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1、端午手工幼儿园教案_多篇 农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,下面是我为你整理的几篇端午手工幼儿园教案_,盼望能帮到你哟。 端午手工幼儿园教案篇一 活动说明: 端午节又称端阳节,是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,始终行至洞庭湖,始终不见屈原的尸体,为了寄予哀思,人们荡舟江河之上,后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗;百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来就成了端午“吃粽子”的习俗。 而在文化渐渐多元、
2、信息日益丰富的今日,为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国,孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”?许多人对于节日的概念已经淡化,尤其对身处激烈_竞争中的年轻家长而言,对传统节目的了解更是少之又少,面对这种状况,我们应重视我们的节日,抓住一切训练契机,来弘扬我们的文化! 因此,设计了这节活动:端午赛龙舟,通过活动,让幼儿了解端午的传奇和庆祝意义,促进幼儿各方面的进展。 活动目标: 1、能通过观看,探究拼搭组装龙舟木片。 2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。 3、初步感知端午节的民俗文化。 活动预备: 阅历预备:请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料 教具预备:大教具,端午视频
3、,老师自制成品 材料预备:龙舟木片套件,纸黏土,活动眼珠,酒精胶 活动过程: 一、观赏端午视频,了解端午节的风俗 二、引导幼儿观赏龙舟,了解龙舟的由来,引导幼儿自主探究组装 1、观赏龙舟,了解赛龙舟的由来 2、引导幼儿自主探究学习拼装龙舟 三、商量装饰龙舟的方法 四、幼儿动手操作,老师巡回指导 1、交代操作要领 2、幼儿动手操作 五、幼儿展现作品,讲诉阅历 分析与反思: 在活动中幼儿能通过观赏,商量,探究出龙舟的拼装方式,这个过程是对幼儿力量的一个提升;在装饰龙舟的过程中,让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性,分工合作,体验合作的乐趣;在最终的讲解并描述评价环节中,幼儿通过对同伴作品的观赏和商量,一
4、方面满足了幼儿的骄傲感,增加了他们的自信念,另一方面也有助于幼儿吸取同伴的创作阅历,丰富他们对已有技能的运用力量。 陈鹤琴先生所提倡的“凡是儿童自己能做的,应当让幼儿自己做,凡是儿童自己想的,应当让他们想”这一思想,在今日仍旧具有特别重要的现实意义。因此,在活动中,凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做,如:让幼儿自主探究进行组装,让幼儿大胆装饰,大胆创作,体验了胜利的乐趣,合作的乐趣,在主动投入,全身心参加活动的过程中,其想象力,制造力,动手力量都得到充分的发挥。 开展传统节目的训练活动,能让幼儿了解我国传统节日的由来,节日的民间风俗习惯及其象征意义,感受民族传统节日文化的内涵,感受本民族自强不
5、息,勇于拼搏的精神,不仅是弘扬传统节日文化,保持民族本色,增加民族分散力的有效途径,同时也是对幼儿进行爱国主义训练的最佳形式。 端午手工幼儿园教案篇二 目标 1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(学问) 2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能) 3、在活动中运用自己的方法制造性的包纸粽。(制造性) 重点 了解中国传统节日端午节的各项习俗 难点 想方法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来 预备 物质预备:彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸棕的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图。 阅历预备:活动前学会唐诗端午,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗。 活动过程 一、提问引入活动 1
6、、小伴侣们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌)。 2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答:划龙舟、吃粽子、挂艾草、) 3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。 (幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗。) 二、我们庆祝端午包纸粽。 1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说) 2、出示包的一串纸粽。 这是什么?请幼儿观看粽子是什么样子的?你会包粽子
7、吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解,老师适当的补充,然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。 我们桌子上有米,有彩纸,有线,有双面胶,我们一起来做五彩粽吧! 请家长和孩子们一起包纸棕,我们来竞赛一下,看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多,包得(不漏米,三角形) 3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐:古筝、琵琶等古典音乐)。 老师解说词:端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日,中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承,因此,我们设计了今日的这个活动,盼望通过家长和孩子们亲自了解和参加端午节的民俗活动:包纸棕,呆会还有划龙舟活动,感受和体验传统节日的
8、欢乐,同时把我们中华民族的传统文化传承下去。 端午手工幼儿园教案篇三 一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题训练活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要阅历: 农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。 “五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有格外的食品粽子,它是多种样子、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌,如:有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标
9、 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设及资源利用 五、主要训练活动方案 (一)小班 活动一:参观端午节的环境 主要涉及领域:_ 活动目标: 1.通过参观园内环境,感受节日氛围。 2.初步了解端午节的一些习俗。 活动预备: 园内布置的端午节的环境。 活动过程: 1.谈话,激发参观爱好。 2.参观园内环境,自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。 3.集体沟通,了解端午节的有关习俗。 指导语:你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西? 活动二:好吃的粽子 主要涉及领域:科学 活动目标: 1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观看,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2.喜爱吃粽子,通过品尝活动进一
10、步感受节日的快乐。 活动预备: 1.粽叶、糯米、棉线。 2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程: 1.观看粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动爱好。 2.进一步观看粽子的外形、气味等特征。 指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3.观看包粽子的材料,了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称,了解其用途。 指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。 4.品尝粽子,体验欢乐。 (1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 端午手工幼儿园教案篇四 活动目标: 1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观看,
11、了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2.喜爱吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的快乐。 活动预备: 1.粽叶、糯米、棉线。 2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程: 1.观看粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动爱好。 2.进一步观看粽子的外形、气味等特征。 指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3.观看包粽子的材料,了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称,了解其用途。 指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。 4.品尝粽子,体验欢乐。 (1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 端午手工幼儿
12、园教案篇五 活动目标: 1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试看制作香包图进行制作香包,感受自制香包的欢乐。 3、培育幼儿的动手力量和观看力量。 活动预备: 1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。 2、各种图形香包的制作图一张,示范香包若干个。 3、民间音乐的磁带。 活动过程: 一、出示香包,观看香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的爱好。 什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?小结:挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包,传奇有避邪驱瘟之意,实际是用于襟头点缀装饰。 二、学习制作香包的方法。 1、出示制作图,引得幼儿进行学习看懂制作图。 你
13、们想做香包吗?做香包需要哪些材料?怎样做香包呢?出示制作图,问:这是制作香包的制作图,这样看这幅图呢?(引得幼儿按图的挨次号来制作香包)2、老师示范制作香包,幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。 3、请幼儿想一想自己想做一个什么样子的香包。 三、在音乐声中,尝试自制香包。 幼儿进行自己看制作图制作香包活动,老师巡回指导幼儿,关心个别幼儿。 四、把做好的香包挂在胸前,相互欣赏,体验自制香包的欢乐。 活动反思: 本次活动能使幼儿学会通过剪贴、粘贴制作香包,体验制作香包所带来的欢乐。同时,培育幼儿通过观看制作图的挨次了解制作香包的方法,这是本次活动的一大亮点。也使得幼儿在动手力量和观看力量方面有了很大的提升。 活动存在的问题:老师在示范制作香包时,示范的香包图形比较简洁,但幼儿比较喜爱做较难的心形香包。所以消失一部分幼儿制作起来比较困难,不能独自完成制作香包。 端午手工幼儿园教案_多篇