第四单元第四单元 隋的创制和唐的鼎盛 第第1313课课 隋唐政治新格局隋唐政治新格局◇◇隋唐兴替隋唐兴替◇◇三省六部制三省六部制◇◇科举制科举制东汉东汉蜀蜀魏魏梁梁齐齐宋宋东晋东晋十六国十六国西晋西晋陈陈北齐北齐东魏东魏北魏北魏吴吴西魏西魏北周北周隋隋589589年统一年统一北朝北朝南朝南朝三国两晋南北朝时期王朝更替图示三国两晋南北朝时期王朝更替图示• 时间：＿＿年； • 人物：＿＿＿； • 首都：＿＿＿ 589年，隋灭陈重建大一统格局隋的建立 ：581 杨坚 长安唐的建立Ø 时间：＿＿年； Ø 人物：＿＿＿Ø 首都：＿＿＿ 618 李渊 长安大一统时代大一统时代皇皇 帝帝门 下 省中 书 省工 部刑 部兵 部礼 部民 部吏 部（草诏）（草诏）（审核）（审核）尚 书 省（执行）（执行）隋唐三省六部制示意图隋唐三省六部制示意图中书省是中书省是决策决策机构机构门下省是门下省是审议审议机构机构尚书省为尚书省为执行执行机构机构宰相集体议政政事堂特点：三省相互制衡，均受制于皇帝君主专制制度有了 君主专制制度有了 新发展从由从由集权方式集权方式 解决中央与地方的矛盾解决中央与地方的矛盾 发展到用发展到用分权方式分权方式解决解决 君权与相权的矛盾。
君权与相权的矛盾原来相权对皇权形原来相权对皇权形 成了一定的制约皇帝成了一定的制约皇帝 通过制度创新削弱了宰通过制度创新削弱了宰 相的决策权和行政权相的决策权和行政权 众多宰相集体议事，分众多宰相集体议事，分 工明确的三省相互牵制工明确的三省相互牵制 ，使，使宰相无法擅权专断宰相无法擅权专断 ，而皇帝也无法完全专，而皇帝也无法完全专 制独裁 “中书取旨，门下封驳，尚书奉而中书取旨，门下封驳，尚书奉而 行之行之” ”中书省中书省中书舍人中书舍人秉承圣意拟旨秉承圣意拟旨政事堂政事堂议决议决皇帝批准皇帝批准门下省门下省给事中给事中审核审核政事堂盖印政事堂盖印尚书省执行尚书省执行封驳封驳三省六部制的影响：①提高了行政效率，加强了中央的统治提高了行政效率，加强了中央的统治 力量力量, ,进一步完善中央机构进一步完善中央机构; ;②②它是皇权逐渐增强的产物，削弱了相它是皇权逐渐增强的产物，削弱了相 权，加强了皇权权，加强了皇权; ; ③③三省六部制度的确立和完备，是中国三省六部制度的确立和完备，是中国 官制史上的重大变革，此后，历朝基本上沿官制史上的重大变革，此后，历朝基本上沿 袭这种制度。
袭这种制度科举制科举制““魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中 正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒； 司徒再核，然后付尚书选用司徒再核，然后付尚书选用””————清清· ·赵翼赵翼《《廿二史札记廿二史札记》》※※科举制创立的原因科举制创立的原因从秦汉至隋唐前，选拔官员基本采用推举的方式，如举从秦汉至隋唐前，选拔官员基本采用推举的方式，如举 孝廉、察举、征辟、九品中正等孝廉、察举、征辟、九品中正等至此，统治者需要新的选官制度以扩大封建统治的阶级至此，统治者需要新的选官制度以扩大封建统治的阶级 基础 由于推举主要依靠社会舆论，而社会舆论又容易被地由于推举主要依靠社会舆论，而社会舆论又容易被地 方的名门望族控制，所以造成评价人才的客观标准的缺失方的名门望族控制，所以造成评价人才的客观标准的缺失 最终造成了两大恶果：最终造成了两大恶果：一一. .豪门望族通过控制地方推举和中央鉴别两个环节豪门望族通过控制地方推举和中央鉴别两个环节 ，使官员的选拔和升迁完全由门第决定，从而形成，使官员的选拔和升迁完全由门第决定，从而形成 了士族和庶族两大阶层，出现了士族和庶族两大阶层，出现“ “上品无寒门，下品无上品无寒门，下品无 士族士族” ”的局面。
的局面二二. .推举人和被推举人之间形成特殊的施恩与报恩的推举人和被推举人之间形成特殊的施恩与报恩的 关系，从而形成了地方门阀集团，从而威胁了中央关系，从而形成了地方门阀集团，从而威胁了中央 集权的体制集权的体制选官制度变化:西汉魏晋南北朝隋唐察举制九品中正制科举制 （德.才）（门第观念）（才学）秦朝世袭制先秦军功授爵制 （世袭）（军功）时期时期两汉时期两汉时期魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期隋唐时期隋唐时期制度制度选拔选拔 途径途径选拔选拔 标准标准两汉至隋唐选官制度之比较自下而上推荐自下而上推荐自下而上推荐自下而上推荐中央考试选拔中央考试选拔察举、征辟制察举、征辟制九品中正制九品中正制科举制科举制品德和才能品德和才能主要是品德主要是品德家世和才、德家世和才、德后以家世为主后以家世为主主要靠才能主要靠才能选拔途径：自下而上的推荐 自上而下的考试 选拔标准：品德、家世 真才实学转变1 1）隋代创立）隋代创立2 2）唐代完善）唐代完善隋文帝隋文帝————分科考试的方式分科考试的方式 选拔官员选拔官员 隋炀帝隋炀帝————建立进士科建立进士科唐太宗唐太宗————增加考试科目增加考试科目武则天武则天————增加人数，首创增加人数，首创 殿试和武举殿试和武举 唐玄宗唐玄宗————高官主考，提高高官主考，提高 地位，后为定制，将诗赋作地位，后为定制，将诗赋作 为考试内容为考试内容 科 举 看 榜缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美，以至岁贡缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美，以至岁贡 常不减八九百人。
其推重谓之常不减八九百人其推重谓之“ “白衣公卿白衣公卿” ”，又曰，又曰“ “一品白一品白 衫衫” ”其艰难谓之其艰难谓之“ “三十老明经，五十少进士三十老明经，五十少进士” ”…………其有其有 老死于文场者，亦无所恨故有诗云：老死于文场者，亦无所恨故有诗云：“ “太宗皇帝真长策太宗皇帝真长策 ，赚得英雄尽白头赚得英雄尽白头 ”————《《唐摭言唐摭言》》卷一卷一大雁塔唐 代进士及第后， 要题名慈恩寺中 大雁塔，顾考中 进士称为“雁塔 题名”或“慈恩 题名”慈恩塔下题名处， 十七人中最少年——白居易※唐朝的科举考试分州县试和礼部试两级 ※明清时考试增为四级： ◇科试，及格者为秀才；◇乡试，及格者为举人；◇会试，及格者为贡士；◇殿试，及格者为进士宋人殿试图殿试前三名分别称作状元、榜眼、探花1 1）科举制度的积极作用）科举制度的积极作用 ：：①①. .打击了门阀士族，将选拔人才的权力收归打击了门阀士族，将选拔人才的权力收归 中央，加强中央集权中央，加强中央集权②②. .使庶族有了上升渠道，扩大了封建统治的使庶族有了上升渠道，扩大了封建统治的 阶级基础阶级基础③③. .提高了官员文化素质；提高了官员文化素质；④④. .推动了教育和文化事业的发展；推动了教育和文化事业的发展；影响：是我国影响：是我国官员选拔制度的一次重大变革官员选拔制度的一次重大变革 ，经过不断发展和完善，成为唐以后历代封，经过不断发展和完善，成为唐以后历代封 建王朝最主要的官吏选拔制度。
并对近代西建王朝最主要的官吏选拔制度并对近代西 方文官制度产生了重要的影响方文官制度产生了重要的影响①①士人把精力集中于应付考试，致力于四书五经士人把精力集中于应付考试，致力于四书五经 ，，忽视实用性学问忽视实用性学问②明清时期明清时期，出于加强封建专制的需要，出于加强封建专制的需要, , 八股取士八股取士，， 严重禁锢知识分子的思想，既不利于中央选拔有真才严重禁锢知识分子的思想，既不利于中央选拔有真才 实学的人材，也不利于我国科学技术的发展，是造成实学的人材，也不利于我国科学技术的发展，是造成 我国在近代落后于西方的重要原因之一我国在近代落后于西方的重要原因之一科举制度的弊端科举制度的弊端。