人教版语文三年级上册第二单元群文阅读教案人教版语文三年级上册第二单元群文阅读教案课课 题题走进名人故事走进名人故事课课 型型群文阅读课群文阅读课人文性人文性主题主题对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价 值观从平凡的小事中，体会伟人们崇高的、美好的品质阅读主题：阅读主题：完成阅读卡，能有自己的阅读收获工具性工具性主题主题表达主题：表达主题：培养学生主动探究及实践能力提高学生的阅读理解 能力教学目标教学目标对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价 值观完成阅读卡，能有自己的阅读收获课时安排课时安排3 3 课时课时教具学具教具学具阅读卡、课件第 1 课时 教学设计教学程序教学程序教学环节教学环节师生活动师生活动修改建议修改建议导入谈话名人──如同是洒落在人类历史天空中的无 数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们 的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不 断前进这节课，就让我们一起走近名人，了解 名人故事（课件出示） ，追寻名人身上与众不同的 精神1．在第二单元中，我们一起学习了四篇名人故事， 它们分别是──《灰雀》 《小摄影师》 《奇怪的大 石头》 《我不能失信》 （课件出示） 。
这些名人们到 底具有哪些与众不同特点呢？今天，我们就用画 “知识树”的方法来讨论这个问题2．这颗知识树的主干就是本单元的主题“名人故 事” 那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？ 这些名人又分别具有哪些特点呢？谁来简单说一主题回顾说？（老师根据学生说的内容总结并出示课文题 目和课文主题 ）《灰雀》──宽容；《小摄影师》──关爱；《奇怪的大石头》──执着；《我不能失信》─ ─守信阅读概览1．大家把课内的这几篇文章说得很准确，说明大 家上课时很认真，而我们的《语文主题学习》中， 也有以名人故事为主题的文章他们分别是── 《学画回忆》 《苏轼学写诗》 《我读一本小书同时 又读一本大书》 《陶行知先生和蜻蜓》 》 《阿辽沙的 童年》 2．师：大家进行了认真的阅读，能把你们的阅读 方法告诉我们吗？【学生说，老师板书阅读方法： 勾画，批注，讨论……】3．同学们填写得都很认真，说明读书很用心，下 面我们就来汇报一下这五篇文章的主要内容和名 人的特点分别是什么？4．小结：孩子们读书都非常的认真，我们再来看 看这颗知识树，从这颗包含名人故事的树上，我 们看到了“宽容、关爱、执着、守信、勤奋、坚 持、爱国、爱民” 。
不同的人，不同的事带给我们 不一样的感受片段分享在《语文主题学习》的五篇文章中，哪些段落或 句子最打动你呢？请你找出来先给大家读一读， 再说一说为什么打动了你精彩赏析大家在分享了自己的感受之后，在阅读的过程中 有没有产生一些什么疑惑呢？（引导学生进行读 书汇报）主题拓展欣赏名人经典诵读：杨万里：《雨后田间杂记》 李白：《登庐山五老峰》李清照：《夏日绝句》作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时， 还是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不 平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守信、或 刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出 伟大的人性光辉以后我们多去阅读有关名人的故事，让我们将名 人的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量， 学得智慧，向自己的理想迈进第 2 课时 教学设计教学程序教学环节教学环节师生活动师生活动修改建议修改建议导语激情名人的风采像茂盛的大书擎起了天空，是灿烂的 星光照亮了我们前行的的路途，这节课我们继续 走近名人，领略他们的风采新授1.欣赏名人经典诵读：百里杜氏：《五羊皮歌》 李白：《赠孟浩然》 《游戏》2. 回顾一下上节课我们用什么方法学习的？3.想一想，作者都是通过什么事来写名人故事的。
4.交流感悟哪一个段落，哪一句话让你感触最深，请你与大 家分享一下 阅读交流1．从这些名人身上你学到了什么？2.汇报交流3. 熟读课文，想想课文的哪些内容让你深受感动？ 再把描写最精彩的句子找出来，读一读，体会一 下表达的效果群文阅览表课文标题主要内容优美的句段体会或问题第 3 课时 教学设计教学程序教学程序教学环节教学环节师生活动师生活动修改建议修改建议梳理阅读1.欣赏名人经典诵读：《击球》 《雪人》 《七步 成诗》 《凿壁偷光》2.用自己喜欢的方式阅读《丛书》文章 1 号书 《勤劳善良的少年》 《丰子恺学说话》 《文同观蛇 悟书法》 《小才子戴大兵》 《阿基米德求学》 《法 拉第的传奇人生》文章中你最感动的人物是谁？ 说说理由 3.完成每篇文章主要内容和感受深的句子两项作 业4.整合品读主题提升阅读一系列的文章，给你印象最深的是什么？（找到文章中的段落和句子进行朗读和感受）语言积累抄写语言优美的句子和感受深刻的句子作业名著推荐：《小淘气尼古拉的故事》设计教学反思。