画垂线（教学设计）苏教版数学四年级上册教学目标1. 了解什么是垂线；2. 掌握如何画垂线的方法；3. 通过实例训练，提高学生对垂线的认识和画垂线的能力教学重点1. 垂线的概念和性质；2. 垂线的画法教学难点学生能否熟练地画出垂线教学准备1. 教学PPT；2. 黑板、白板；3. 板书工具；4. 学生练习用的作业纸和铅笔教学过程导入1. 师生互动：教师问学生已经学过的几何图形，并进一步引导学生想到建筑物和自然景观中的线例如，房屋的边缘线、公路的中心线、河流的流向线等等2. 引入：通过PPT呈现建筑物的反光线和电线杆的垂线，让学生感受垂线所在的位置和方向3. 激发兴趣：通过问答和寻找环节，让学生充分了解垂线的性质和用途，为下一步教学做铺垫教学1. 正确的垂线概念：在平面直线上，从一点引一条线段，使线段和平面直线相交于垂足，该线段即为所引直线与平面直线的垂线2. 给出几种常见的垂线例子（如正方形、矩形等图形的垂线），引导学生认识垂线的性质和作用，如在这些图形中垂线可以起到分割图形、找对称轴和寻找直角等作用3. 给出画垂线的方法，从实现的角度来说明如何正确地画出垂线，让学生掌握以下步骤：• 从一点出发，画一条平行于平面直线的线段；• 在该线段上取一个长度等于所需垂线长度的线段；• 将这两个线段连通，即可得到所需的垂线。
4. 板书步骤和范例，让学生通过观察和模仿过程来掌握画垂线的方法5. 实践锻炼：在板书中准备好几个几何图形，让学生根据自己的理解画出这些图形中的垂线，并检查学生的答案归纳和反思1. 板书出引导学生总结画垂线的四步法，让学生总结垂线的相关性质；2. 回顾本节课内容，并对学生在练习中出现的问题作出反思，以便更好地帮助他们了解垂线的概念和绘制垂线的方法课后拓展1. 学生可以练习画一些不规则图形中的垂线，深化对垂线的理解和掌握；2. 学生可以通过观察自然景观或者建筑物中的垂线来加强对垂线的认识教学反思1. 对于画垂线的方法，教师们可以通过例子的方式，让学生更好地掌握画垂线的方法；2. 在教学过程中，教师可以多与学生互动，通过提问反馈来帮助学生更深入地了解垂线和垂线的作用；3. 在练习环节中，教师应该给予足够的时间，让学生在练习中更好地掌握垂线的画法和性质。