三年级下册英语说课稿-Lesson 18 The Magic Stone 冀教版（三起）一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握单词：magic， stone，cover，jump，story；2. 学生能够听懂、理解并能正确朗读短文，技能可以达到’Good job!’的水平；3. 学生能够正确地理解短文并能够回答问题情感态度1. 通过学习本课，学生能够将英语学习与生活实践结合起来，积极主动参与探究，培养学生学科兴趣，增强学习英语的意愿；2. 培养学生学习英语的信心和兴趣，鼓励学生表达自己的看法，努力提高学生英语口语能力和自信心二、教学重难点教学重点学生能够理解短文并能够回答问题教学难点对于一些生词的理解，学生需要通过多次的听、说和练习来加深记忆三、教学过程1.引入（5分钟）用图片让学生认识单词Magic stone，查看单词的音标并教授其发音同时，让学生了解文字和图片的关系，以及如何运用他们来理解单词2.学习新课（20分钟）教师播放听力材料，引导学生跟随听写，并在讲解过程中强化掌握新单词1. 听力材料： “The magic stone is small and round. It can jump. It can jump up to the sky. It can cover a house. Wow, what a magic stone! What else can it do?”2. 讲授新单词：• Magic（魔法）：通过展示魔术表演或介绍魔法相关知识，让学生了解并掌握单词。
• Stone（石头）：通过图片或实物展示以及它在现实生活中的应用，让学生理解单词• Cover（覆盖）：通过演示图片，教授单词的意思• Jump（跳跃）：结合实物或图片的展示，带领学生体验并理解单词• Story（故事）：通过故事的阅读或口述，让学生了解并掌握单词3.回答问题（10分钟）让学生回答下列问题：1. The shape of the magic stone is what?2. Can the magic stone jump?3. How high can the magic stone jump?4. What else can the magic stone do?5. Do you like the magic stone?通过问题的回答，帮助学生进一步理解短文内容，并加深对于单词的记忆4.巩固练习（10分钟）教师请学生自行朗读短文，并带领学生根据老师的提示，以“问题-答案”形式回答老师所提出的问题同时，在班级中进行小组合作练习，让学生协作学习，同时交流提高英语口语能力5.课程总结（5分钟）让学生总结本节课学习的内容，强化学习过程，巩固学习成果四、教师反思通过本次《The Magic Stone》的英语说课，我认为，学生在学习新单词时，应该尽量采用情境教学法，并通过多媒体或实物等丰富的手段相辅相成。
同时，通过情景模拟，通过提问等互动方式，激发学生的学习兴趣，并进一步激发英语口语能力最后，让学生进行总结，是在课堂结束前回顾和巩固所学东西的重要方法。
