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1、高校生计算机学习心得五篇_ 当今_，处处布满机会与挑战。学问是我们面对这一切的筹码，而计算机学问则更为重要。如何在本科函授这样一种形式下，学好计算机课程，这是摆在我们面前的一个问题。以下是我整理的高校生计算机学习心得，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高校生计算机学习心得_一 利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于同学在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发同学潜能，进展同学智力和力量的有力工具和形式。在计算机教学过程中，格外是经过对就业同学的计算机中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈在计算机中的几点心得体会。 一、形象
2、、生动、直观地上好第一堂课 计算机使教材内容变得形象、生动、直观、绘声绘色，将一些抽象的概念、关系、原理变得具体化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、试验，变简单为简洁，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。教学时，艳丽和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发同学对新事物的奇怪心、求知欲，大大调动同学的学习爱好，并由此唤起高涨的学习心情，使大脑留意力高度集中。培育了同学的力量，进展了同学的特长，从而获得事半功倍的教学效果。另外在给同学上第一堂课时，我主要让同学了解两点：第一计算机学习的重要性，对于学校同学，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。其次计算机学习的目的性。
3、因此，采纳CAI教学能够将实物或显微图像挺直投影放大，形象直观地展现化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深同学对学习内容的理解，又能调动同学学习的主动性和学习爱好，从而达到的学习效果。 二、计算机备课的特别性 课前备课是一门学科教学过程中必不行少的第一步。计算机学科教学也一样，老师必需在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，老师不但要对教材上的学问进行探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些学问点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的学问具有可操作性，从而加强同学对学问理解的精准性和完善性。因此，我要让同学理解一个学问点，就必需构造一个小实例，并由此实例在
4、计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最终用一个大实例把许多个学问点归纳进行推演，我认为把握了这一点，就可以消退同学产生一种似是而非的感性认识。 三、重视计算机教学方法，因材施教、进展共性 计算机技术的进展，促进了教学媒体的开发和利用，训练资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向同学供应更多的、更现代化的科学学问和技能训练，让同学对学习有更多的选择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才能。在教学中，同学的接受力量和领悟力量是有差别的。在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的同学，教学的效果经常是优秀的同学、领悟力量强的同学能把握，而智力稍差的同学会觉得很吃力，学习产
5、生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。 为了激发同学的学习爱好，让同学自始自终快乐地学习，尽力满足同学的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：悬念法，比方法。 四、尽量让同学多上机，多实践 人们常说“百闻不如一见”，对计算机学问的把握都是“百看不如一练”。当老师通过对学问的理解、演示而使同学对这一学问已经有了一个初步理解的时候，能不能让同学将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的认识;能不能使同学对这一比较生疏的学问渐渐熟识起来，关键的一步就是能否让同学自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。有部分同学当老师讲解时象
6、雾里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要把握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让同学上机，而我在同学上机时，起引导作用，在同学上机时关心同学解决问题，同时让同学有足够的机会自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让同学归纳和把握各个学问点，真正把理论与实践相互联系起来。 高校生计算机学习心得_二 经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。作为以人本学问训练为主体训练的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为老师由单纯的学问传授者变为同学自主学习策划者，这一角色的转变决定老师观
7、念也要转变，学问要更新，必需把握先进的教学技术和现代训练的本事。因此不断进行计算机信息培训是特别必要的。老师在“五导”中，只有把信息技术完善地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。 虽然我是一名一般的老师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。在平常的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，假如这些都不会，开展训练教学工作是很困难的。这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复制。通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何用法，教学资源如何_，但要全面娴熟地把握这些学问还要在
8、实践中不断学习。 高校生计算机学习心得_三 通过参与电脑培训班的学习，我的计算机应用水平得到了提高，总的来说，有以下几点感受 一、开卷有益，爱不释手 然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。格外是EXCEL的学习，由于平常用得比较少，把握的也不多，不想去
9、进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟识。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也把握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的制作我已经基本上把握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 二、由此及彼，学以致用 电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开头静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了许多的工作，但我知道自已离“杰出”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。当然有力量、水平、阅历、性格等缘由，但是最重要的缘由还是思想上的对学习不重
10、视，导致了有的工作不能杰出的完成。由于办公室工作的特别性，要求工作人员思维严密、敏捷应付，要能够快速理解领导的意图，镇静应对简单的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让工作有好的起色。为训练事业奉献我微薄的一份力气 三、蓦然回首，柳暗花明 正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我
11、觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。 高校生计算机学习心得_四 通过为期一个学期的选修课程的学习，作为一个涉及计算机网络不深的我来说收益匪浅。那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机网络学习中所体会到的一些值得记录的心得。 我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新奇。我清楚的记得，当时有一个清楚的想法，那就是学好计算机。随着接触电脑的深化，对计算机的认识越来越深化，同时也产生很多不明白的地方。在报选修课的时候，看到有计算机网络这门课，我就坚决果断地
12、选了。这正是我需要把握的技术啊!把握计算机网络我学到了很多学问，很多以前对计算机迷惑的地方。在王老师的讲解和实际演练下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域网，城域网和广域网之间的联系和区分。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在选修课里我明白了。还有网络平安等等。总之，我以前迷惑的地方明白了。明白的学问更加深化了。选修网络课，让我对网络技术有了很大的认识，对我来说，是我进一步把握计算机网络技术很好的基础学问。 最终，在做博客和上传作业的过程中，遇到很多问题，通过选修课学到的学问，再加上向同学请教，还是特别顺当的解决了。本学期已接近尾声，选修课程也业已结束，本次学习让使我对
13、计算机有了更新的认识，更是学到了许多有用技术，在此仅对本次学习略做总结并对为我们带课的王老师表示以真挚的谢意。感谢您! 高校生计算机学习心得_五 随着信息技术的高速进展并快速渗透到_生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不行缺少的基本工具，再过不了几年，不会用法计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。进入高校，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增加了乐趣。然而这个学期将是呈现自我力量的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平常上课有没有仔细听讲，在上操作课的时候有没有仔细的完成老师所布置的任务，还有平常自己积累的学问跟阅历，这些都将成为面
14、临考试的一项重要的预备工作。 计算机课是一门学问性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区分。我们应当坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习爱好，主动拓展我们的学习目标，使我们为今后走向_在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，消失了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐烦的指导我们训练我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开头的计算机教学中，老师你每节课支配相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小嬉戏
15、，聊下等加强了同学们的主动性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间训练我们怎样做对的事，怎样用法正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的把握更多更全面的计算机学问。让后为了争取自由时间去嬉戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做，在完成教学任务的状况下，赐予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的奇怪心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加主动的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加
16、娴熟的把握老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。很多学问是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得学问，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培育动手操作观看现象分析缘由概括总结这一获得学问的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思索，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探究，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分把握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了把握计算机学问必需以练为主的真谛，培育了解决实际操作问题的力量。初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平常不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。 要多了解相
