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1、二班级美术活动说课稿最新_锦集 美术老师要在通过观赏与感受活动,提高同学对少儿题材美术作品的观赏力量。以下是我整理的二班级美术活动说课稿,盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二班级美术活动说课稿_一:少儿题材美术作品 教学目标: 1.通过看看、说说、画画,提高同学对少儿题材美术作品的观赏力量。 2.通过观赏,了解插图的基本特点及与文学作品的关系。 3.培育同学的想象力。 2.重点、难点。 重点:引导同学对童话、神话故事插图的观赏。 难点:如何提高同学对少儿题材美术作品的观赏力量。 第一课时 课前预备 (同学)收集的自己宠爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔(油画棒、水粉画具)、松紧带一根、白卡纸
2、 (老师)多媒体课件 教学过程 1.影片激趣,导入新课。 (1)课件展现:动画片宝莲灯片段,激发同学的学习爱好。 (2)揭示课题:童话和神话。 2.作品观赏,深化感受。 (1)课件展现:童话或神话故事图片。设问:你能讲讲这些画里的故事吗? 同桌同学互说。 分组派代表说。 (2)分组商量: 哪吒闹海插图是怎样表现哪吒的神气的? 小红帽童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头? 你是怎样理解梨子提琴故事中动物们拉提琴的动作和表情的?请你上台表演。 3.同学练习,审美体验。 (1)选择一个最喜爱的童话或神话故事,参考书中插图,小组分工,每人设计制作故事中的一个人物面具。 (2)自我评价,体验审美情趣。
3、其次课时 课前预备 (同学)童话或神话故事中人物的面具一个、水彩笔(油画棒、水粉画具) (老师)多媒体课件 教学过程 1.组织教学。 检查课前预备状况。 2.猜猜演演。 (1)课件演示:一个童话或神话故事的插图,请同学猜猜是什么童话或神话故事。 (2)请上节课选中这个故事的同学戴上自己制作的童话或神话面具,上台表演童话或神话故事。 3.评评画画。 (1)指导同学互评,并说说理由。(从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。) (2)选出你宠爱的童话或神话故事绘画作品,自己画画。 二班级美术活动说课稿_二:不同运动项目 教学目标: 1.通过学习,使同学了解不同运动项目有不同的动态特
4、点。 2.初步学习表现人物的动态。 3.通过对人物动态的描绘,培育同学热爱运动、热爱生活的美妙情感。 2.重点、难点。 重点:观赏、感知、探究、理解运动场上及生活中人的运动动态,让同学意识到运动的美及健康的重要。 难点:对运动中人物动态的表现。 课前预备 (同学)水彩笔(或水粉画工具)、有关运动的照片或图片 (老师)多媒体课件、图片 教学过程 1.观看、商量、感受。 (1)课件展现:一段奥运会短跑的录像,让同学感受到运动的魅力,激发同学的学习爱好。 (2)提问:你知道还有哪些运动项目? 2.赏析、思索、探究。 (1)课件展现:各种运动场面的图片资料,引导同学赏析比较,自主探究、发觉其中的不同点
5、。小组商量:最喜爱哪种运动?为什么? (2)课件赏析:艺术家表现运动中的人的美术作品,了解不同的美术表现方式和美的多样性。 引导同学思索:你觉得哪种运动的动态最美?你知道生活中还有哪些运动也是很美、很好玩的呢? 引导同学赏析同学作品(从形、色、动态、表情等方面),探究如何画一幅生动的关于运动的记忆画。 3.商量、总结、创作。 (1)师生商量、总结。 课件展现:身体的构造录像,设问:怎么画好动态人物? 尝试用线条表示人的动态。小结:动态使小伴侣变得更活泼可爱。 (2)同学自由创作。依据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时,将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。 4.展现、评价、延长。 (1)
6、同学将自己的作品在黑板上展现。(组织引导评价:从动态、颜色、表情是否有创意等方面评价。) (2)提问:你了解世界上还有哪些运动会?进一步引发同学热爱运动的情感,了解健康对于人来说是多么重要。(展现残疾人运动会的场景。) (3)课后选择一项最喜爱的运动,给自己订一份简洁的运动方案。 二班级美术活动说课稿_三:瓶子的造型特点 教学目标: 1.通过观赏与感受活动,了解瓶子的造型特点及其美化方法。 2.通过画、加、填、贴等,提高同学的审美制造力量和审美评价力量,培育他们对美术活动的爱好,体验制造胜利的欢乐。 3.培育同学对生活的热爱之情。 2.重点、难点。 重点:对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子
7、方法的了解。 难点:如何做一个有特色的装饰瓶。 第一课时 课前预备 (同学)一到两只瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶 (老师)多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶 教学过程 1.挺直揭题。 老师展现一只透亮瓶子:今日,咱们要让它变一变。板书:瓶子变个样。 2.观赏商量。 (1)课件展现:各种各样经过(水粉颜料)装饰的瓶子。 (2)小组商量:这些漂亮的瓶子是怎么变成的?(用水粉颜料绘制而成。)你预备把自己的空瓶变成啥样? (3)课件展现:外表有漂亮颜色的各种各样瓶子。 3.同学创作。 同学在瓶子上自由作画,老师巡回指导。 4.展现沟通。 (1)组织同学在教室举办装饰瓶展,指导同学互评互学。
8、(2)老师小结本节课内容,布置下节课所需工具。 其次课时 课前预备 (同学)不同造型的瓶子一到两只、各种颜色的豆子、橡皮泥、各色碎布、剪刀、双面胶、小头饰等 (老师)各种装饰好的瓶子 教学过程 1.复习、观赏、导入。 (1)课件展现:请同学一边观赏用不同方法装饰的瓶子,一边回忆上节课的内容。 (2)提出本节课的学习任务:用加、填、贴等方法让瓶子变个样。 2.商量、探究、创作。 (1)分组商量:这些瓶子美在哪里?用了哪些方法进行美化?你觉得还可以怎么变?(可通过多媒体课件引导同学谈观赏感受和想法。) (2)合作完成。 分工合作,合作双方商量要创作的瓶子的外形特点,并动手操作。 老师巡察,对装饰方法奇妙、设计独特美丽的作品准时赐予表扬。 3.展现、沟通、延长。 (1)同学分组互评,选择优秀的作品参与班级装饰瓶展,并说说选择的理由。 (2)课后用设计、制作的装饰瓶美化我们的生活。