课文课文4 4 四季四季RJ RJ 一一年级上册年级上册课文导入课文导入 冬去春来，四季轮回，永不停息在春、冬去春来，四季轮回，永不停息在春、夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不同的美景，因此，我们可以观赏到不同的事同的美景，因此，我们可以观赏到不同的事物和景象你最喜欢哪个季节呢？让我们共物和景象你最喜欢哪个季节呢？让我们共同走进课文，感受四季的独特之美吧！同走进课文，感受四季的独特之美吧！如如画画四四季季生字认一认生字认一认尖尖 说说 春春 青青 蛙蛙夏夏 弯弯 皮皮 地地 冬冬jinshuchnqngwxiwndedngp!lu jin er 露尖儿尖jinshu hu说话说shuchn tin 春天春chn qng mi 青梅青qngw蛙qng w青蛙xi 夏xi tin 夏天wn 弯wn q 弯曲p di皮带p皮dng冬dng tin冬天de 地mn mn de 慢慢地生字写一写生字写一写音音序序T部首部首一一笔画笔画4结构构独体独体写法：第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽蓝天 tintin音音序序S部首部首囗囗笔画笔画5结构构全包全包围写法：第一笔竖起笔靠左，稍往右斜；第二笔横折，横要长，折稍稍左斜；第四笔是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或竖弯钩。
四只s s音音序序S部首部首日日笔画笔画9结构构上下上下写法：“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长不是shsh生字我会写青青蛙蛙尖尖说说 夏夏弯弯地地春春青蛙跳一跳青蛙跳一跳冬冬音形比一比音形比一比xi夏夏 夏夏天天下下 树树下下夏天夏天，奶奶经常坐在，奶奶经常坐在树下树下乘凉dng g冬冬 冬冬天天东东 东东边边冬天冬天，学校，学校东边东边的小的小河会结冰河会结冰地地de 辛勤地辛勤地 d 田田 地地 农民伯伯农民伯伯辛勤地辛勤地耕耕种，种，田地田地才能会长才能会长满庄稼春（春（chn）春）春天天看（看（kn）看看到到春天春天，我们会，我们会看看到到许多美丽的花许多美丽的花儿开放词语辨一辨词语辨一辨是是 否否 顽皮顽皮 乖巧乖巧 这个这个顽皮顽皮的小男孩的小男孩一到妈妈怀里就变一到妈妈怀里就变得很得很乖巧乖巧顽皮顽皮 淘气淘气在我在我家里，弟弟家里，弟弟顽皮顽皮，妹妹，妹妹淘气淘气，只有我最乖只有我最乖草芽草芽】指春天小草刚刚长出的嫩芽指春天小草刚刚长出的嫩芽谷穗谷穗】谷子的穗子谷子的穗子鞠鞠着着躬躬 】弯着腰。
弯着腰顽皮顽皮】（儿童、少年等儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导爱玩爱闹，不听劝导造句：造句：小杰是一个顽皮的孩子小杰是一个顽皮的孩子课文学一学课文学一学草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说：说：“我我 是是 春春 天c o y ji n ji nt du xi o ni o shu w sh ch n ti n春天春天我我会会读读为什么小鸟说为什么小鸟说它是春天？它是春天？小草发芽是春天特有的情景，小草发芽是春天特有的情景，所以草芽说自己是春天所以草芽说自己是春天草芽草芽小鸟小鸟 荷叶荷叶 圆圆 圆，圆，他他 对对 青青 蛙蛙 说：说：“我我 是是 夏夏 天h y yu n yu n t du q n w shu w sh xi ti n夏夏 天天我我会会读读夏天有哪些事物？夏天有哪些事物？青蛙青蛙荷叶圆圆荷叶圆圆我知道：我知道：“圆圆圆圆”的的“荷叶荷叶”、“青蛙青蛙”都是夏天的代都是夏天的代表事物我会说：我会说：夏天还有哪些特有的事夏天还有哪些特有的事物呢？物呢？_，它对它对_说：说：“我是夏天我是夏天西瓜圆圆西瓜圆圆知了知了 谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说：“我我 是是 秋秋 天。
天su su w w n wn w n n t j zhe n shu w sh qi ti n我我会会读读秋秋 天天为什么谷穗为什么谷穗“鞠着躬鞠着躬”？秋天到了，成熟的谷秋天到了，成熟的谷穗把稻杆都压弯了，穗把稻杆都压弯了，看起来像是在鞠躬看起来像是在鞠躬我知道：我知道：我我会会读读雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说：说：“我我 就就 是是 冬冬 天xu r n d d zi y t n t w n p de shu w ji sh d n ti n冬冬 天天冬天有哪些事物？它又是什么样子的？冬天有哪些事物？它又是什么样子的？“雪人雪人”是冬天的代表，是冬天的代表，“大肚子一挺大肚子一挺”写出了写出了雪人的样子，雪人的样子，“顽皮地顽皮地”又写出了雪人的可爱又写出了雪人的可爱雪人雪人春春夏夏秋秋冬冬草芽草芽co yco y荷叶荷叶h y谷穗谷穗 su su雪雪 人人xu rn 儿歌采用了儿歌采用了排比排比的手的手法，对春、夏、秋、冬具法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动语言亲切、生动这首儿歌运用了什么修辞手法？这首儿歌运用了什么修辞手法？找朋友找朋友春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天谷穗谷穗 草芽草芽 雪人雪人 荷叶荷叶我会说我会说草芽草芽_荷叶圆圆荷叶圆圆谷穗谷穗_大肚子一大肚子一挺挺尖尖尖尖弯弯弯弯雪人雪人 儿歌通过对春天的儿歌通过对春天的_、_的荷叶、的荷叶、_的谷穗和的谷穗和_的雪人这几种代表事物的描述，的雪人这几种代表事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的特征，从而激发起我表现了春、夏、秋、冬不同的特征，从而激发起我们们对大自然的对大自然的_之情。
之情我会填我会填草芽草芽夏天夏天秋天秋天冬天冬天热爱热爱随堂练习随堂练习1.在正确读音后面打“”说说shu()su ()chn()cn ()春春对对di ()du ()jin ()jn ()尖尖2.我会读拼音写词语s yu k sh tin tin d rn()()()()四月四月可是可是天天 天天大大 人人3.给加点的字选择正确读音，画“”他顽皮地（他顽皮地（de d)说：说：“我就是冬天我就是冬天地（地（de d)上的小羊正在吃草上的小羊正在吃草4.照样子，把同一季节的图和词语连起来春春 夏夏 秋秋 冬冬谷穗弯弯谷穗弯弯荷叶圆圆荷叶圆圆草芽尖尖草芽尖尖雪人挺着大肚子雪人挺着大肚子课后习题课后习题 朗读课文背诵课文朗读课文背诵课文朗读指导：朗读指导：（1 1）朗读时，要注意停顿，例如：草芽）朗读时，要注意停顿，例如：草芽/尖尖，他尖尖，他/对小鸟说：对小鸟说：“我我/是春天2 2）还要注意读好叠词）还要注意读好叠词“尖尖尖尖”“”“圆圆圆圆”“”“弯弯弯弯”3 3）读的时候要变换语调，春天的句子读得欢快点儿，夏天的句子）读的时候要变换语调，春天的句子读得欢快点儿，夏天的句子读出热闹的感觉，秋天的句子读出谷穗有礼貌的感觉，冬天的句子读出热闹的感觉，秋天的句子读出谷穗有礼貌的感觉，冬天的句子读出雪人可爱的感觉。
读出雪人可爱的感觉背诵指导：背诵指导：在熟读的基础上，按照四季的顺序并抓住关在熟读的基础上，按照四季的顺序并抓住关键词来背诵键词来背诵例如：草芽例如：草芽对小鸟说对小鸟说荷叶荷叶对青蛙说对青蛙说谷穗谷穗鞠着躬说鞠着躬说雪人雪人顽皮地说顽皮地说你喜欢哪个季节？你喜欢哪个季节？仿照课文说一说仿照课文说一说示例：示例：柳芽青青，他对燕子说：柳芽青青，他对燕子说：“我是春天我是春天荷花挺立，他对蜻蜓说：荷花挺立，他对蜻蜓说：“我是夏天我是夏天菊花飘香，他招着手说：菊花飘香，他招着手说：“我是秋天我是秋天雪花飘飘，他欢快地说：雪花飘飘，他欢快地说：“我就是冬天我就是冬天课外拓展课外拓展四季歌四季歌春春 天天 到，布谷叫，桃到，布谷叫，桃 花梨花梨 花花 眯眯 眯眯 笑夏夏 天天 到，知到，知 了了 叫，石叫，石 榴荷榴荷 花花 开得开得 好秋秋 天天 到，大雁到，大雁 叫，桂花叫，桂花 菊花菊花 香香 气气 飘冬冬 天天 到，北到，北 风风 叫，红叫，红 梅梅 腊腊 梅梅 雪里雪里 俏s s j j chch n tin ti n dn d o bo b ji ji o to t o huo hu l l hu hu xi xi o oxixi ti ti n dn d o zho zh li li o jio ji o sho sh liu h liu h hu hu k k i de hi de h o oqiqi ti ti n dn d o do d y y n jin ji o o u u hu hu j j hu hu xi xi n n q q pi pi o od d n n ti ti n dn d o bo b i fi f n n ji ji o ho h n n i li l i xui xu l l qi qi o o。