华文版小学三年级上册模板华文版小学三年级上册《书法》（提高版）教课方案第一单元 认识书法第一课 汉字和书法教课目的：1、认识我国书法的历史发展2、认识汉字的书法艺术3、经过对书法知识的学习，培育热爱祖国传统文化的优异爱国情操教课重点：对中华五千年的汉字书法发展的认识教课过程：一、激情导入在生活中我们学过好多的技术，我们称舞蹈是表演的艺术，歌唱是灵魂的艺术，美术是美的艺术而我们所要学习的书法，是艺术中的艺术，它包括了以上全部的技术技法，从中感觉到艺术的精髓，今日让我们一同来领会中华五千年的文化艺术——书法二．汉字——中华民族智慧的结晶（一）我国书法的发展汉字是我国主要的文字，也是世界最古老的文字之一二）书法的字体分类 现存最早的、成系统的汉字是商代的甲骨文和金文，后不停演变成小篆、隶书、草书、行书、楷书等字体楷书的流传最为宽泛，此中唐楷的代表人物有六家：欧阳询、虞世南、李邕 (北海)、柳公权、颜真卿、赵孟頫（三）汉字书法的意义1、汉字利用字形传达意义2、汉字基本上是经过不受来归类的3、汉字的形体，包含着艺术性三、书法——绚丽的文化明珠（一）书法艺术在生活中的作用在我们的生活中，能够各处看到书法艺术发挥的作用：很多有名的地方有书法家的题字；电脑字库里的“宋体”“仿宋体”等字体.......书法，使充满智慧的汉字焕发出更为刺眼的光辉，装点着我们的生活。
二）宝贵世界遗产欧阳询《九成宫醴泉铭》郭沫若题荣宝斋牌匾王羲之《兰亭集序》四、知识扩展书法在亚洲的别称：日本称之为“书道”，韩国称之为“书艺”,,五、练习探底每天一得：假 孔昌/第二课熟习我的器具教课目的：1、认识纸墨笔砚就是笔墨纸砚2、书写姿势、执笔方法学习教课重点、难点： 书写姿势、执笔方法学习德育浸透：认识书法艺术是我们民族的一块珍宝教具准备：笔墨纸砚讲课时间：一课时教课过程一、引入新知学习书法最重要的器具是笔、墨、纸、砚，先人称为“纸墨笔砚”二、详细介绍纸墨笔砚毛笔：1、毛笔是用动物毛做成笔头，柔嫩而富裕弹性，主要为狼毫笔与羊毫笔两大类2、选择毛笔时要注意些什么吗？我们在选择毛笔时要注意“尖、圆、齐、健”四点尖”，指笔锋尖利；“圆”，指笔头形状圆润、饱满；“健”，指毛笔弹性好；“齐”，是指笔毫用水化开后，笔锋顶端的毛摆列齐整3、你们知道在使用毛笔时又要 注意些什么呢？a、新的毛笔一定用冷水或许是温水泡开b、使用后一定冲洗c、冲洗后平放或许挂起来墨：先人用墨锭研墨写字，而我们此刻用墨汁写字先人用的墨锭主要分油烟墨、松烟墨、漆烟墨三种我们此刻用的墨汁则有“一得阁”、“中华”、“曹素功”等品牌。
我们同学在使用墨汁的时候一定注意：每天使用倒新的，免得墨汁积淀并发出臭味宣纸：我们一般使用的是颜色发黄的元书纸， 在书写作品时则使用 宣纸又分为两种：“生宣”和“熟宣”，我们一般使用的是“生宣”三、执笔法人们广泛采纳的执笔方法是五字执笔法五字执笔法也叫“拔镫法”它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒坦自然，便于书写五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用归纳为五个字，即：擫、押、钩、格、抵擫，即用大拇指指肚贴住笔管左边，与食指相对使劲押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对使劲钩，中指曲折，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力格，无名指爪肉交界处抵住笔管，使劲与中指基真相对抵，小指自然曲折，贴在无名指旁边，协助无名指使劲五字执笔法合适拿一般大小的毛笔写字假如是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不一样执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或许食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管四、书写方法（1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法（2）发力法——运指法、运腕法、运肘法（3）执笔——执笔高的字俊逸，适合定行草或草书，但易轻狂；执笔低的字沉稳，适合写篆、隶、行、楷，但易呆扳。
4）身法——坐势、立势墨色的分类墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔小结：对学生进行人文教育，低年级如何养成优异的学习习惯，以及对书法艺术的热爱着手实践操作：依据书写的要求做一做第 6页的练习，写一写，练一练五、拓展战国笔与蔡侯纸：战国笔是当前我国发现的最早的毛笔实物，一共有三支：湖南长沙楚笔、湖北包山楚笔、河南信阳楚笔蔡伦造出了纸，因此纸被人称为“蔡侯纸”六、每天一得：居 咱苍板书设计：毛笔的种类---- 硬毫笔、软毫笔和兼毫笔毛笔的结构----- 笔锋、笔腹、笔根毛笔的选择----- 尖、齐、圆、健执笔法----- 擫、押、钩、格、抵书写方法---- 用腕法发力法 执笔第三课 如何学习毛笔字教课目的：1、知道如何去学毛笔字2、在初学毛笔字的过程中，感觉到中国汉字的广博精湛3、让学生学会赏识书法的美，进而激发出对书法的热忱教课重点：理解如何去学写毛笔字教课难点：学会赏识历代书法作品的精髓教课过程：一、学习毛笔的基本方法初学毛笔字的基本方法是：摹和临一）“摹”“摹”的方法分为：“仿影”、“描红（含双钩）”、“单钩”仿影”是把纸覆在字帖上拓着写；“描红”是既能够直接在红字上复写，也能够在双钩好的字的轮廓中填墨书写。
单钩”是在钩出笔划的单线上书写书9页）（二）“临”“临”是比较字帖学着写二、认识格子汉字是方块字，字字独立，各有姿态在学习毛笔字的基础阶段，使用格子能够更好地掌握这个特点书9页）（一）经过格子察看不一样作品的齐整特点从上边的“时”字能够看出：颜真卿的字满，欧阳询的字小，柳公权、赵孟頫的字适中，而柳体偏长，赵体偏扁，各有特点二）利用格子察看单字内各部分的关系经过格子内部切割线，能够帮助我们更方便察看笔划和偏旁部首的地点三、我先试一试（一）在字帖里找一个字，用双钩的方法钩出轮廓，再用单钩的方法画出中心线，而后用毛笔试着写一写二）我还可以用钢笔摹仿毛笔字四、每周一得做一做第11页的练习：禁 录 某第二单元基本笔划——横、竖第四课教课目的：1、理解中国汉字是由 8 个基本笔划构成的2、学会第一个基本笔划，横的写法3、从精神相貌上领会到横的姿态变化教课重点：横画的姿态变化教课难点：从中领会如何写好横画教课过程：第一课时横一、发问怀疑，激发兴趣“横”是汉字使用最多的笔划，假如一个字好多横画，我们该如何去写呢？二、“横”的要义（一）横的写法写法：1、（藏峰）毛笔向右下方切入2、按笔调整笔锋3、向右行笔。
4、至尾端放慢笔速，向右下方轻按5、提笔收锋（二）察看其要义1、楷书的“横”不是水平的，常常是左低右高，中间要有弧度2、横画有时会浓缩成点二、我能行我能用钢笔摹仿毛笔字上、元、云）三、稳固练习临写“酉、黄”中的横画第二课时 横教课过程：一、导入永字八法的解说：历代以来，一说到汉字楷书的笔划，一般会提到永字八法永字八法其实就是包括在“永”字里面的八种基本笔划，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提让学生认真察看谈谈这八种笔划在“永”字中的地点这八种基本笔划就好似建房屋的基，只有地基打好了，上边的房屋才稳定，可见基本笔划在楷书中的地位是多么的重要，这节课我们就来学习此中的一种基本笔划——横的写法）教师出示基本笔划“一”（横）教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔师小结并导入下节二、熟习不一样的横画1、出示PPT1：上、二、三、七2、谈谈这些字的横画有什么不一样？3、师小结：横有长横、短横、斜横之分三、练写写主笔是长横的字，掌握长横的写法过渡：有人这样写长横你当评委，你看看如何来写豪杰字中间的长横呢？1、书写“二”、“三”1）“二”：上上横横短短，下横短横写在田字格上半格，长横写在田字格下格，两横间隔要合适，不要靠得太近或离得太开。
2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横第二横的地点应在横中线上三横之间间隔隔要平均，笔顺规则是从上到下出示卡片1：旦哪个“旦”字美丽？为何？师范写“旦”字，并讲清书写要领出示规则：长而安稳、略带斜势学生在练习本上练写“旦”字教师巡视，给坐姿正直、握姿正、字又写得的学生加分 ）你能再举几个主笔是长横的字吗？出示卡片：上世、甘、止、万、有、布、右师生小结：横长的字，竖要短横长的字，撇要短教师小结：写主笔是长横的字，不只需留神写好长横,还要留神些什么？还要留神些办理好长横和相临笔划的关系，整体考虑才能把字写得正直雅观每组挑两个练写一遍请两生上前板演（音乐伴写）同桌互评后，指名评论存在哪些问题投影展现优异作业四、练写多横的字，领会横画的参差有，长短相映教师出示PPT3：工、亚、天、来、（士）王、羊、春、青（言）、隹、美、垂设问学生：这些字有何特点？上下有两横的、三横的、四横的，指引学生归纳特点：（见PPT）2、组中任选两个，每个各练写 1遍或重点练习一字放音乐）小组评论后介绍本组优异者登台板演重点是横与横之间能否等距，横能否长短有别 ）教师小结引申部分五、练写带斜横的字，掌握斜横的写法。
1、教师范写“七”2、请学生回想带斜横的字，师选此中个范写在田字格内如：七、也、戈、毛、我3、把斜横写成平横，你来试一试看好不好？比较说明“斜横不行平” 4、随意挑此中三个请三生板演5、评论板演的字6、学生练习本上选三个练写，评论学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后请别人指点 ）7、短横的写法（与长横的写法基真相同） 8、教师小结：同学们，我们除了要掌握豪杰字的长横和短横，还要留神到有些横必定要写得斜一点才能压平坦个字六、请生自己精选感觉好的例字，达成整幅作品师生互动：写好的学生请老师评点、署名纪念还可把好的字用红笔圈出来七、讲堂小结：1、教师设问：同学们，今日这堂课，我们练了带横画的许多字，你能联合自己的理。