单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,认识毫米,第三单元,测量,1、请同学们回忆一下，以前我们学过了哪些长度单位？,2、谁能比划一下，,1,米有多长，,1,厘米又有多长？,3、,1,米等于多少厘米？,米（m）,厘米（cm）,1,米,=100,厘米 或,1,m,=100cm,复习,数学课本,估算（厘米）,长,宽,厚,精确测量,1,、同桌两人合作，估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米2,、再用尺子量量看,!,3,、汇报活动一：探究毫米的产生和意义同学们估得准确吗？用尺子量量看,!,量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确,时，可以用毫米作单位，毫米用,mm,表示0,厘米,1,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,数一数,1,厘米的长度里有几个小格,？,有,10,个小格,10,二、探究新知,用手势表示出,1,毫米的长度哪些物品的长度大约是,1,毫米？,1,分硬币的厚度大约是,1,毫米身份证的厚度,大约,是,1,毫米二）认识毫米,0,厘米,1 2 3 4 5 6 7 8,画线段1,）,30,毫米,（,2,）,2,厘米,5,毫米,30mm,2cm5mm,1,、连续点击“,30mm”7,次。
2,、连续点击“,2cm5mm”6,次1,.,填一填8,2,对着,0,刻度,看到终点刻度,厘米,毫米，也就是 毫米28,检测反馈,1,.,填一填2,4,对着,0,刻度,看到终点刻度,厘米,毫米，也就是 毫米42,检测反馈,8,13,25,毫米,毫米,毫米,2.,量一量检测反馈,3、,填空,1,厘米,=(),毫米,2,厘米,=(),毫米,50,毫米,=(),厘米,23,毫米,=,（）厘米（）毫米,检测反馈,10,20,5,2,3,1,、圆,珠笔长,14,毫米2,、床,铺长,2,厘米3,、大,树高,25,米4,、饭,桌宽,10,毫米下,面的说法对吗？,(,对 的打,“,”,，错的打,“,”,),5,、小芳家到学校距离为,200,毫米6,、教室的长约,8,米9,、玲玲的身高为,125,厘米7,、课桌宽约,4,毫米8,、一枝粉笔长,75,厘米大头针长,3_,钢笔长,14_,粉笔长,75_,大桥长,200_,楼房高,15_,课桌长,50_,铁钉长,50_,铅笔长,16_,在,横线上填,上适,当的长度,单位厘米,厘米,米,毫米,米,厘米,毫米,厘米,1,、一本字典厚,70 ,，也就是（）厘米2,、粉笔长,75 ,，也就是（）厘米（）毫米。
3,、蜗牛妈妈爬行了,55,毫米，小蜗牛爬行了,35,毫米，它们共爬行了（）厘米填空,:,在,里填上合适的单位，,在（）里填上合适的数字毫米,7,毫米,7,5,9,在,括号里填上长度,单位3(),2(),12,(),米,毫米,毫米,22(),厘米,这本书长,20(),宽,14(),宽,长,厘米,厘米,在,括号里填上长度,单位厚,26,（）,毫米,一支铅笔原来长,5,厘米,用去了,1,厘米,5,毫米,还剩,(),毫米解决问题,35,5,厘米,=50,毫米,1,厘米,5,毫米,=15,毫米,50-15=35(,毫米,),课堂小结,：,通过今天的学习，我们学习了什么？你学会了什么？,。