让我们走进美丽 的大自然吧！美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然美丽的大自然静谧和谐安宁之美神秘之美祥和宁静之美母与子远山的眺望荒凉之美斗折蛇行神奇之美浪之歌神奇的喷泉谁持彩练当空舞鬼斧神工睡狮何时醒来五彩田园谁描绘西洋乡间使人醉霜叶红于二月花当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的 智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然 那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心 灵是否因此而受到深深的震撼呢? 面对此图此景，你最想说什么?在下列在下列横线上填上词语，表达对自然宇宙的感情横线上填上词语，表达对自然宇宙的感情: :““多么多么 的大自然！的大自然！”垃圾满河岸赤潮满河流湖边聚会的垃圾们鱼殇被伤害的地球被焚烧的森林遭报复的人类人类对自然的破坏是令人痛 惜的我们究竟该用什么样 的态度对待自然？ 面对美丽的大自然，我们 应该征服她？还是改造她？不 ！有一个作家清醒地告诉我们 ：人类应该——敬畏自然！导入：人们常说“人定胜天”“征服自然”， 而本文作者却提出”敬畏自然“的观点， 为什么他会这么说呢？你又有什么样的 看法呢？11.敬畏自 然严春友检查预习：谁能读准下列词 语？ 蓬( )蒿( ) 咫( )尺 狼藉( ) 鲲( )鹏 混淆( ) 深邃（ ） 相形见绌( ) 不自量力( ) 精巧绝伦( ) 狼藉斑斑( ) 美味佳肴( ) 不过尔尔( ) 高深莫测( ) 不值一提( ) pénghāozhǐjíkū nxiáosuìchùlún yáoliàng jí ěr cètí斥鴳：yàn检查预习：谁能解释下列词语？ 咫尺： 自不量力： 相形见绌： 精巧绝伦： 不可思议： 比喻距离很近。
（远在天边，近在咫尺）不能正确估计自己的力量，指做力 不能及的事情跟另一个人或事物比较起来显得远 不如精细巧妙，独一无二，没有可以 相比的无法想象，难于理解沾沾自喜：zhān自以为很好而得意的样子卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸上 高深莫测：高深得让人难以琢磨深邃：suì深远，深奥赋予：fù yǔ给予硕大无比：shuò大得无以相比美味佳肴：yáo味道鲜美的食品和菜肴本文是一篇议论性的散文议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同 于一般议论文这种文体主要使用议论这种表达方式， 有论点（作者对所议论的问题所持的见解和主张），有 论据（用来证明论点的事实和理论），有论证（用论据 证明论点的过程）议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩 ，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分 和感情色彩议论文的一般结构：提出问题——分析问题——解决问题一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂 文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪 ，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界 的重要筹码而现代人更是目空一切地不断膨胀 人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视 自然的力量。
在这样的情况下阅读严春友这篇《 敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静 一下敬”------“尊敬”“崇敬”“恭敬”是各种推崇之 心的涵盖，这个词还包含一种深深的 爱护、珍惜和依恋之情 “畏”------“怕”之意敬畏”------作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬 ”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失 去”“怕破坏”、“怕改变”这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了 作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重 新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度整体感知： 快速阅读课文，找出每一自 然段中表达作者观点的关键语句 （中心句），然后总结作者的思 想观点1.人类征服自然的想法是错误的2.大自然一定会窃笑3.人类发明的工具可能是人类的陷阱4.宇宙一定存在比人高级的生物5.大自然的智慧也远胜于人6.大自然的智慧是宇宙自我认识的工具7.人类只是宇宙生命的一个组成部分8.宇宙本身就是硕大的永恒的生命9.生命都是宇宙物质的另一种存在方式10.在宇宙中处处是我们的弟兄11.我们应敬畏宇宙，敬畏自然本文是一篇议论性的散文，作者运用了“层层推进、 水到渠成”的论述方法首先，否定“征服自然”的说法。
接着,比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧 也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧； 进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然 是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和 大自然中的其他事物实在是兄弟关系； 最后做出“敬畏自然”的结论文章的最后一段就是表达作者观点的关键语 句，即作者思想观点的总结层层推进一（1段） 否定否定“ “人能征服自然人能征服自然” ”的口号二（2—10）比较人类智慧与自然的智慧比较人类智慧与自然的智慧1 1层（层（2—42—4））人类的智慧与自然相比不过尔尔人类的智慧与自然相比不过尔尔2 2层（层（5—75—7））人类智慧与大自然智慧的关系人类智慧与大自然智慧的关系3 3层（层（8—108—10））宇宙有生命，人类处处有弟兄宇宙有生命，人类处处有弟兄三（11段）人类应当敬畏自然人类应当敬畏自然层层推进，水到渠成层层推进，水到渠成本文观点：敬畏它们，就是敬畏宇宙， 敬畏自然，就是敬畏我们自己• 提示：题目、开头、结尾，这是论 点的常见位置 阅读第1自然 段朗 读 ：人们常常把人与自然对立起来，宣称要 征服自然殊不知在大自然面前，人类永远 只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体 上普通的一部分，正像一株小草只是她的普 通一部分一样。
如果说自然的智慧是大海， 那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水 滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不 是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要 用这滴水来代替大海竟不知道； 竟没想到第一段，作者摆出了与“敬畏自然 ”相对立的一种口号，这就是：“征服自然”然后作者发表了对这个口 号的评论，其关键词是： “不自量力”这一段有两个比喻句，先找出来， 再说出它们的含义：• 在大自然面前，人类永远只是一个天 真幼稚的孩童， • 如果说自然的智慧是大海，那么，人 类的智慧就只是大海中的一个小水滴 含义：在大自然面前，人类是极其渺小 的联系现实 ： • 围湖造田 • 毁林开荒 • 开山造田 • 移山添海 • 过量捕鱼及其他野生动物 • 超采水资源 • 不合理开采矿产 …… 一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为你知道人们干了哪些 “征服自然”的蠢事吗？１.人们常常把人与自然对立起来，宣称要 征服自然２.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来 代替大海这一段两次用到“宣称”这个词，能把它 改为“宣布”或“宣告”吗？ Ø不能宣称”，是公开地用语言、文字表 示，不一定做得到，更没有被证实 Ø人类“征服自然”是不可能的，是“不自量力 ”，只能用“宣称”。
Ø“宣布”太正式；“宣告”有已被证实的意思 阅读第2--4自然 段看着人类这种狂妄的表现，大自然一定 会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那 样的笑 “这种狂妄的表现”指什么？ • 指的是：常常把人与自然对立起来， 宣称要征服自然 • 表示作者评价的词是哪个？ 狂妄看着人类这种狂妄的表现，大自然 一定会窃笑窃笑”能改为“嘲笑” 或“讥笑”吗？Ø不能 Ø“嘲笑”和“讥笑”是公开的，有声的，要 用语言； Ø“窃笑”是偷偷的，无声的，不用语言， “笑”的程度也不如前者深指出这一段中人类“狂妄”的表现 ，以及为什么说他“狂妄”Ø人类的作品飞上了太空，打开了一个 个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为 揭开了大自然的秘密 Ø在自然看来，人类上下翻飞的这片巨 大空间，不过是咫尺之间而已，就如同 鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了 航天事业？yànzhǐ人类上下翻飞的这片巨大空间， 不过是咫尺之间而已，就如同鲲 鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间 罢了 “鲲鹏”和“斥鴳”是怎么回事？ “蓬篙之间”是什么意思？• 典出《庄子·逍遥游》看注释①八寸“巨大空间”与“咫尺之间”对比《庄子·逍遥游》关于鲲鹏 你能口译吗？• 北冥有鱼，其名曰鲲。
鲲之大，不 知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏鹏之背，不知其几千里也；怒 而飞，其翼若垂天之云北海天边 的云《庄子·逍遥游》关于斥鴳 你能口译吗？v斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而 上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦 飞之至也而彼且奚适也？” v译文：小灰雀讥笑它说：“他打算飞到 哪儿去？我跳起来往上飞，不过几丈高就 落下来，盘旋于蒿草丛中，这也是我飞翔 的极限了而它打算飞到什么地方去呢？ ”到哪里在本文作者看来， 谁是鲲鹏？谁是斥鴳？q大自然是鲲鹏¥ 人类是斥鴳即使从人类自身智慧发展史 的角度看，人类也没有理由过分 自傲 “即使”表示什么？•表示退一步的假设我们的航天器在他们眼中 不过是个非常简单的儿童玩具 这个比喻句想说明的意思是什 么？• 说明在大自然眼里，我们的 科学观念还幼稚得很，人类 没有理由过分自傲人类的认识史仿佛是纠错的历史 ，一代一代地纠正着前人的错误，于 是当我们打开科学史的时候，就会发 现科学史也是犯错误的历史 你能举例说明吗？ • 哥白尼的“地动说”纠正了“天动 说”的错误，但后来的研究证明， “地动说”认为太阳是宇宙的中心 ，这也不对 • ……• 牛顿的经典力学认为时间和空间都是绝对的。
• 1905年爱因斯坦提出相对论，修正了牛顿的经 典力学理论中的不足 • 1957年，31岁的杨振宁和李政道合作推翻了爱 因斯坦的“宇称守恒定律”，提出“宇称不守 恒理论”，获得诺贝尔物理学奖后来杨振宁 又提出“规范场理论” ，进一步发展了物理学 • •对恐龙的灭亡原因的认识 •对大陆的漂移的认识 •对火星上的“运河”的认识•蒸汽机——内燃机——电动机——太阳能发 动机和氢能发动机那么，我们有什么理由和资 格嘲笑古人，在大自然面前卖弄 小聪明呢? 把这个反问句改为陈述句，然 后说说效果有什么变化 v那么，我们就没有理由和资 格嘲笑古人，在大自然面前卖 弄小聪明 v语气不如反问句强烈那么，我们有什么理由和资格 嘲笑古人，在大自然面前卖弄小 聪明呢? “聪明”前面的“小”可以去 掉吗？ 为什么？Ø 不可小聪明”其实是不聪明 却自以为聪明 Ø 而大智，往往若愚朗读，注音，释义 人类发明了种种工具，挖掘出大自然 用亿万年的时间积累下来的宝藏—— 煤炭、石油、天然气以及其他各种矿 物，人类为自己取得这些成就而喜形 于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑 的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?联系实际：这些矿坑是人 类“自掘的陷阱”吗？请举 例说明。
zàng乱七八糟抑制不住的高兴 流露在脸上形 ，表现•中国是发生矿难最多的地区，过去每年有近一万 人死于煤矿事故 •2000年平均每生产100万吨煤有5.68人死亡，死 亡率是美国的145倍，是印度的13倍 •2003年死亡人数降至约7000人，但仍然远远超国 世界其他产煤国的总和 •2004年官方公布的矿难死亡人数是6027人，每天 平均有16.24名矿工丧命2004年11月20日，沙河 市5家铁矿（白塔镇章村联办一矿、岭南铁矿、白 塔镇二铁矿、綦村供销社铁矿、金鼎矿业公司西郝 庄铁矿） “火烧连营”，70个生命灰飞烟灭 •2005年11月6日，邢台县会宁镇三家石膏矿发生 连片重大坍塌事故，夺走33个鲜活的生命 •2005年11月19日，内丘县远大煤矿发生透水事故 ，14名矿工不幸遇难我们身边的矿难、灾难？• 2006年11月25日，富源后所昌源煤矿发生瓦斯 爆炸，造成32人死亡，35人受伤。