二年级上册美术教学设计-第7课 光荣的奖章 | 浙美版（2012）课时安排• 课时一：认识奖章• 课时二：手工制作奖章• 课时三：评选和颁发奖章教学目标1. 认识奖章的种类、形状、颜色和含义2. 能够手工制作简单的奖章3. 学习团队合作，评选和颁发奖章教学重点1. 认识奖章的种类、形状、颜色和含义2. 手工制作奖章教学难点1. 学生对奖章的设计和制作2. 学生对团队合作和评选颁发奖章的理解教学准备1. 小时候的奖章2. 纸板、金属丝、水彩笔、剪刀、涂料等制作奖章所需的材料3. 尺子、电子秤、计时器等辅助工具4. 奖章评选和颁发的评分表教学过程课前准备教师可以通过讲解历史上的著名奖章、奖章背后的故事和意义，引起学生对奖章的认识和兴趣；或者布置学生带来小时候获得的奖章，引导学生讲自己获得奖章的情况课堂活动课时一：认识奖章1. 通过展示不同种类的奖章，让学生认识奖章的种类和形状，并讲解其含义；2. 通过图片、视频等形式，让学生了解奖章的历史和背景；3. 利用普通纸板制作简单的奖章模型，让学生动手体验奖章的制作过程课时二：手工制作奖章1. 为学生准备好奖章制作所需的材料和工具，并讲解制作过程；2. 让学生按照自己的想法设计奖章的形状、颜色和图案，发挥想象力，完成奖章的制作；3. 让学生自由组合奖章，使之成为自己想象中的完美之作。
课时三：评选和颁发奖章1. 设立评选和颁发奖章的标准和规则，让学生在合作中评选出最佳奖章；2. 在评选和颁发时，让学生通读评分表，体验团队合作、公正、权威的评选过程；3. 表扬优秀的个人和团队，并为他们颁发自己手工制作的光荣的奖章课后作业1. 教师布置学生利用自己的手工制作技巧，给家人、老师、同学等颁发自己设计制作的奖章；2. 鼓励学生在未来的创作中，利用奖章和世界联结，激发创作热情，并推动美术教育的可持续性发展总结思考本节课注重让学生了解奖章的种类和形状、了解奖章的背后故事和意义，同时让学生亲手制作奖章并且评选颁发，通过团队合作，达到协作、平等和公正的价值观通过本课程设计，让学生主动参与到美术作品的生成过程中，培养学生的创造性和想象力在学习过程中，学生能够了解到团队合作的意义和必要性，也能够锤炼团队合作的能力和公正思维，让美术教育不仅停留在课堂上，而走向实践，走向社会。
