第四单元第13课,少年中国说（节选,第二课时,字词回顾,泻,潜,试,皇,疆,履,胎,字词听写,一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆,课文回顾,还记得每个自然段的内容吗,第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任,第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力,第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情,故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球,精读课文,要读出磅礴的气势,精读课文,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球,这个自然段采用了怎样的结构方式,这个自然段采用总分的结构方式第一句为总起句，起引领全段的作用，下面的部分围绕这句话进行阐述,精读课文,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球,这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用,这个自然段主要运用了排比的修辞方法。
分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力,精读课文,读一读这段话，说说你的感受，再试着背诵,这段话充满了少年的自豪感 句子的意思层层推进，不但容易记，而且越读越有劲,精读课文,少年智则国智,智,富,强,独立,自由,进步,胜于欧洲,雄于地球,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球,精读课文,红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长,要读出韵律美,精读课文,这一自然段描写了那些事物,红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长,精读课文,红日初升，其道大光,红日刚刚升起，道路充满霞光,河出伏流，一泻汪洋,黄河从地下冒出来，汹涌奔泻、浩浩荡荡,潜龙腾渊，鳞爪飞扬,潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬,乳虎啸谷，百兽震惶,小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌,鹰隼试翼，风尘吸张,鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石,奇花初胎，矞矞皇皇,奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇,干将发硎，有作其芒,宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒,精读课文,精读课文,天戴其苍，地履其黄,头顶着苍天，脚踏着黄土大地,纵有千古，横有八荒,从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域,前途似海，来日方长,前途像海一般宽广，未来的日子无限远长,精读课文,课文用哪些事物来赞美中国,红日 河流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将,精读课文,自然景物（红日,精读课文,动物（潜龙，乳虎，鹰隼,精读课文,静物（奇花、干将,知识点拨,红日 河流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将,比喻的作用： “红日”般的灿烂前景，“河出伏流”的壮阔发展，有如“潜龙”“乳虎”的巨大声威，有如“奇花”的壮丽前景，如“干将”的锐利锋芒,精读课文,讨论：这些事物代表了什么,作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国最具有生命力，最有发展前途,精读课文,作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气，让我们一起来赞美我们的祖国、赞美我们的少年吧,美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆,背诵指导,本段只有两句话。
背诵时注意，先“美”后“壮”，先“少年中国”后“中国少年,本文作者通过描述少年与国家的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神,主旨概括,拓展提高,作为当代的少年你将怎样做？ 谈谈你的想法,拓展延伸,长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞 阳春布德泽，万物生光辉 常恐秋节至，焜黄华叶衰 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲,布置作业,1.查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报； 2.课后搜集少年中国说全文，用背读法尝试着读一读,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见。