单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2025/9/3,#,第,2,课时 问题提出（,2,）,西南大版,三年级上册,一、新课导入,工人师傅正在铺地砖，去看看发生了哪些有趣的对话吧！,二、探究新知,搜索信息,从图中你知道哪些数学信息？,铺,1,间会议室用,285,块地砖我买了,1600,块地砖，每块地砖的价格是,8,元工人师傅铺,1,块地砖费用是,2,元买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室铺,5,间会议室,根据这些信息你能提出什么问题？,铺,1,间会议室用,285,块地砖我买了,1600,块地砖，每块地砖的价格是,8,元工人师傅铺,1,块地砖费用是,2,元搜索信息,提出问题,铺,1,间会议室需要多少元？,买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室,1600,块地砖够铺,5,间会议室吗？,铺,5,间会议室的总费用大约是多少？,解决问题,买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室,买地砖的费用工人师傅铺地砖的费用,每块地砖的费用,地砖块数,铺,1,块地砖的费用,地砖块数,2858=2280(,元,),2852=570(,元,),2280+570=2850(,元,),答：铺,1,间会议室需要,2850,元。
铺,1,间会议室需要多少元？,解决问题,买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室,1600,块地砖够铺,5,间会议室吗？,可以先求出铺,5,间会议室所需地砖的块数再与,1600,进行比较2855=1425(,块,),1425,1600,答：,1600,块地砖够铺,5,间会议室直接计算,解决问题,买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室,1600,块地砖够铺,5,间会议室吗？,题目只问地砖的块数够不够，可以,不用精确计算,，即可以先,估算,，再比较可以先求出铺,5,间会议室所需地砖的块数再与,1600,进行比较解决问题,买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室,1600,块地砖够铺,5,间会议室吗？,往大估,，把,285,看成,300,，再算出,300,与,5,的积3005=1500(,块,),1500,1600,答：,1600,块地砖够铺,5,间会议室把每间会议室的用砖数往大估都够，,实际一定够,。
285,300,2855,3005,估算,2855=1425(,块,),1425,1600,直接计算,3005=1500(,块,),把,285,看成,300,1500,1600,估算,有时用估算就能很方便地解决问题变式问题,买了1600块地砖,工人铺1块地砖的费用是2元,每块地砖的价格是8元,285块地砖可以铺1间会议室,铺,5,间会议室,铺,5,间会议室的总费用大约是多少？,估算,将,285,看成,300,3005=1500(,块,),81500=12000(,元,),21500=3000(,元,),12000,3000=15000(,元,),答：铺,5,间会议室的总费用大约是,15000,元归纳小结,在解决实际问题的时候，根据实际情况，可以用估算的方法解决估算的策略要注意，结合题目具体情境选择估大还是估小三、随堂练习,1.,学校要为多媒体教室购买,6,块同样的窗帘，每块窗帘,203,元，购买这批窗帘，,1200,元够吗？,2036=1218(,元,),方法一：直接计算,1218,1200,方法二：估算,把,203,看成,200,2006=1200(,元,),203,200,2036,1200,答：购买这批窗帘，,1200,元不够。
2,.,电影院,11,号厅有,8,排座位，每排,48,个某场电影的票价是每张,38,元，另外每张还要收取,3,元的服务费400,名同学看这场电影，能全部坐下吗？,8,个好朋友准备一起去看这场电影，一共大约要花多少元？,往大估，把,48,看成,50,508=400(,个,),488,400,答：不能全部坐下38+3=41(,元,),把,41,看成,40,408=320(,元,),答：一共大约要花,320,元3,.,王阿姨带了,2000,元，她想买,5,条同样的裙子（如图），钱够吗？如果够，还剩多少元？如果不够，还差多少元？,4005=2000(,元,),答：钱够，还剩,10,元3985,2000,，钱够,2000,1990=10(,元,),把,398,看成,400,3985=1990(,元,),四、课堂小结,1.,估算方法,:,先把多位数看作,与它接近的整十、整百或整千的数,再与一位数相乘,，估算出积的近似值2.,估算结果的判断,:,往大估都够，实际一定够；,往小估还不够或刚好够，实际一定不够。