六年级上册美术教案- 6 秋之韵 浙美版教学目标1. 了解秋季的一些特点和表现形式2. 能够运用线条、色彩和造型等元素，表达秋天的特点和感受3. 了解一些西方画家的秋季作品，拓展眼界，提高审美能力4. 培养学生的创造性思维和想象力，形成自己的艺术表达方式教学重点1. 能够掌握画家的表现手法，理解其作品的表现意义2. 能够创造性运用线条、色彩和造型等元素，表现秋季的特点和感受3. 能够借鉴西方画家的秋季作品，形成自己的艺术风格和个性教学难点1. 如何综合运用线条、色彩和造型等元素，表现秋季的特点和感受2. 如何理解西方画家作品的表现意义，在此基础上进行创作教学过程第一课 了解秋季的一些特点和表现形式1. 学生自己观察秋季自然景观：比如枫叶、银杏叶等变色植物，落叶、霜冻、秋雨等自然现象2. 老师介绍一些西方画家在秋季表现中所使用的元素如：枫叶、树干、虫子、松鼠、风景等第二课 运用线条、色彩和造型等元素，表达秋天的特点和感受1. 学生画秋天的纯色或黑白线描画，带有变化的风景平面构图并在画下方用文字描述这幅画所表达的意义2. 学生选择自己喜欢的一幅西方画家的秋季作品，描述这幅画中所有能看到的线条、色彩和造型元素，并说出所描述的元素所表达的意义。
3. 学生画自己的秋季景色，并在交换作品时分享画面中元素的布局、细节处理和色彩搭配等第三课 了解一些西方画家的秋季作品1. 老师分享几幅西方画家的秋季作品，让学生在观察画面时，特别关注画面中的元素构成、色彩搭配、元素表达意义等2. 学生就其中一幅自己认为最好的作品进行讲解，只说自己所看到的元素的构成、色彩搭配及元素所表达意义等第四课 创造性表达秋季主题作品1. 让学生自主选择用纸或帆布作画，以其表现的线条、色彩和造型等元素，表达自己心中的“秋之韵”教学评价1. 对学生的观察、想象、理解、创新能力和艺术修养等进行相应的评价和鼓励2. 老师要及时对作品进行反馈与点评，鼓励学生发挥自己的想象力和创造性，在艺术表达方面不断提高3. 老师要根据不同学生，注重细节观察，并根据学生反馈及时调整教学计划参考资料1. 《美术教材》，人民教育出版社2. 近年来部分西方优秀画家的秋季作品等相关资料。