《天津市滨海新区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（word版 含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市滨海新区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（word版 含答案）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市滨海新区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A校对（jio） 谦逊（xn） 气冲斗牛（du）B呜咽（y） 门框（kun） 诲人不倦（hu）C粗拙（zhu） 默契（q） 忍俊不禁（jn）D短暂（zhn） 取缔（d） 色厉内荏（rn）2下面各组词语中书写有错误的一项是（ ）A荒僻 贮藏 忧心仲仲 大厅广众B气魄 烦躁 心有灵犀 微不足道C自矜 服侍 颠沛流离 仁人志士D瞬息 拯救 任重道远 若有所失3依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）语言的发展与演变常常体现出时代特点，
2、每个时代也会有属于自己的新词语。但是新词语的“命运”会有所不同有些词语被时光的河流所 ，有些则 下来，丰富且生动了平稳的语言之湖，更能 新时代的观念与行动方式。A冲刷 沉没 贴合B冲刷 沉淀 贴切C冲散 沉没 贴切D冲散 沉淀 贴合4下面一段文字中有语病的一项是（ ）天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海河跨河桥中三座可开启的桥梁之一。解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。这座桥的发展与诞生，见证了天津近百年的曲折历史，是一块天津的活化石。A第句B第句C第句D第句5依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）潜水艇的
3、发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；西科斯基发明现代直升机的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说云的快船，他经常引用凡尔纳的话：“一个人可以想象任何东西另一个人可以使之变成现实A“ ” ； ”。B ， 。”C“ ” ， 。”D ； ”。6下面对文学常识表述不恰当的一项是（ ）A资治通鉴为北宋时期的政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B普希金是英国著名诗人和小说家，他的小说代表作主要有自由颂致恰达耶夫致大海渔夫和金鱼的故事等。C纪昀，清代学者、文学家，他的代表作品阅微草堂笔记主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少
4、包含着作者的寄托和感慨。D科学幻想小说属于小说的一个门类，是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，比如刘慈欣的带上她的眼睛就很好地体现了这一特点。7下面对课文理解不准确的一项是（ ）A说和做记闻一多先生言行片段一文标题就交代了本文的主要内容闻一多先生作为学者和诗人是怎么说的和怎么做的；正文则通过列举唐诗杂论楚辞校补古典新义三本著作，集中展示了他在文学创作方面的卓越贡献。B鲁迅在阿长与中详写阿长为“我”买山海经一事，对其他事情作了略写处理。略写的内容真实地反映了阿长的性格和毛病，而买山海经的情节则表现了她对“我”的真诚慈爱，所以详写，这样安排详略，突出了文章中心。C在谁是最可爱
5、的人中，作者十分注重人物描写，特别是对人物动作的细腻刻画，使读者如见其人，比如写松骨峰战斗结束后烈士们遗体的姿势，用“掐”“摁”“倒”“衔”“扣”等动词，定格了志愿军战士与敌人同归于尽的悲壮场面，给读者以深深的触动。D驿路梨花以“我”和老余一晚一早的所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”设计了两次误会、三个悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。8下面对王安石登飞来峰一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A诗的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺为一寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。B诗的第二句，写了登飞来峰
6、的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。C诗的第三句中的“浮云”就是指天空中飘浮的云彩，我们能够从中体会到“站得高才能看得远”的哲理。D诗的最后两句表现了作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。二、课内阅读阅读河中石兽，完成下面小题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上
7、流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？9下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A求二石兽于水中，竟不可得 竟：终了，最后。B尔辈不能究物理 物理：事物的道理、规律。C必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：咬，这里是冲刷的意思。D遂反溯流逆上矣 溯流：顺流。10下面句子中属于倒装句的一项是（ ）A棹数小舟B是非木杮C可据理臆断欤D求二石兽于水中11下面对选文的理解分
8、析，不正确的一项是（ ）A本文主要记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，从中悟出了天下事“但知其一，不知其二”，不可“据理臆断”的道理。B在打捞石兽一事上，寺僧只注意到“石性坚重，沙性松浮”的问题，却忽视了水流的运动规律，主观臆断，没能找到石兽。C本文善于在叙述中制造节奏波澜，先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。D本文寓意于事，立意高远。作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后深层思考。三、句子默写12请将下面诗文语句补充完整。（1）万里赴戎机，_。（木兰诗）（2）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（
9、3）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（4）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（5）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（6）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（7）龚自珍在己亥杂诗（其五）中表明自己虽然辞官，但仍然关心国家命运，要尽己所能来报效国家的句子是：“_，_。”四、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。（选自后汉书刘宽传）注释车：这里指牛拉的车。随所刑罪：随您怎样处罚我。脱误：脱漏和错误。见
10、归：归还给我。校：同“较”，计较。13解释下面句子中加点的词语。（1）宽尝行 尝：_（2）州里服其不校 服：_14翻译文中划线句子。宽无所言，下驾步归。15结合选文内容，分析刘宽是一个怎样的人？五、现代文阅读阅读李成雨天的狂欢，完成下面小题我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰
11、难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的时候，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉
12、迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄布满雨云的天空。这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐总之是各尽其能，各施其技，以博得
13、一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这主要是生产队储藏农具的地方。哦，这是个好地方！门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些再演一遍，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些农具谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张梨，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了
