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1、2021老师教研工作总结5篇 老师要思索在讨论中如何改进教学，提高教学效率，提高教学质量，通过课堂教学对预设进行验证，下面是我为大家整理的关于老师教研工作总结，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 老师教研工作总结1 学校英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高训练教学质量。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的
2、综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1、团结协作，发挥群众备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。以班级组为单位进行群众备课。做到有方案、有目标、有实效;做到讨论教学资料、同学实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分
3、钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，群众评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推举，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围 依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引
4、同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。 总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多需要提高改善的地方，例如：如何提高同学的专心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。 老师教研工作总结2 园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来，我们镇中心幼儿园立足本园进展，加强园本培训，使青年老师走上了成才的快车
5、道。在过去的一年里我们经过全园老师的努力通过里区绿色幼儿园的验收以及市农村示范幼儿园的验收。通过园本教研活动，我园有7位老师在市、区获奖。实践证明，我们的培训是有成效的。现将活动总结如下： 一、以科学的进展观为指导，高度重视园本教研工作 假如说，老师的素养是决定一切训练工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、名老师、
6、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。 为此，我们依据区训练局的相关文件精神，结合我园的实际状况，确立了老师培训的六项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践力量培训、训练科研力量培训、现代信息技术培训、提高学历的培训。 我们要求：每位老师在进园后的3年内，必需参与完这六项培训并获得相应的学分，否则，视为不合格老师，这就为老师的成长与进展指明白一条正确的路子。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要一环，
7、列入幼儿园每周议事日程，每学期，我们还定时召开园本培训研讨会，特地讨论幼儿园老师培训工作，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和方案，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度，如学习制度、考勤制度、奖惩制度、总结制度、考核制度、园本培训老师职责等。同时，还制定了园本培训工作的阶段方案和长远规划，列出培训的内容和支配，老师再依据总的方案制定出适合自己的小方案。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完
8、成学习任务。对此我们强化了考核机制：把老师的培训状况作为年度考核、评优、评聘的重要条件。 四、加大资金投入，为园本培训供应坚实的物质基础 要想使老师培训工作行之有效的开展下去，必需有经费作保障。一年来，幼儿园不断加大幼儿园老师培训的经费投入，先后投资十万多元，幼儿园配备计算机2台，添置了钢琴、，建立了多功能活动室、购买了供老师作用的大批培训教材、光盘、书报，并每年拨出专款3万余元供老师进修培训和外出参观学习。对主动参与学历再提高的赐予肯定的物质嘉奖，另外，为使我们的园本培训工作能上升到肯定的高度，我园领导还多次出面聘请校外专家及名师来园辅导，开阔了老师的视野，提高了老师的训练与讨论力量。 老师
9、教研工作总结3 本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，
10、注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年段的教学目标和要求，连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习商量活动，本学期以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，老师在学习、沟通、实践的过程中，不断提高课时效率。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，
11、提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，牢固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 二、主动推动教学沟通，提高教研水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组得到发扬。根据方案开展了“骨干老师教学观摩课、新进老师教学展现课、绿色教学课题讨论课、一人一课沟通展现课”。共有11位老师授课，每位授课者课前都仔细专研教材，细心设计教案，努力上好每一课。每次教研活动课老师作到人人参加听课、并从老师的教学设计、教学方式、同学学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分班级组进行仔细评课、议课，发
12、言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。通过沟通，老师的训练科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。 2、连续优化集体备课活动，充分发挥老师的群体才智，使老师在讨论沟通的思想碰撞中，博采众长，择善而从。扎实、有效，发挥老师团队精神，集思广益，提高备课实效，参加老师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。 2、以阅读教学为根本，大力推动
13、书香校内的建设。为了学好语文，提高同学素养扩高校生的阅读面，在我们的倡议下每班都启动了形式多样的读书活动，并能在校图书室定期定时的更换图书，同学不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。 3、仔细落实写字课教学，首先确保每周一上午第四节写字课的教学时间，然后从写字教学活动入手，以“端正写字、方正做人”为宗旨，培育同学的耐力、毅力和审美情趣等。 四、主动开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，主动参加课题讨论，
14、深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作，扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论管理，提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。 老师教研工作总结4 本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有方案，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高训练质量，促进学校进展。 一、制订切实可行的教研方案 为了做好本期的教研工作，推动本校训练事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，方案先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，依据我校的训练教学现状，认仔细真地制订出切
15、实可行的教研方案。 二、加强老师业务培训 1、主动参与逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的老师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动老师教学理念的更新和教学讨论风气的形成，促进老师的专业成长，提高新课程实施的教学力量和水平。 学无止境，为自己能更好地为训练服务，呈现老师的人生价值，我们经常教导自己和老师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有机会多学习取经，鼓舞老师多写心得体会、教学所见所感、训练教学论文，不断地提高自身素养。 2、本学期，我们组织了多个学科的老师参与了增江街第三届学校骨干老师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届学校骨干老师。在评选过程中，老师们相互关心、相互学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的才智，形成了深厚的教研氛围。 三、努力提高教学质量 1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。连续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练”的教学模式。格外是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学模式的公开课。 2、加强集体备课，注重实效，不走形式。老师依据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级同学的实际状况敏捷地、机动地运用集体才智，同时抓好老师个人的二次备
