师德及思想政治表现总结范文 师德及思想政治表现总结范文1 教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范： 一、爱学生： 这是教师最基本的要求可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材施教关爱每一个学生，不让一个学生掉队 二、热爱人民的教育事业： “不求回报的.快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象才不愧为人民教师的称号 三、具有广博的知识： 学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学知识无止境在我的工作中，注意从各个方面来充实自己自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等 俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾为人师表，身教重于言传我必须以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧 师德及思想政治表现总结范文2 作为教师时刻注意自己的师德讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师基本的道德立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。
所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师 一、作为教师，要为人师表教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止身为一名年轻教师，我处处保持良好的教师形象为师德建设贡献自己的一份力量 二、在教育学生时，我关爱每一个孩子虽然我是一名数学老师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的.引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系 三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。
从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己，认真学习教师职业道德规范一书广泛学习有关教育信息，不断充实了自己在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话没做违反教师声誉的事情处处以教师身份要求自己积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去 四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些良性刺激，孩子做错事、走弯路是难免的作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性 五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色所以，我时刻强化自己努力工作努力做人 挑剔中成长的孩子学会苛责;敌意中成长的孩子学会斗争;讥讽中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会自疚;宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的孩子学会自信;赞扬中成长的孩子学会自赏;公平中成长的孩子学会正直;支持中成长的孩子学会信任;赞同中成长的孩子学会自爱;友爱中成长的孩子学会寻找关爱。
所以说，一个“坏孩子”是社会、学校、家长共同打造的我深知自身责任的重大，不断总结自己的师德，完善自己的师德，努力做师德优秀的教师 师德及思想政治表现总结范文3 转眼间，一学期的教育教学工作已经结束现将本学期师德情况总结如下： 教师的天职是教书育人因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个"人师" 一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水就是这个道理 二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师" 我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。
从而优化本班的班级管理效果在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自己选择，自己学习，自己管理达到自己补充，自己完善，自己提高的目的热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的'爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高得到家长和学生的信任 师德及思想政治表现总结4 两年的教学下来，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德底线的人 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。
因此，我们自己就首先要成为有道德的人这是我加入教学教育工作领域来感触最深的只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的学生 我感觉要成为师德高尚的老师，在这将近一年的教学工作，有了以下总结： 一、教师要经常自省： 反省的方式很多：对待学生态度的反省，上课言行举止的反省，上课方法的反省，自身知识的反省等等作为教师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信通过反省，可以改正自己的态度，认清自己的想法，提升自己的知识 二、要正确对待学生的意见： 师生之间保持一种人格上的平等我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应换位思考，理解学生的心理，包容学生的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果另外老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利 三、必须树立平等观; 我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来每一位学生都是祖国的花朵我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的'思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展每个人都有存在的价值，学生更是如此，教师应该公平对待，不应该只以成绩来衡量学生优秀与否不仅对学生如此，对与同事也是一样的，互相尊重，对事不对人，积极探索 四、对于学生，严慈相辅，引导为主 社会的发展促进学生个性的发展，作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
很重要的是要尊重学生的想法，老师能做的就是尽量引导学生去做一个正确的选择我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法同时对我们教师的思维也有启发意义可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新 总而言之，也许不够资格做人类灵魂的工程师，但是每一天都要争取传播正能量，对于学生，对社会都如此 师德及思想政治表现总结5 一转眼一个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的经验，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的认识 教师的天职是教书育人，因而自身的品行必须注重古人云：学高为师，德高为范师者，所以传道、授业、解惑也德,指道德、品行、思想品质作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操因为，我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，。