六年级上美术教案-徐悲鸿与奔马-浙美版秋教学目标1. 了解中国美术大师徐悲鸿及其代表作品《奔马》；2. 通过观察、感受、模仿等方式，提高学生的绘画技能和艺术鉴赏能力；3. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生审美能力和创造力教学重点1. 学习徐悲鸿的绘画风格和表现手法；2. 教学过程中注重培养学生的观察能力；3. 培养学生的创造潜力和艺术鉴赏能力教学内容知识传授1. 徐悲鸿简介：徐悲鸿是中国现代美术史上的一位杰出画家，他的画作具有独特的民族气息和人文精神，被誉为“东方之魂”和“国画的巨匠”；2. 徐悲鸿的代表作品《奔马》：这幅画是徐悲鸿的代表作品之一，运用简洁的线条和明快的色彩，表现了奔跑中的骏马和自由自在的气息；3. 安排观摩学习时间：让学生观赏徐悲鸿的相关画作，提高学生对美术的认识和理解实践操作1. 了解绘画基础知识：首先介绍画笔、笔触、颜料等基础知识，并让学生模仿徐悲鸿的画作，掌握绘画技巧；2. 绘制奔马：在板书或幻灯片上展示《奔马》的原作，讲解绘画过程，让学生在老师指导下完成自己的奔马画作；3. 交流展示：在教学后期，老师可以组织学生进行画作展示和交流，让学生相互学习和感受，提高学生的创造潜力和艺术鉴赏能力。
教学方法1. 看图说故事法：通过展示徐悲鸿的画作，让学生了解画作主题和所表达的含义；2. 亲身体验法：通过模仿徐悲鸿的画作，让学生亲身感受不同的绘画手法和氛围；3. 评价交流法：通过展示和交流画作，让学生学会欣赏和评价美术作品教学评价1. 通过观察学生的画作，判断学生对徐悲鸿的风格和表现手法是否有所掌握；2. 通过学生的创造潜力和艺术鉴赏能力的提高，评价教学成果教学反思1. 教师要注意学生的兴趣点和绘画能力，适度调整教学内容和方法，使学生更容易理解和掌握；2. 教师要注意鼓励学生创新和个性化表现，不要强求学生完全仿照徐悲鸿的画作；3. 教师要注重学生的兼容性和多元化发展，尊重学生的个性和差异。