2021年学校音乐动画城说课稿最新___合集

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1、2021年学校音乐动画城说课稿最新_合集 动画城这首歌曲以儿童特别感爱好的动画为题，突出音乐的趣味性。在课堂上，可以通过引导同学唱一唱动画歌曲，进一步将儿童对动画片的爱好引向音乐。以下是我整理的学校音乐动画城说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校音乐动画城说课稿_一 第一课时 教学内容： 音乐活动丰富多彩的动画人物 教学目标： 1.通过学唱歌曲动画城，机器猫，培育同学自然大方的演唱习惯。 2.通过乐器伴奏，进一步熟识此乐器的奏法，培育同学的相互合作精神。 3.通过观赏哪吒再生，感受管弦乐西丰富的表现力，进展同学的音乐想象力以及对声音的感受力。 教学重点难点： 教学重点：引导同学感受和

2、鉴赏动画片中的音乐。 教学难点：引导同学宁静的倾听音乐，绽开丰富的想象。 借助动画片的画面和情节引导同学感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的爱好集中到情感体验上来。 教学预备： 录音机，磁带，多媒体(找一些孩子们喜爱的动画片人物和歌曲) 教学过程： (一)听音乐动画城 1.听一音乐动画城，导人新课。 请同学讲出曲名，并说出在什么节目中播出过? 2.复听一音乐动画城，播放动画城片段。请同学说出在这里认识了哪些动画人物? (二)听唱歌曲动画城 1.听老师演唱。 老师演唱动画城，启发同学感受欢快的心情。 2.跟老师学唱歌曲。 (三)唱歌并表演 1.提问。 老师提问，在动画城里“有诚恳，有狡诈，有糊涂的智

3、者，也有聪慧的傻瓜。”你能举例说明吗? 2.分小组商量，可按不同形式分别展现。如讲故事、唱歌曲，画人物等。 3.演唱。 全体同学演唱动画城，并分角色扮演动画人物。 4.评价。 师生共同评价。 (四)布置课后作业：自制动画片中人物头饰。 其次课时 教学内容： 1.观赏一个师傅仨徒弟 2.学乐器木鱼和双响筒 3.读童谣唐僧骑马咚得咚 教学目标： 1、通过观赏一个师傅仨徒弟这首歌曲,让同学感受两段音乐的不怜悯绪,并能用动作表现出来。 2、通过让同学讲故事、模拟不同动画人物的表情、动作，充分进展同学的音乐表现力和想象力。 3、指导同学有节奏地朗读歌谣，并能随音乐的分句精准变换动作。 4、教学重、难点：

4、 培育同学的音乐感知力和制造力，促进音乐情感的表现和想象。 5、教学过程： 1、导入新课： 由动画城中的几位小仆人公的精彩节目引入，通过师生谈话，同学讲西游记的故事，引出一个师傅仨徒弟，营造出良好的音乐气氛，激发同学的学习爱好。 2、观赏教学： (1)老师范唱一个师傅仨徒弟。 (2)听录音范唱，让同学用身体语言来表现音乐心情的改变。(3)让同学说说最喜爱的动画人物有谁，为什么，并用动作来仿照他们。 (4)用不同的表现形式来仿照白龙马的蹄声。 3、活动教学： (1)听童谣唐僧骑马咚得咚。 (2)依据童谣内容分小组创编动作，并表演。 (3)学习演奏木鱼和双响筒，说说它们发出的声音有什么不同。(4)

5、用木鱼和双响筒为童谣唐僧骑马咚得咚伴奏。 4、课外拓展： 听两首节奏清楚的童谣。 第三课时 教学内容： 观赏欢乐的小熊猫 教学目标： 1、观赏欢乐的小熊猫，对音乐形象充分绽开想象。 2、熟识歌曲。 3、能够边听音乐边做嬉戏。 教学重点： 1、能用简洁的语言描述自己的想象。 2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。 教学预备：多媒体课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、观赏欢乐的小熊猫 1、今日，老师带小伴侣去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了!让我们轻轻地走进大森林，认真地听听、看看，你会想到什么?(同学倾听着欢乐的小熊猫中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。 2、小伴侣在大

6、森林里看到了什么?听到了什么呢?(自由说说)3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的?它在表演什么动作?请小伴侣认真地听听。(悄悄地说给老师听) 4、小伴侣看到的熊猫有的，它在表演，我们也来学学熊猫可爱的样子。(随熊猫主题音乐自编动作表演) 5、出示课题欢乐的小熊猫，简介作品。 6、生总赏全曲，随音乐依据自己的感受和理解自由表演。 三、课堂总结 第四课时 教学内容： 情景剧三只小猪 1、观看动画片段。 【媒体播放：三只小猪”动画片断】 说明：“课未上，趣先行”，用同学喜爱的卡通片段吸引他们留意，并用一连串与主题相关的问题让同学有目的边思索边看。 2、听赏歌曲。

7、1)全体静听【音效：三只小猪】 问题：歌曲的心情是轻松欢快的还是悲伤的?你从哪一句听出小猪们不怕大灰狼? 说明：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”在教学中激发同学的学习爱好尤为重要。这一环节意在让同学对新元素主动求知，为整堂课奠定良好的心情基础。 2)出示主题歌词、学唱【媒体出示：主题歌词】 A念歌词B跟琴唱C边唱边踏步 说明：“感知是认知的基础和动身点”，为了诱发同学主动思维，丰富感知非常重要，同学通过学唱不仅熟识乐曲旋律，更为后面的听辨做好了预备。 3)主题听辨【音效：三只小猪】 A用动作表示主题B跟唱后图式分析 方法：第一遍请同学听到主题部分用踏步动作来表示;其次遍随音乐跟唱主体部分

8、。 【媒体出示：歌曲图式前面一只较大的大灰狼中间三只小猪后面一只较小的大灰狼】 说明：听辨引用前一环节学唱的踏步动作，同学趁热打铁，完全可以做到。而后面的图式则起到了提炼学问的作用，关心同学有一个初步的歌曲结构的概念。 4)强弱处理 A肢体语言B打击乐器 问题1：假如造屋，你们会用怎样动作表现草屋、木屋、砖屋的不同强弱力度? (草屋最弱用点手心木屋稍强拍手砖屋跺脚) 形式：老师清唱，同学配以动作律动 问题2：这里有三件乐器小铃、铃鼓、鼓，应当怎么配三间屋子? (小铃配草屋，铃鼓配木屋，鼓配砖屋) 形式：让同学用打击乐器分别为三段音乐配伴奏 【媒体出示：草屋木屋砖屋】 说明：“课进行，趣正浓“，

9、同学在上课时假如没有持续的留意点简单疲惫，用律动与打击乐器在肯定程度上消退听课学习造成的疲惫、紧急，不仅复习了上一单元的强弱学问，更进一步理解了歌曲意境。 5)讲故事 方法：将全部同学分成三组围成圈并选用不同手势与站位分别表示草房、木房、砖房，师在这一场景中不断改变角色，讲解并描述三只小猪的故事。 【媒体出示：三只小猪与大灰狼的图片】 说明：通过老师的示范动作与故事讲解带动同学有一个场景意识，也为后面的创设情景做好铺垫。 (四)创设情景 方法：由三组同学仍扮演草屋、木屋、砖屋，从三组中选出同学分别扮演三只小猪、大灰狼、树、草、花等人物与景观，再请其中一些人加入小铃、铃鼓、鼓的伴奏。老师担当旁白

10、。 【音效：歌曲伴奏、小猪们的三段歌词、主题旋律】 说明：同学依据平常与这节课中把握的学问进行操作，老师再从中选取要素组合，这样在老师的旁白中同学的表演就会情趣盎然，并有肯定的发挥空间。 (五)总结 1、采访三只小猪。 2、听主题音乐踏步出教室。 说明：通过采访表演三只小猪的同学，进一步点明本歌的主题思想，引导同学养成团结友爱、勤劳英勇的品德。 学校音乐动画城说课稿_二 各位领导、各位老师： 大家好!我这堂课的内容是人音版学校音乐三班级上册第五单元动画城。 一、教材分析 动画城这首歌曲以儿童特别感爱好的动画为题，突出音乐的趣味性。在课堂上，我通过引导同学唱一唱动画歌曲，进一步将儿童对动画片的爱

11、好引向音乐，又通过学唱歌曲、创编节奏等音乐活动，加强同学对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受力量，提高自身表现力量，进展音乐想象力和制造力。 本课的教学目标：包括了我对同学音乐技能技巧的训练和力量的培育。通过学习，让同学能用自然、圆润的声音演唱歌曲，培育同学的音乐听辨和想象的力量，使他们的表现美、鉴赏美、制造美的力量得到熬炼，从而渗透对同学心灵美、行为美的品质训练。 本课的重点是：引导同学感受和鉴赏动画片中的音乐，绽开丰富的想象，从而培育同学的创新力量。 本课的难点是：在同学感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的爱好集中到情感体验上来。 教学预备：为了加强教学的直观性爱好性，教学过程中我用法多媒体

12、、电子琴、打击乐、人物头饰等教学工具。 二、教法和学法 在教学中，我针对儿童爱玩、好动、爱表现的特点，采纳了创编节奏的音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略，注重对同学的音乐实践，把学习的主动权交给同学，让他们主动参加学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在沟通与协作中，使同学加深对音乐的体验。 下面我把这堂课的教学过程向大家介绍一下：(共分为4个环节) 1.创设情境，_导入 俗话说”良好的开端是胜利的一半”。因此，我先引导同学唱一唱自己熟识的动画片歌曲，唤起他们对动画片的爱好，拓宽了他们的想象空间，随后自然而然地导入动画城这一课题。 2.按节奏读歌词 我引导同学有节奏地读歌词，把枯燥的歌词变得绘

13、声绘色，从感觉到知觉，不仅对唱曲有了一个整体的印象，而且了解了歌曲所蕴涵的独特情感。 3.学唱歌曲 这首歌曲为大调式，一段体结构，节奏明快，心情活泼，好像动画城里布满了欢快的歌声。为了体现同学学习的主体性，我引导同学一句一句的模唱歌曲，让同学边模唱边感悟这首歌所蕴涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既让同学熟识歌曲，又让同学扎扎实实唱好歌曲，为改变节奏地演唱做好铺垫。在改变节奏演唱歌曲时，既使同学对唱曲有了一个全新的认识，又培育了同学的创新力量，同时也调动了同学学习的主动性，课堂效果较好。 4.即兴创编 在这个环节，我鼓舞同学采纳各种方式表现歌曲，如戴头饰表演、用乐器伴奏等，同学们以小组为单位，相互

14、沟通、合作，营造了热情、和谐的课堂气氛，既熬炼了同学相互配合、动手力量，又对同学的节奏感、乐感进行了很好的培育，使他们在主动参加中呈现他们的共性才能。同时，我即时对同学的表现予以确定和表扬，使同学们在心理上得到满足和愉悦，内心有一种成就感，有效地激发他们对音乐课的爱好。 以上是我上本节课的初浅体会，不当之处盼望各位领导和老师多多指导和关心，多提珍贵看法，以助于我各方面力量的提高。最终感谢大家在百忙之中抽空来我校听课，感谢大家! 学校音乐动画城说课稿_三 一、教学内容安排 第一课时 唱歌我是欢乐的小木匠 小小音乐剧小熊猫学木匠 其次课时 观赏蓝皮鼠和大脸猫 活动跟着队长走 蓝皮鼠和大脸猫的叫声。 学唱大风车 排成“十字”队形旋转。 跟着队长做动作 第三课时 观赏三个和尚 童谣三个和尚 学唱三个和尚 歌谱，“跳树桩”嬉戏 用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时 唱