学会生存 B.教育:财富蕴臧其中 C.可持续发展教育 D.反思教育 17.设计一份好的教学方案,其核心是(B) A.提出教学目标 B.设计教学过程 C.选择教学方法 D.规划板书内容 18.中小学校的入学条件和修业年限是由(A)规定的 A.学制 B.招生简章 C.升学考
5、试大纲 D.教育法规 19.对任何中小学校而言,学校教育的中心环节是(B) A.德育工作 B.教学工作 C.教书育人 D.搞好课外工作 20.学记中指出“古之王者,建国君民,教学为先”,这句话强调了教育的(A)属性 A.上层建筑 B.生产力 C.文化 D.科学 21.基于“所有学生都能学好”的思想,提出掌握学习模式的教育学家是(C) A.布鲁姆 B.布鲁纳 C.赞可夫 D.罗杰斯 22.课程改革倡导的教学评价理念是(C) A.选拔性评价 B.甄别性评价 C.发展性评价 D.定量性评价 23.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是(C) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.杜
6、威 24.对我国新基础教育课程改革与教学实践产生最大影响的是(D)教学理论 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义 25.苏联教育家赞可夫的研究认为“般发展”是以(A)为核心的 A.知识 B.能力 C.智力 D.情感 26.中小学德育倡导关心他人、助人为乐的理念,这体现了德育的(A)观点 A.体谅模式 B.集体教育模式 C.价值澄清模式 D.认知模式 27.学校的校风、校训属于学校文化中(B) A.物质文化 B.精神文化 C.组织文化 D.制度文化 28.师生进行教育教学的基本单位或组织是(B) A.年级 B.班级 C.团队组织 D.兴趣小组 29.中华人民共和国宪法规定:”国
7、家培养青年、少年、儿童在(A)等方面发展 A.品德、智力、体质 B.知识、技能和心理 C.德、智、体、美、劳 D.科学、文化素质 30.2006 年修订的中华人民共和国义务教育法首次明确提出(D) A.实行义务教育 B.加快普及高中教育 C.全面实施素质教育 D.基本普及学前教育 二、多项选择题 31.学记中提到的学生学习的过失有(ABCD) A.或失或多 B.或失则寡 C.或是则易 D.或失则止 32.在西方教育发展史上,以幼儿教育家称于世的是(BCD) A.柏拉图 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.蒙泰梭利 33 为了缓解“择校热”促进教育公平,国家实行义务教育免试就近入学改革,努力实现(AC)
8、 A.免试就近入学 B.规范有序入学 C.阳光监督入学 D.取缔特长入学 34.近年来国家出台“二孩政策”,这将影响我国入学人口与结构,进而影响到教育的(BD) A.类型结构 B.布局结构 C.层次结构 D.规模结构 35.根据教育学原理,教育起源学说主要包括(ABC) A.心理起源说 B.劳动起源说 C.生物起源说 D.文化起源说 36.我国教育方针中明确提出教育要“为人民服务”,这充分体现了(ABCD) A.教育的上层建筑属性 B.我国教育的社会主义性质和方向 C.国家重视教育公平 D.办让人民满意的教育 37.教育目的是培养人才的规格和素质的总要求,其基本功能有(ABD) A.导向功能
9、B.激励功能 C.调控功能 D.评价功能 38.为了保障农村留守儿童受教育权利,国家推出了一系列教育关爱措施,具体包括(ABCD) A.优先满足留守儿童的寄宿需求、交通需求 B.加强留守儿童受教育全程管理、全面建立留守儿童档案 C.加强留守儿童的心理健康教育、法制安全教育 D.加强留守儿童家校联动组织工作 39.建国以来,我国第八次课程改革所倡导的新学习方式包括(BCD) A.发现学习 B.自主学习 C.合作学习 D.探究学习 40.我国最新实行的招生考试改革的指导思想是(BCD) A.分类考试 B.综合评价 C.自主招生 D.多元录取 41.新课改倡导发展性评价,对于课堂教学改革而言要求做到
10、(AD) A.教服务于学 B.以学论教 C.以教定学 D.以学为中心 42.根据教育部的要求,2017 年秋季入学的小学和初中新生统一使用“教育部编译教育教 材”的科目包括(ACD) A.语文 B.数学 C.历史 D.道德与法治 43.与传统知识观不同,构建主义知识观强调知识的(BCD) A.情境性 B.建构性 C.假说性 D.条件性 44.美国道德教育理论家路易斯拉斯等人提岀的你值澄清模式,其教育过程包括(AD) A.选择阶段 B.赞赏阶段 C.接受阶段 D.行动阶段 45.中华人民共和国教师法规定教师应承担的使命包括(ACD) A.教书育人 B.为人师表 C.提高民族素质 D.培养社会主义
11、建设者和接班人 46.学记中提出“善喻”的教育思想,要求教师努力做到(ABD) A.道而弗牵 B.强而弗抑 C.思而弗乱 D.开而弗达 47.我国近现代教育史上著名的幼儿教育家有(BD) A.蔡元培 B.陈鹤琴 C.梅贻琦 D.张雪门 48.中华人民共和国教育法规定我国现代教育的基本制度包括(ABCD) A.学校教育制度 B.学业证书制度 C.学位制度 D.国家教育考试制度 49.从事班主任工作的教师必须具备的能力包括(ABD) A.教育教学能力 B.班级管理能力 C.道德反思能力 D.精神关怀能力 50.近年来国学教育热潮逐渐兴起,许多中小学的家长愿意送孩子去学习国学课程,这充分说 明教育有
12、如下文化功能(AB) A.文化选择功能 B.文化传承功能 C.文化创新功能 D.文化批判功能 51.联合国教科组织 199 年 教育:财富蕴藏其中 报告中提出的学习与教育的几个“柱”包 括(ABCD) A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 52.美育即审美教育,是培养受教育者正确的审美观,发展其(CD)的能力 A.爱好美 B.喜欢美 C.欣赏美 D.创造美 53.教育学原理指出,教学设计主要包括(ABCD) A.教学目标设计 B.教学方法设计 C.教学过程设计 D.教学评价设计 54.教育学研究认为,学生学业评价在内容上主要包括(BCD) A.发现学习评价 B.认知学习评
13、价 C.品德学习评价 D.技能学习评价 55.某初中要求学生自愿组织兴趣小组对家乡河流水生态观现况进行研究这体现了(ABCD)理 念和要求 A.发现学习 B.直观学习 C.合作学习 D.探究学习 56.建构主义教学理论的主要内容包括建构主义(ABD) A.知识观 B.教学观 C.教师观 D.学生观 57.对下列几位著名教育学而言评价正确的(BCD) A.杜威一现代教育学之父 B.陶行知一人民教育家 C.晏阳初一国际平民教育之父 D.蔡元培一学界泰斗、人世楷模 58.马可连柯的集体教育模式强调。“在集体中通过集体为了集体“的教育要求教师在教育 过程中必须遵守(ABD) A.教育影响一致性原则 B.平行影响原则 C.前景教育原则 D.教育影响连贯性原则 59.运用直观教育法进行教学,其中直观包括(ABC) A.语言直观 B.实物直观 C.模象直观 D.文字直观 60.根据中小学生教师职业道德规范要求,教师要廉洁从教应做到(BCD) A.发扬奉献精神 B.自觉抵制社会不良风气 C.坚持高尚情操 D.不得利用自身职权谋私
