背影课文总结相关热词搜索：背影朱自清 语文课文背影的ppt 课文背影图片 课文背影教案语文版 篇一：背影课文重点和难点 （一）课文重点和难点 1.叙事散文的选材； 2.叙事散文的结构； 3.描写人物在特定环境下的特征 （二）需落实的知识点 1.文章的线索；2.文章的整体结构；3.对比反衬手法的运用；4.朴实、含蓄、生动、细腻的语言风格。
（三）教法设计 1.要求学生将课文朗读一遍，默读一遍教师提问：本文的主题思想是什么？要求从两个方面回答提示：表现了父亲对儿子的关怀挚爱之情和儿子对父亲的感激怀念之情 2.本文描写的是“父亲”，却以“背影”为题，说明“背影”在文中一定有着重要作用全文共有四处写到“背影”，作者以“背影”为主线，组织了全篇结构 3.作者围绕“背影”这条线索，紧扣主题，对材料进行了巧妙的取舍和安排教师提问：(1)第一自然段后，作者为何要宕开一笔，写父亲失业，家境惨谈？（提示：渲染感伤色彩为文章定下“苦涩凄冷”的基调，表明父亲在如此艰难的处境中还无微不至地关怀“我”，突出了主题。
2)在第二次写“背影”之前，为什么要不厌其烦地描述父亲如何终于决定送“我”，如何在送的过程中细致周到，劳形劳神？（提示：使“背影”的出现水到渠成，顺理成章，为全文的高潮作铺垫3)最后一段起什么作用？（提示：反映父亲晚景的凄凉，更衬出他爱子之情的深厚可贵，使文章具有一种悠长、令人回味的意境 以上问题，由教师引导学生或看书思考，或二人讨论，师生共同得出答案 4.教师提问：全文有几处用了对比或反衬的写作方法？分别起什么作用？（提示：第一处：家中不幸之后，父亲本来心里难过，却说“不必难过，好在天无绝人之路”，表现了父亲对儿子的爱怜；第二处：“我”的“聪明过分”和父亲的“迂”相比，表现父亲的爱子情深；第三处：最后一段父亲“待我渐渐不同往日”与“终于忘却我的不好，只是惦记着我”两种态度心情相对照，更加衬托出父亲在艰难处境下爱子之情的浓厚与久远 （四）教案扩展思路 1.分析第六自然段中一系列动词的妙用，让学生学习如何用平实、真切、得体、准确的语言描写人物在特定环境下的特征，突出主题思想。
设计一个作文片断练习 2.引导学生体会朱自清于质朴中见深刻，于含蓄中见神奇的写作特点篇二：背影课文解读 《背影》课文解读 廖梦 朱自清生活的年代是在清末民国时期，那是一个战火纷飞的年代，亦是一个新旧思想 碰撞的年代在新文化运动时期，朱自清从北京大学学生变成“五四时期”的重要作家1917年朱自清在北京大学读书期间，他的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。
办完丧事，父子同到南京，父亲送他上火车去北京，那年他只有20岁在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，儿子想起父亲的背影，父亲的背影出现在晶莹的泪光中，使人不能忘怀1925年作者有感于世事，便写了此文 背影作为贯穿全文的线索，给作者以很深的感触，留下了深刻的印象，也从侧面反映 出父亲对作者如山的父爱，同时也贯穿作者对整个往事的回忆之中整篇课文塑造了旧时代一个处境落魄但对儿子仁爱的父亲形象，深刻的反映了一种深沉的父子之间的亲情父子之间的亲情大抵会经历幼年对父亲的崇拜和模仿，青春期的反叛与抵触，青年逐渐成熟后的理解与懊恼，成家之后的认同与理解;然后儿子有了子女，成为下一代伟岸如山的父亲，与子女经历当初自己与父亲所经历的那个过程 文章第一段写到自己与父亲已经两年没有见过了，也许是因为作者在北京上大学，回 家一次路途遥远，路上所需盘缠很多，也许是中途转车很麻烦，在那个兵荒马乱、军阀割据的年代，这么折腾少则丢了自己的财产，多则有可能丢了自己的性命，冒这么大的危险只为回一次家感觉太不值当了，除非是特殊情况下。
作者在开始回忆自己与父亲之间的往事的时候，首先是泪与背影的交织，这说明父亲的背影给作者的印象之深刻，浓浓的父爱都融化在 这一个看似简单却有深意的背影之中了这是文章正文第一次出现“背影”二字，开篇点题 然后，作者在第二段深深的陷入了人对往事的回忆之中在那个万物萧条，凄冷的冬 季，祖母的意外离世，年轻有为的父亲差使的交卸，这些不幸的事情接二连三降临在这个本已风雨飘摇的家庭的头上，同时也反映了那个冬天那些祸不单行的日子里，这一对父子所遭受的打击之大，同时这也与季节、环境相互衬托，反映出人物父爱的心理活动作者千里迢迢地从北京回徐州与父亲汇合，一起回到家乡料理祖父的丧事，回到家里看到父亲，看到破败不堪、满院狼藉的老宅子，又想到了离世的祖父，禁不住泪如雨下。
虽然父亲和儿子都很难过，但是父亲还是马上振作起来了，暂时忘了自己痛失亲人、被迫离职之痛楚，同时鼓励儿子振作起来，事已至此，不必太难过，天无绝人之路 在第三段作者承接上文“祸不单行”写到父亲回家变卖典质常换之后“亏空”，“借钱” 办了丧事等为后文“这些日子，家中光景很是惨淡”的落实提供了真实的依据一半??一半”说明这段时间在家里我和父亲并不繁忙，也许都在调整心态，好去面对以后更加残酷的人生也许是父亲并不甘心落得此境地，所以在丧事完毕后我和父亲一起去南京，父亲重新谋事东山再起好支持“我”去北京安心的读书，“我”和父亲即将在南京分道扬镳 这就引出了第四段，作者通过离别前与朋友的狂欢衬托出后文离别时候淡淡的哀愁 虽然“我”已经成年，在北京上大学的时候已经经历了很多；在我的再三劝说下，父亲依旧是很踌躇，对“我”不放心，觉得熟识的茶房不够妥帖，所以决定亲自送“我”了。
这就引出了后文送别过程中的一个个场景 第五段接上文“父亲送儿子从渡口过江”之后进了车站，儿子买票，父亲帮忙照看行 李买完票就要上车了，因为“我”的行李太多了，要请搬运工帮忙搬运行李，要给搬运工一点小费，因为家境破败，所以连一点点小费也要和搬运工讨价还价，这也从侧面反映出家境惨淡的程度而自己却嫌父亲太啰嗦，说话不中听，非要自己插上一嘴，在和脚夫相互之间讨价还价之后，终于讲定了价钱，送我上车，给我捡定车椅，讲给我做的紫毛大衣铺好座位，担心我受凉并嘱咐我路上小心，注意安全，夜里要防止小偷偷东西同时还不忘嘱咐 茶房好好照料我的一日三餐等等琐事。
虽然说茶房那些人只认得钱，托他们只是白托；但是我们不得不承认祝福医生别人有可能上心，不嘱咐就不存在这种可能性作者认为自己的父亲太过于迂腐，对于自己太过于自信，认为自己可以料理好自己，后来在又经历了很多之后回想起这一幕幕的时候，嘲笑自己太过于聪明了 。