Unit 2 My week 单元导读一、教学目标 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子2. 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记忆单词、写单词的技能4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事5. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”6. 操练和掌握长元音/i：/的发音7.能听、说、读、写本单元的“四会”单词8.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质9.教育学生要根据课程表合理安排日常活动10.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况二、教学重点1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子2. 能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程三、教学难点1. 比较和区分短元音/i/和长元音/i:/,能发准音、发好音2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质四、教学安排第一课时：A. Let’s learn A. Let’s play第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk第三课时：B. Let’s learn B. Group work 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第六课时：B. Read and write B. Let’s check 第七课时：C. Story time碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第三周课题A let’s learn Let’s play课时第一课时课型新授执教张丽娥编号1学习目标1、 能听说读写单词Monday 、Tuesday 、Wednesday 、Thursday、Friday 、Saturday、Sunday和weekend.（重点）2、 能听懂、会说句型What do you have on….? I have…。
重点）3、 能完成“Let’s play”部分的任务4、 能听懂、会唱歌曲Days of the week .5、 激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流难点）步骤导学过程点拨、展讲要点自学一、 课前复习1.复习学过的有关学科的单词如:Chinese、 music 、math、English 、art、computer等2.复习四年级学过的句子“It is…o`clock ,It is time for /to ….二、课前预习1.认真观看课本第12、13页的主题图，回答What classes does Wu Yifan have？2.自己试读第15页的短语和对话，划出自己不会读的词和句子并尝试用“What do you have …? ”“I have …”进行问与答对话一、 热身1. Free talk with students2.出示一钟表，结合本班的课程表和时间表，把钟表拨到一个时间，如9点，引导生说：It`s nine o`clock now ,It`s time for Chinese/maths/English /PE class…二新课呈现1. Let，s learn（1）教师出示本单元主题图，和学生共同通过谈论科目引出星期的七个单词。
2） 师领读单词，生跟读注意Wednesday 和Thursday的发音3） 生自主朗读对话，师纠正发音4） 出示本班课程表，小组分角色进行对话练习正确应用“What do you have …? ”“I have …”2. Let `s play(1) 带领学生解读题意2）指名学生示范对话3）学生分组进行问答练习，（4）小组表演对话评价a、我会读：大声朗读A Let's learn部分的词组及对话，比一比，看谁读得好b、我会演：灵活运用句型“What do you have …? ”“I have …”？并做准确回答c、我会做：选择填空 1．What__________ is it today? A．today B．day 2．Today__________Friday． A．is B．are3．We__________ English，maths and P．E． A．have B．has 4．What do you do__________ Sundays? A．on B．in5．Sunday is fun__________ me． A．on B．for6．It’s time__________get up． A．to B．for作业板书反思 碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第三周课题A. Let’s try A. Let’s talk课时第二课时课型新授执教张丽娥编号2学习目标1、 能听、说、认读单词cooking（教学重点）2、 能听懂、会说句子What do you have on Thursdays ?What do you do on the Thursdays, Grandpa ? I have a cooking class with your grandpa.（教学重点）3、 能听懂“Let’s try”部分的听力并完成句子。
4、 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在日常交际中多使用英语进行交流教学难点1、 单词“with”的用法2、 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事步骤导学过程点拨、展讲要点自学一、课前复习：1.复习上节课所学的四会单词，并要求会默写2.熟读并背诵Let，s learn部分的对话，并与同学进行问答练习二、 课前预习：生试读第14页的对话，划出自己不懂的和不会读的词和句子并尝试回答对话后面出现的问题What does John have on Thursdays?What do you do on Thursdays ?对 话一、 热身播放歌曲“Days of the week”生跟唱二新课呈现1. Let，s try先带领学生读题，解读题意，知道任务内容然后播放录音，完成练习再次播放录音，生跟读录音对话2. Let’s talk（1） 让学生观察对话旁边的插图，问：What can you see in the picture? What are they talking about ? 引导学生回答.（2） 生自由大声读对话，然后回答对话后面的问题师生一起核对答案。
3） 生跟读对话录音，注意自己标注不会读的单词和句子4） 小组活动：四人一组操练Let’s talk部分对话并进行角色扮演（帮助不会读的同学，争取人人过关）（5） 讲解对话中的重难点知识I have a cooking class with your grandma !(with 意思是....和....)（6） 全班互动完成对话后面的任务:What do we have on....?尝试灵活运用句型谈论一周的课程7） 比一比： 灵活运用新的句型编演类似的对话评价a、我会读：大声朗读A Let's talk部分的内容，比一比，看谁读得好b、我会演：灵活运用句型What do we have on....?c、我会做：翻译句子 1．今天星期几_____________星期三_________2．星期四你上什么课? What________ _______ _______ on________? 4．星期四我们上英语，数学和自然 We_______、 ______ and_______ on________．作业板书反思碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第三周课题B. Let’s learn Group work课时第三课时课型新授执教张丽娥编号3学习目标1、 能够听、说、读、写单词wash 、watch、do 、read、play和词组 wash the clothes ,watch TV, do homework, read books, play football2、 能用句型Do you often …on the weekend ?询问他人的周末活动。
3、 能完成Group work部分的任务4、 增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意思步骤导学过程点拨、展讲要点自学对话评价课堂小结。