附件40-3岁婴幼儿游戏及玩具示例年龄发育特征游戏名称游戏方法所需用品注意事项0-3月龄0-1月龄已有视觉感应，能看清15-20cm的东西有头眼协调能力，对左右摆动的面孔或者物体，产生追随运动追视玩具养育人把直径约10cm左右的毛绒红球或者黑白卡，在宝宝面前20-30cm处进行缓慢移动，需反复逗引，引起婴儿的注意及视觉追随毛绒红球、黑白卡、各种色彩鲜艳的纯色玩具、人脸手偶玩具等提供有趣、安全的环境，选择柔软、可洗和颜色鲜亮的玩具，供婴儿看或者吸吮（确保玩具上不会掉落小零件）对声音有反应，会将脸转向声源追听玩具养育人在距离宝宝30cm处摇响能发出悦耳声音的小玩具或对其耳语 发声玩具，如摇铃、拨浪鼓、环铃、三角铁等新生儿出生时触觉已灵敏抚触游戏养育人以温暖的手分别对宝宝的面部、前胸、后背、上肢和下肢进行抚触按摩，边抚触边与宝宝说话，促进亲子关系形成及触觉发展可以帮助宝宝用手和身体接触不同质感的物体，如毛巾、摇铃、软球等，锻炼宝宝的触觉各种质地的家庭物品和玩具2-4月龄当听到声音会寻找声源找声音在宝宝耳后30-50cm处，轻轻摇动能发出悦耳声音的玩具让婴儿听，宝宝的眼睛开始向有声音的方向寻找。
不同声响的玩具练习各种声响玩具，铃铛、摇铃和某些发声玩具来制造声音提供不同质地、形状和大小的物品，鼓励他们的探索欲及好奇心；提供婴儿可以躺的垫子或者毯子，创造温馨的环境；玩具选择可以洗涤，保证安全宝宝能注视双手，手能张开并用手臂够物，有手-眼协调能力，胸前玩手，手抓拨物品、拍打物品，开始学习抓握抓握玩具选择适合这个年龄段宝宝婴儿抓握的细柄玩具，放到宝宝手中，让他学习抓握当宝宝握拳时可刺激手指背，使其张开手指；当宝宝不抓握时，可握住宝宝的手帮他抓握拨浪鼓、环铃、沙锤、色彩鲜亮的丝巾、小毛巾、软球、抓握球、可挤压的玩具、圆环有社会性微笑，对不同的人做出不同的反应，喜欢夸张的表情逗笑游戏微笑着看着宝宝，做出夸张的表情，同时与宝宝逗笑、说话，从而引起宝宝兴奋和笑无对于婴儿的语言发展，人仍然比设备或者物品更重要4-6月龄有明显的发音愿望，会用咕咕声和呀呀学语声与人交流，能对不同的声调和语调做出反应，能够模仿语调和声调和宝宝说悄悄话宝宝觉醒时，用柔和、亲切的语音、语调和宝宝说悄悄话，“你醒了”，“你饿了”在宝宝发出任何声音后，养育者可及时模仿他的发音，引起他的注意，与宝宝进行“语言交流”，以鼓励宝宝发音 。
无/逐渐能从仰卧位翻身到侧卧位翻身练习在床上垫上干净的浴巾，让宝宝躺在上面然后跟宝宝说“我们要练习翻身啦”，养育人带着宝宝进行“左侧侧、右侧侧”的，为翻身动作做准备养育人让宝宝宝仰卧，当宝宝开始有主动翻身的意识时,家长只需把宝宝的双腿交叉稍微按住在上方的大腿,宝宝一蹬腿就能顺利翻身，一旦有翻身的意识或者翻身成功了，家长要及时的鼓励与表扬浴巾选择厚度适宜，练习时可播放欢快的音乐不熟练的抓握玩具，可以伸手抓握到玩具，可以把玩具从一只手到另一只手交出去、拿过来把一个摇铃或其他有趣的玩具放进宝宝的一只手里，然后给她足够的时间让她把玩具转移到另一只手上如果宝宝并没有把玩具转移到另一只手上，可以轻轻地抓着她空着的那只手向玩具的方向移动，然后触摸玩具，让宝宝有一个可以双手摆弄玩具的机会随着宝宝双手转移玩具能力的发展，可以逐渐减少你对她的帮助，直到宝宝可以独立地把玩具从一只手转移到另一只手铃铛、摇铃五颜六色、质地不同的玩具会吸引宝宝的注意，刺激他的各种感官靠坐稳，独坐时身体稍向前，并能用手支撑伸手够星星让宝宝前倾坐在你的面前，把一个会发出沙沙声的星星玩具放在宝宝右侧贴近地板的位置，然后紧捏玩具让它沙沙地响。
轻轻地提示她用左手去抓玩具如果她没有这么做，就扶着她的肩膀引导她伸出胳膊你可以把手伸到宝宝的左边，对她说:“把那个星星拿给我好吗?”你也可以示意她把星星从左手换到右手她会很喜欢这个触觉感受会发出沙沙声的铃铛、可捏响玩具/开始意识到自我，能够看向并伸手够自己想要的物品照镜子准备一面大镜子，抱宝宝看镜子中的自己，让他摸和拍打镜子，学习逐步认识自己 ，养育人者一边说五官的名称，一边指着宝宝的五官，让宝宝感受自己五官的位置并能在镜中看见安全圆角的镜子镜子需选择清晰的镜面，镜子的边角需选圆润的6-8月龄6月龄能双手支撑，稳坐片刻，有向侧旁及向前的保护性反应摇啊摇养育人坐在床上，抓住宝宝的两臂，使其面对面坐在养育人两腿中间养育人一边说着“摇啊摇，摇啊摇”，一边拉着宝宝前后摇动速度要慢，宝宝的头能跟得上前后倾斜的速度律动儿歌/扶着腋下能站着，双脚跳跃跳跃游戏两手扶着宝宝腋下，把宝宝高高举起，在轻轻放下，让宝宝的双足接触地板，等待30秒，让宝宝的双足放平，感受两腿支撑的力量，再举起宝宝和宝宝互动，速度不能太快，宝宝接受并熟悉这一活动后，可以结合好听的儿歌有节奏的哼唱儿歌《跳跳跳》/客体永存，寻找完全被隐藏的物体，能用手抓握物品。
藏猫猫养育者可用手帕遮住婴儿的脸，问“宝宝在哪里”；然后等待他自己将手帕拉下来，配合他说“在这呢”开始宝宝需要抓几次才能将手帕从脸上拉下来，之后就会准确地一把拉下来小手帕或小毛巾小手帕或小毛巾选择轻薄的，宝宝容易拉下用拇食指配合取物，能换手接物，熟练换手两物对敲坐着抓积木让宝宝坐在地板上，在宝宝的周围放一些色彩鲜艳的积木或玩具，鼓励宝宝伸手去抓取色彩鲜艳的积木积木需选择光滑的，没有毛刺、没有尖锐的棱角能用胳膊够到物品，并用拇食指参与抓握，但不熟练，能够向前或者向后爬行够玩具将一个玩具放到与宝宝一臂远的距离，引导宝宝去够抓如果宝宝很容易就抓到将玩具放到更远的地方，鼓励宝宝爬行着伸展手臂使劲去够左、右手都要练习有趣的物品及玩具提供给婴儿抓握/8-10月龄客体永存，寻找完全被隐藏的物体，可以听声寻物藏猫猫在宝宝学会玩遮住脸的“藏猫猫”游戏之后，养育者可以选择门、墙作为遮挡物，当着宝宝的面躲到门或墙的后面，用声音引导宝宝爬过来找无/会试着拉或扶物站立，自己会坐下听到表扬会重复动作坐位站起游戏在宝宝面前放一个小矮凳或椅子，在略高一些的位置放一个玩具或用手举一个玩具，鼓励宝宝通过扶着椅子站起来够到玩具。
最开始要多一些引导和帮助，并要注意保护鼓励宝宝借力努力的让自己站起来活动中可以给宝宝唱歌或者念诗，让活动变得有趣 小矮凳、椅子/手眼协调能力更好，能拇指、食指捏住小丸，会用手指向他感兴趣的东西抓小丸养育人可以让宝宝练习捏起小馒头等小丸状食物，放进直径约3厘米的透明玻璃瓶内，训练他熟练地捏起小丸并准确有意识地放入瓶中的技巧所选瓶口和小丸大小根据宝宝的熟练程度而定注意宝宝安全，以免宝宝塞进口中或鼻腔里如果孩子无法完成这个步骤，说明孩子的手眼还不协调，可以选择大一点的物品让宝宝拿捏小馒头饼干需要考虑安全因素，宝宝放进嘴里也能速溶的小丸子喜欢模仿发声， 模仿“欢迎”“拍手””再见“的动作模仿游戏给宝宝示范拍手、摇头、吧嗒嘴等动作让宝宝婴儿模仿，在宝宝学会模仿成人动作后，配合语言示范如何用手势表示意思，如“再见”“欢迎”，让宝宝模仿成人拍手“欢迎”、挥手“再见”无/可以匍匐前进或者肘爬爬行养育人可用鲜艳的有声响玩具逗引宝宝向前爬宝宝学会手膝交替支撑身体重量向前爬行，鼓励他每天多爬行鲜艳的声响玩具、爬行垫感受不同质地的物体，硬地板、软地毯、草地、木地板等。
10-12个月思维能力初现，能使用工具解决问题，能学习用工具帮助取物拉绳取物养育人以手部摇晃玩具吸引宝宝的注意，在绳子的一端绑上宝宝喜欢的玩具，一手提着小车一端的拉环，做拉的动作，并配合语言“拉”，引导宝宝观察拉动的小车状态配合语言连续展示几次，并用清晰的声音口述，鼓励宝宝自己把玩具拉过来可拉的玩具/可拉着站起来，扶着家具、小椅子，大框徘徊或行走扶走游戏养育人拿出可推的储物箱，示范推着储物箱向前走把储物箱放在宝宝前面，鼓励宝宝围着徘徊走，或推着走小椅子、茶几、储物筐需要考虑安全因素，桌边是圆润的，储物筐能承受宝宝的身体重量，推着不会倒试着模仿成人的声音，能重复发出某些元音及辅音，能模仿叫爸妈模仿发声准备一些动物卡片，养育人指着卡片说出上面小动物的名称并学着小动物的叫声，鼓励宝宝模仿着叫动物卡片卡片选择图案单一清晰的关注细小的物品，喜欢摆弄、观察玩具，理解简单的因果关系盖瓶盖养育人先将瓶盖适当拧松，让宝宝看看摸摸转转，再有意识的在宝宝面前将盖子取下并盖上，再拧一拧协助宝宝做同样的动作，宝宝可以把瓶子放在地上，用单手去盖，也可以左右手配合养育人要在一旁耐心地和宝宝一起去盖，直到宝宝慢慢学会转动瓶盖，要耐心指导宝宝。
各种大小的瓶子不选择玻璃瓶爬行已经非常熟练了，对翻过障碍物等有挑战性的动作非常感兴趣爬障碍物如果宝宝的手膝爬行已经非常熟练，可以进一步与宝宝玩爬越障碍游戏鼓励宝宝翻爬枕头、被子养育人也可以平躺，让宝宝练习翻爬当宝宝翻爬有困难时，养育者可以适当帮助枕头、被子/12-15月龄可遵循简单指令，使用手势来表达自己，熟悉常用物品名称及家庭成员名字认识物品和五官经常同宝宝说话，教宝宝认家中物品，比如：“灯亮了！那是灯然后问：“灯在哪里？”让宝宝用手指出反复练习，并逐渐扩大家中物品的认识范围或者用各种卡片、绘本给宝宝做训练卡片、绘本、家中各种物品玩具、玩偶和绘本、卡片都能促进言语的发展独立行走，可以爬楼梯爬楼梯爬楼梯可增强宝宝四肢的力量和协调运动的能力创造条件，给宝宝爬楼梯的机会，用玩具吸引幼儿爬楼梯家中有扶手的楼梯/能搭1-2块积木，会从一个容器中取物放置另一个容器中搭高楼养育人用手指从碗中拿出一块红色正方体，引导宝宝注意，并把积木放于地毯中央，继续同样的动作把其余2-3块积木一次性搭高，告诉塔建了一高楼，引导宝宝模仿，并及时鼓励，不能叠高成功的，引导宝宝将积木放入碗中积木、碗/会模仿一些简单的动作，能学习共工具帮助取物。
从瓶子取小丸把一个干净的小口塑料瓶装几颗小圆糖，在旁边放一个勺子，然后对宝宝说：“宝宝快把瓶子里的糖拿出来如果宝宝不会，家长可示范用勺子取出，宝宝开始可能会用手去抓，当手塞不进去时，也可能会用旁边的小勺塞进瓶子里去掏，经过多种方法努力后，宝宝最终会学会把瓶子倒过来从而倒出糖丸，无论什么方法，家长要一直鼓励宽口的或小口径的瓶子、勺子瓶子不怕摔不会碎喜欢玩简单球的游戏，喜欢重复扔-捡的动作，会蹲下站起捡球扔球养育人将彩色的球随意扔在地上，让宝宝去捡，也可让宝宝不断改变方向进行捡球、扔球、踢球等各种大小的球/15-18月龄象征性思维出现，喜欢模仿成人的表现，有兴趣帮助家长干家务模仿游戏让宝宝模仿养育人给娃娃或毛绒动物玩偶喂饭、拍睡觉、擦桌子、推车、打等 娃娃、毛绒动物、小车、玩具、衣服、盘子、碗等/主动认识环境意识增加，能使用工具解决问题用棍子取物给宝宝把物品放在桌子底下能看见但拿不到的地方，引导宝宝用棍子把玩具拨出来各种玩具、长短合适的棍子/此阶段。