2024年云南省教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、终身教育观念和理论的要点包括 A.学习的主体是教师B.学习的主体是个人、小组C.学习的主体是课程D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B2、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）A.依存B.坚定C.内化D.认同【答案】 C3、认知发现学习理论的创立者是（ ）A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳【答案】 D4、第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（ ）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.洛克【答案】 A5、现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）A.双向作用B.指导作用C.重要作用D.决定作用【答案】 D6、学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（ ）A.学习态度B.学习需要C.学习能力D.学习理念【答案】 B7、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ ）A.品德、智力、体力B.德育、智育，体育C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】 A8、阴道细胞学检查最适用于早期诊断和普查的疾病是（ ）。
A.宫颈癌B.阴道炎C.卵巢癌D.子宫内膜癌E.阴道白斑【答案】 A9、患者女，在一次不洁性交后出现子宫颈红肿，阴道分泌物增多、排尿困难等症状，医生疑为淋球菌感染，取分泌物行细菌学检查，应选择的培养基为（ ）A.普通琼脂培养基B.血平板培养基C.巧克力培养基D.L-J培养基E.SS培养基【答案】 C10、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手教师从没催促任何学生发言这一情景发生在罗杰斯倡导的（ ）的课堂中A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法【答案】 C11、SDS-Hb法测定血红蛋白时，最大吸收峰在（ ）A.535nmB.538nmC.540nmD.542nmE.575nm【答案】 B12、下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（ ）A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道【答案】 C13、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（ ）A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解【答案】 D14、下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读【答案】 D15、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆【答案】 A16、在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（ ）。
A.熟练B.模仿C.完善D.整合【答案】 D17、教师的最基本形象是 A.人格形象B.文化形象C.道德形象D.园丁形象【答案】 C18、教学过程阶段的中心环节是（ ）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检査知识【答案】 A19、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（ ）A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练【答案】 A20、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能【答案】 C21、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（ ）A.计数池分为9个大格B.计数池与盖玻片高0.01mmC.每块计数板分为2个同样的计数池D.每个中方格用单线分为16个小方格E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格【答案】 B22、SDS-Hb法测定血红蛋白时，最大吸收峰在（ ）A.535nmB.538nmC.540nmD.542nmE.575nm【答案】 B23、农业社会教育的特征包括 A.教育阶级性的弱化B.学校教育与生产劳动相脱离C.教育的公益性日益突出D.教育的国际化非常明显【答案】 B24、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 C25、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类【答案】 C26、素质教育的时代特征是（ ）A.面向全体学生B.培养沉重的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】 B27、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）A.可操作性B.时代性C.创造性D.方向性【答案】 A28、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能这反映了德育的（ ）A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致原则【答案】 B29、教材的主体部分是（ ）A.教科书B.讲义C.教科书和讲义D.讲授提纲【答案】 C30、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D31、校园文化属于一种( ）A.隐性课程B.显性课程C.学科课程D.学校课程【答案】 A32、布鲁纳认为学习的实质在于（ ）A.构造一种完型B.主动地构建认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知【答案】 B33、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中 已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B34、认知结构迁移理论的提出者（ ）A.奥苏贝尔B.贾德C.桑代克D.布鲁纳【答案】 A35、细胞内专性寄生的病原体是（ ）A.诺卡菌B.衣原体C.放线菌D.支原体E.钩端螺旋体【答案】 B36、合作学习体现了资源管理学习策略中的()A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略【答案】 D37、我国实际推行近代学制的时间是（ ）A.1840B.1902C.1903D.1922【答案】 C38、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是A.迁移的结果B.迁移的情景C.迁移产生的方向D.迁移的内容【答案】 A39、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C40、分布于支气管，胃肠道，子宫颈管的细胞为（ ）A.柱状上皮B.单层立方上皮细胞C.鳞状上皮细胞D.移行上皮细胞E.间皮细胞【答案】 A41、对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（ ）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》【答案】 C42、关于冷凝集素试验的叙述，错误的是（ ）。
A.支原体肺炎也可出现阳性B.血清分离时应在4℃调节下进行C.将出现凝集的试管再置于37℃水域中，凝集现象消失D.试管自冰箱取出后，应立即观察结果E.冷凝剂反应是可逆的【答案】 B43、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（ ）A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针【答案】 A44、患者女，25岁阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生血压180/140mmHg，无高血压家族史怀疑为嗜铬细胞瘤实验室检查应主要检查（ ）A.血清谷丙转氨酶B.血或尿液儿茶酚胺C.血清丙酮酸D.尿液淀粉酶E.血清淀粉酶【答案】 B45、教师职业的最大特点是（ ）A.示范性B.复杂性C.职业角色的多样性D.长周期性【答案】 C46、患者女，43岁，因腹痛1天前往医院就诊断尿干化学分析仪：亚硝酸盐（＋），白细胞（＋），红细胞（－）；细菌121/ul，尿红细胞4.5/ul，尿白细胞8.98/ul显微镜镜检：红细胞0～1/HP，白细胞0～3/HP，细菌偶见结合三种方法结果可以判断干化学法亚硝酸盐结果为假阳性关于亚硝酸盐检测的叙述，错误的是（ ）。
A.阴性结果可排出菌尿的可能B.标本放置时间过久可呈假阳性C.尿液中含有亚硝酸还原酶导致假阳性D.阳性不能完全肯定泌尿系统感染E.标本被亚硝酸盐或偶氮试剂污染可呈假阳性。