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1、2021年班主任教学管理工作总结5篇 写总结可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们要做好归纳,写好总结。那么班主任的工作总结怎么写呢?下面我给大家带来2021年班主任教学管理工作总结5篇,盼望能关心到大家! 2021年班主任教学管理工作总结1 带着园长的信任和自我对幼教这份工作的热爱,这个学期,担当了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累阅历,期盼下学期的我,能更加杰出的在自我宠爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作,重视幼儿健康、平安,让
2、每一个孩子快欢快乐成长。 作为幼教工,最首要的职责是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提示幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态,准时发觉身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了许多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严峻的投诉个案,保
3、障了每一个孩子都能快欢快乐、健健康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行训练教学工作。 为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和进展,这学期,我们连续沿用了整合课程,围绕我家和我家附近的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,敏捷地对区域活动进行调整和设置;经过为幼儿供给各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时依据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等资料,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展。 针对班级孩子年龄及本领的差异,我们营造了一个
4、公正、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的提高,经过嘉奖红星的环节,激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果非常的明显,孩子每一天都会不厌其烦的去数自我究竟得了多少颗红星,有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。如:嘉锐说:“饶老师,我们想拿15颗星,这样,爸爸妈妈就会非常兴奋了。”温一鸣小伴侣还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏,为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。 为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每一天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小
5、嬉戏,帮忙幼儿复习和巩固学过的学问。并经过环境创设的形式,将一些学习资料呈列、展现,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满足孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作,充分利用训练资源,家园同步地训练孩子。 此刻的家长,都非常的关注和紧急孩子的训练问题,尤其是这学期,我们班同时更换了两位老师,家长对老师都不熟识和了解,刚开学的时候,许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。应对这中局面,作为老师的我们,压力是肯定有的。倒不是对自我工作没信念,而是担忧自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难,我们没有退缩,也没有怯步,心中仅有一个想法就是:只要我们做的一切都是为了孩子,为
6、孩子更好地提高而营造环境,随时和家长坚持亲密沟通、联系,必需能慢慢得到家长的认可的。 首先,我们每周仔细填写联系手册,将孩子在园情景准时反馈给家长,并建立自我的班级网页,鼓舞家进步取到网上发言,将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次,我们还将每周的教学资料和一些需要家长配合的事项用电脑打印好,于周五和家园联系手册一齐发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情景。在学期中,我们还发放了一次家长问卷,经过问卷调查,准时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足,以及有什么期望和看法。家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后,我们对自我的工作更加有信念,扬长避短,不断的改善班级
7、工作。开学初,还对班上三分之二的孩子进行了家长,经过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特别情景,我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法,争取家园全都地去训练好孩子。 四、合作与配合 这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和快乐。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,专心的去做好每件一事。平常,我们随时都坚持亲密沟通,常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行商量,提出自我的看法。大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级到处洋溢着快乐和欢快! 五
8、、不足之处: 1、孩子生活常规还有待加强,如:纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的平安训练,让幼儿学会自我爱护。 3、给孩子供给更多动手操作的机会,在手工、制作方面,供给更多的材料,制造更好的条件。 其实,老师的工作是非常神圣而又辛苦的,许多老师工作时,经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自我总结的阅历就是:工作是做出来的,只要你动身点是为了孩子好,坚持用“三心”(耐烦、细心、爱心)去对待每一个孩子,即使应对不一样看法的家长,我们也是心安理得,始终是能得到理解和认可。 2021年班主任教学管理工作总结2 忙劳碌碌中,一学期过去了。回头看,围绕学校的工作方案和支配,自己
9、兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下: 一、仔细教学,育人为本。 一学期来,本人仔细备课、上课、听课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及体会: 1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前预备:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补
10、充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,课堂上讲练结合。 2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 二、加强学习,提高自身素养。 随着训练教学改革的不断深化,时代对老师的要求越来越高,越来越严。要求老师终身
11、学习,自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应力量,不断提升自己的综合文化素养。作为基础训练的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素养训练对人才培育的时代标准,就要不断学习,更新训练理念。由于良好的老师素养是提高训练质量的关键,是提高课堂效率,落实素养训练的根本。 老师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参与了入党主动分子培训班的学习,努力学习党章,向党组织靠拢,端正自己的工作思想和学。 三、务本求实,做好本职工作。 严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动
12、请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里支配的其他工作,本人也主动主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校训练的主渠道。 而作为一线的老师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了仔细备课,教学实践使我深有体会,只有老师仔细做好课前预备,才能上好课,备课不仅是提高训练教学质量的一个重要条件,也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课,自己仔细学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际状况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。 在仔细备课的基础上,选择恰当的教学方法,细心组织课堂教学。课
13、堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础学问扎实;全:即面对全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教同学把握基础学问的同时,注重智力的开发,力量的培育,素养的提高。并结合学科特点,向同学进行思想训练。 四、反思总结,争取进步。 总结到这一年以来所做的工作,取得了肯定的进步,但是仍有不足之处,主要有: 1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需连续努力并向其他老师学习。 2、在教学讨论方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有许多要学。 3、课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动同学主动性。 4、专业学问的储备上还稍显不足。 在今后的工作中
14、我要发扬自己的优点,改正缺点,弥补不足。努力提高自身素养和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 2021年班主任教学管理工作总结3 在过去一年的班主任工作中,我认为是我和同学共同成长的过程,在这一年里,在学校和学院领导和同志们的支持关心下,同学们的思想品德、学业学问有了进一步提升,我自身也得到了熬炼,现将一年来的工作状况总结如下: 1、理解、敬重、关爱同学,跟同学交伴侣。 班主任是同学和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级同学工作领导相比,班主任更能具体了解本班同学的具体状况。当代的高校生比以往的高校生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路
15、也有些不同。 这一代高校生基本都是家中独生子女,他们讲究公平、敬重、理解。要真正了解这一代高校生的思想动态和学习状况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待同学。其实说穿了,他们已经不再是学校生,他们不用我们教他们什么该做什么不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过1年时间,他们就毕业了,其中或许会有人成为我们的同事,所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他公平且亲近时,才情愿与你有思想沟通和沟通进行,只有这样你才能真正了解他们的真实状况,知道他们真正的思想。所以班主任应当具有良好的亲合力,让同学觉得亲近。 作为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建设、同学党建和基层组织建设、同学工作队伍建设;并在做同学工作时坚持同学的主体性,树立“训练、管理、服务”三者有机结合,做到对同学要以“耐烦、爱心、知心、细心、虑心”。本学期,配合学校同学处与学院主动完成困难生的资助评定工作、20212021学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校内评比时,给同学召开主题班会,以学校荣誉为荣,动员同学做好自已的本职工作,为争文明校内做出自已的努力。 2、动员同学做好毕业前的预备工作。 我们班今年已经进入大四,已经是毕业班了,面临毕业,能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证,并找到好的工作或者考上讨论生是我党班主任的心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及