孩子爱挑别人毛病有对策 海安海陵小学 王蓓爱挑别人毛病的现象表现为不能客观看待事物，对别人老是苛责挑剔，发生事情后习惯性地把责任往别人身上推，总是从别人身上找原因案例点击究其因【案例】（一）操场上，接力赛正如火如荼地进行着，拉拉队的加油声此起彼伏，震耳欲聋我班的运动员遥遥领先，现在已经是第五棒了，保持这样的趋势，获胜的可能性很大可就在这时，交接棒出现了问题，不知是因为紧张还是手滑，棒从小仲手里飞了出去，滚落在地在大家的焦急的叫喊声中，小仲赶忙捡起棒追赶可这一耽搁，优势已失，尽管后来的运动员奋起直追，还是只得了小组第四眼看冠军落入别家，同学们伤心失望，纷纷埋怨起小仲来：“你怎么这么不小心呢？要是不掉棒我们就是第一了！”“就是就是，都怪你！”“你应该抓牢点，这样棒就不会掉了……本就内疚的小仲更加难受了，一下子嚎啕大哭起来二）早晨，刚进班，就有同学报告小王和小汤打架了只见两人满面通红，双眼圆瞪，活像两只斗气的公鸡我忙询问情况，小王说：“他打我！”小汤气急败坏地说：“明明是你先打我的我没有！是你从我身后走，然后打了我一下我不是打你，我是不小心碰了你一下。
碰一下有那么重吗？你肯定是故意的才不是，我真的是不小心你总是喜欢怀疑别人……【反思】在处理班级特殊事件时，类似这样的现象并不少见，总会看到一些同学不能宽容待人，爱挑别人毛病，遇事抢着将责任推到别人身上老师的批评可以使其有所收敛，但也只是表面上的一种妥协，内心却是一点也不服气孩子们为何会产生爱挑别人毛病的现象？这种现状的病根在哪里呢？值得我们认真做一番反思儿童心理学认为：现在的孩子多为独生子女，自我意识极强不少孩子不能正确、客观地看待事物遇事不能设身处地地为别人着想，而是爱挑别人的毛病通过一段时间的观察比较，我发现这些爱挑别人毛病的孩子有这两个共同点：或是嫉妒心强，或是虚荣心强嫉妒心强的孩子见不得别人比自己好，不仅不学别人的优点，还喜欢专找别人的缺点当别人有过失时，不是鼓励帮助，而是倍加指责虚荣心强的孩子，则时时处处渴望得到别人的认可，他们留意着周围的一切，以至于会做出贬低别人的事来显示自己的优秀，以满足自己的虚荣心理这样的孩子不会尊重别人，不懂得合作，不会为别人的进步喝彩，不会学习别人的长处无论是嫉妒心强，还是虚荣心强，这都是病态的心理反应，要加以引导和纠正，帮助孩子树立健康的心态，促进他们的茁壮成长。
巧施策略治病根“防民之口，甚于防川”，可见此乃下策那么，对于孩子的这种行为,上策又是什么呢？我努力着，尝试着——1．讲故事引领大道理谁都会讲几句，但单纯讲大道理未必起大作用嗯，哪个孩子不爱听故事呢？一说到讲故事，教室里立刻安静下来，个个竖着耳朵听讲怎样让孩子在不知不觉中接受教育，产生顿悟呢？选用故事引领也许是个好办法每周我利用晨会课进行“每周故事会”，为孩子们带来《坏脾气男孩》《沙子与石头》《孤零零的狐狸》等一系列故事，听完故事后，让孩子们各抒己见，交流故事中所蕴含的道理，以及听后感受从这些故事中，孩子们明白了宽容是一种实力，一种胸怀，一种修养，更是一种美德平时与同学相处，也难免会有些小摩擦，但只要拥有一颗宽容的心，不仅可以避免一些伤害，还可以增进友谊呢用一个积极、健康、友爱的心态面对周围的一切，收获的也一定是健康、关爱和快乐2．找优点矫正心理学研究证明：每个人心底最大的渴望，就是得到别人的肯定，小学儿童这种渴望更加强烈找优点，就是充分满足这种心理需求的妙策之一① 戴高帽找优点人们通常把当面奉承让人高兴的话叫做“戴高帽”，这种说法总带点贬义色彩但孩子几乎都喜欢戴“高帽子”，运用得当的话，会引导孩子发现别人的优点和长处，还能融洽同学之间的关系。
活动时，以小组为单位围成圈坐，一个同学坐在中间，其他人轮流说出这个同学的优点，要能举出具体的例子，态度要认真诚恳，不能毫无根据地吹捧每个人都要到圈子中间去戴一次“高帽子”，把每个人的优点都充分展示出来戴完“高帽子”，被戴者得到肯定，心里获得满足的同时，促进更加积极向上；戴帽者发现原来身边的同学有这么多优秀，值得学习，促进相互学习，取长补短②显微镜找优点每个孩子都有不少优点，有的优点显而易见，而有的优点则不大明显，甚至可能是随机生成的这时，需要孩子们使用“放大镜”来仔细寻找每个人的优点只有找到别人的优点，才有机会学习别人的优点我为孩子们准备了一本本子，封面上写着“你的优点我来找、你的优点我来学”每天，孩子们把从同学身上所发现的优点、长处一一及时记录下来，然后交流、学习天天如此，天天坚持，学生会被这种精神感染，爱挑毛病的坏习惯会在观察和发现别人优点的过程中悄然改变3．合作中促成现在的孩子大都是家中的“太阳”，家人全围着转，从而养成以自我为中心的意识，不知谦让，不知付出，不知合作而很多活动需要孩子们的共同合作，多多参加各种活动，能培养孩子们的合作意识吹鸡毛比赛，必须大家共同努力往一个方向吹，使孩子们明白了协作的重要，明白了每个人都起着不可或缺的作用；制作水果拼盘，孩子们懂得了必须各司其职，每个人都用心才能创造美丽；运动会，组建啦啦队，使孩子们知道了团结一心，加油鼓劲会给运动员带去勇气和干劲……一次次合作，让孩子们知晓班级中每个人都很重要，都能发挥自己的作用，而个人主义，爱挑别人毛病是做不成事的。
小学生就像小树苗，需要阳光雨露、水分营养，也需要修剪分叉枝丫当他们身上不良习惯滋生时，老师作为育苗园丁应当及时“修剪” “修剪”掉爱挑别人毛病的坏习惯，希望孩子们——当自己遇到挫折时，不沮丧，不抱怨，懂得从自身寻找原因，并努力改正；当同学发生失误时，不嘲笑，不旁观，懂得去关心，去安慰，去帮助；当同学获得成功时，不猜疑，不嫉妒，懂得替他人高兴，为他人喝彩；当和同学合作时，不轻视，不挑剔，懂得谦让、宽容这样的孩子，心理该是多么健康，多么阳光！1。