除数是小数的除法第一课时（教案）一、教学目标1. 了解小数除法的概念和基本运算方法；2. 能够掌握除数是小数的除法运算方法；3. 正确理解小数除法运算的规律二、教学重点1. 掌握除数是小数的除法运算方法；2. 理解小数除法运算的规律三、教学难点1. 特殊情况的处理；2. 能够正确应用小数除法运算的规律四、教学方法1. 以课本上例题为引导，引导学生通过做题进行掌握；2. 提供齐全的练习题目，并及时纠正学生的错误，确保知识的正确性；3. 运用思维导图等辅助教学方法，帮助学生理清知识结构五、教学过程1. 导入教师活动：1. 展示课本上例题并提问：小学四年级，小明学过除法，你们都学过过了吗？谁想上来做一做这个题？学生活动：1. 学生上台回答问题并进行解题课堂效果：1. 引起学生思考和学习兴趣2. 讲解教师活动：1. 讲解小数除法的概念和基本运算方法；2. 给出除数是小数的除法例题，讲解如何进行计算学生活动：1. 学生聆听并记笔记课堂效果：1. 学生理解小数除法的基本概念和运算方法3. 练习教师活动：1. 立即发放一个练习册，要求学生认真完成，并准备好难题进行答题练习；2. 考核学生对小数除法运算的掌握情况。
学生活动：1. 学生认真完成练习和难题答题课堂效果：1. 学生对小数除法运算有了更深层次的理解4. 总结教师活动：1. 针对学生做题反馈，总结解题策略和技巧；2. 概括小数除法的基本规律学生活动：1. 学生通过思考对老师提出的问题进行归纳总结课堂效果：1. 学生回顾学习过程，巩固知识点六、教学反思本课教学效果比较显著，学生掌握了小数除法的基本概念和运算方法，但是还有一部分学生对特殊情况的处理方式还不够熟练，需要加强练习和反复巩固，慢慢提高学生的知识运用能力完整的教科书可以帮助教师更好地备课和实施教学。
