精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学校毕业考试重点课文复习资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、包蕴的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体） 6、评判主要人物 7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜望；友：指山中的一切自然界的伴侣；3、重点问题：（1 ）说说作者在山中都拜望了哪些 “伴侣 ”，想一想课文为什么以 “山中访友 ”为题；答：作者拜望的 “伴侣有 老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的伴侣 ；作者以 “山中访友 ”为题目是运用 拟人 的手法，将自然界的一切都称之为伴侣，这样写更能激发读者的阅读爱好；（2 ）读读下面的句子，体会这样写的好处；①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧 .答：作者把 “老桥 ”比如 为 “一位德高望重的老人 ”，“站”是 拟人 的用法，不但写出了桥的 古老，而且也突出了它 悄悄无闻为大众服务 的品质，充分表达了作者对桥的颂扬和佩服；②走进这片树林，鸟儿呼吁我的名字，露珠与我交换眼神；答：拟人化的手法 ，形象地表达了作者和鸟儿、 露珠这两位伴侣和作者之间的 默契和亲热的友情 ；4、中心思想：作者与 “山中伴侣 ”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界， 表达了作者对大自然的无限宠爱；5、写作方法：构思新颖、富有想象力的 散文 ，采纳比如、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中 “伴侣 ”的那份深厚感情；★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比如句，指虫子们的欢乐天地； 村落：森林边缘的小丘；3、重点问题（1 ）想一想随着作者的目光，你在 “草虫的村落 ”看到些什么；答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的 “村民们 ”、花色斑斓的小圆虫、巨大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的 “村民们 ”、气象观测者、建筑工程师；（2 ）填空：作者看到一只孤单单地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位 “游侠 ”） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成 “南国的少女 ”） ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成 “音乐家 ”） ；看到推着食物行走的甲虫， 把它们想象 （成从远方归来的 “劳动者 ”） 4、中心思想：作者以奇特的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇特的游历， 从中反映了作者对大自然、对小生物的宠爱之情；5、写作方法：这是一篇 散文 ，它在表达上颇具特色；作者充分发挥丰富的 （想象） ，运用（拟人、比如）等修辞手法，将一个草虫世界生动地呈现在大家面前；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（二）其次单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》1、重点问题：（1 ）课文是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁路的过程： （勘测线路）、（开凿隧道）、（设计 “人”字形线路）；（2 ）詹天佑开凿居庸关采纳的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采纳的是（中部凿井法、两端凿进法）；2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路 , 表现了詹天佑的爱国主义精神和杰出才能，反映了中国人民的聪慧和力气；3、人物评判：詹天佑是一个 （不怕困难，勇于挑战，工作严谨，宠爱祖国） 的人；★《怀念母亲》1、作者：季羡林2、标题含义：怀念两个母亲 ：亲生母亲和祖国母亲 ；3、重点问题（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她；不知道为什么，我这个母亲也频来入梦； 〔 “频来入梦 ”是什么意思 . 你知道祖国母亲 “频来入梦 ”的缘由吗 .〕答： “频来入梦 ”的意思是祖国母亲 常常 到梦中来；作者远离故土，身居异国他乡，特别作者是第一次离开祖国，如同孩子离开母亲的怀抱，心中无限想念；日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲 ”不断在梦中出现；（2）然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜美的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头； 〔为什么我在想到家乡、老伴侣时，心里感到凄凉，却又是甜美的 .〕答：凄凉是由于作者身在异国小城，心中有忧愁、有想念； 甜美是由于回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样坚固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝劝慰 ；4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的想念和懊悔，对祖国母亲不变的爱意和崇敬；5、写作方法：课文以 （回忆） 的形式，介绍了作者对两位母亲 —— （一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯独的听众》★《穷人》1、作家作品：这是 （俄国） 闻名作家 （列夫 .托尔斯泰） 写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 ；2、重点问题：段落： 她忐忑担心地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不，仍没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！ 那也活该，我作茧自缚 嗯，揍我一顿也好！ ” 问题：这一段采纳了什么写法？说明词语忐忑担心的意思，并分析桑娜当时的心理？答：（ 1）本段写法： （心理描写） ，省略号的连续运用，说明桑娜当时的心理活动时断时 续，逼真地写出了桑娜的（担心）；（ 2） “忐忑担心 ”形容心神担心定；桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧急、担忧，她不知道丈夫会说什么， a 觉得自己这样做给丈夫增精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -加了负担 ，觉得对不起他；她担忧丈夫突然回来， b 不知道怎么告知丈夫自己把孤儿抱回家的事 ；c 但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿；3、中心思想：颂扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮忙别人的美好品质；4、人物评判：桑娜是一个（勤劳能干，爱惜家人，和善，富有怜悯心）的妇女；渔夫是一个（淳朴和善，毅力顽强，宠爱生活，爱妻子）的丈夫；5、文章情节：课文记叙了一个寒风咆哮的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事；★《唯独的听众》1、作者：落雪2、重点问题：“我想你肯定拉得特别好，惋惜我的耳朵聋了；假如不介意我在场，请连续吧； ”（ 老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）答： a 老人并没有耳聋； b 作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出 “我”拉得并不好，更从 “我”被人发觉后 “预备溜走 ”的举动中， 发觉 “我”缺乏自信； 她为保护我的自尊， 帮我树立自信，让 “我 ”有了面对老人拉琴的士气， 老人谎称自己耳聋；3、中心思想：本文记叙了 “我”在一位音乐教授真诚无私的帮忙下，由没有信心学会拉小提 琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事， 颂扬了老教授爱惜、勉励年轻人成才的美德，表达了 “我”对德高望重的老教授的佩服、感谢之情；4、写作方法：本文有两条线索，一条是 “我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化；5、文章情节：本文记叙了 “我”在一位音乐教授真诚无私的帮忙下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事；（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》★《只有一个地球》写作方法：本文是一篇 （说明文） ，说明文常用的说明方法有： 下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（ =比如）、画图表、引资料等； 说明方法以及作用：列数字科学精确详细； 举例子详细真实；作比较突出强调；打比方形象生动例如：（ 1）地球所拥有的自然资源也是有限的；拿矿物资源来说，它不是上帝的赏赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的；（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮丽，和气可亲；在群星璀烂的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟；（打比方）（3 ）地球表面的面积是 5.1 亿平方千米， 而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一； （列数字）（4 ）同茫茫的宇宙相比，地球是微小的；（作比较）★《这片土地是神圣的》1、作者：西雅图2、重点问题：懂得下面句子的含义（1） ） “任何降落在大地上的事，终究会降落在大地的孩子身上；答： 地球是人类的家园，假如家园受到破坏，那么任何对大地的影响， 对地球的损害都将演化成对人类自身的损害； 这句话直接点明白人类的生存与大地的亲密关系；（2） ） “大地不属于人类，而人类是属于大地的； ”精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -答：大地不属于人类： 人类不是大地的主人， 谁也没有权益， 也不行能拥有对大地的掌握权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地； 人类属于大地： 由于大地使人类的生命不断得以繁殖、连续，离开大地，人类将无法生存；3、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的闻名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系， 剧烈地表达了印第安人对土地无比爱恋的真挚情感 ；4、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》★《少年闰土》1、作家及作品：（资料袋内容）鲁迅 原名周树人 ，字豫才，浙江绍兴人； 1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ；他一生创 作和翻译了很多作品，如小说集 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》， 散文诗集《野草》 ， 散文集《朝花夕拾》 ，杂文集《坟》《热风》《华盖集》； 课文选自他的小说《家乡》 ；鲁迅以笔为武器，战役了一生， 被誉为“民族魂” ；毛泽东评判他是 宏大的文学家、思想家 和革命家，是中国文化革命的主将 ；2、重点问题（1 ）闰土向我表达了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？答：雪地捕鸟 —— 聪慧能干，见多识广；看瓜刺猹 —— 机灵英勇；海边拾贝、看跳鱼儿 —— 生活丰富多彩；（或为见多识广）（2 ）谈谈对 “他们都和我一样，只观察院子里高墙上四角的天空 ”这句话的懂得；答： “他们 ”指“我”平常的伴侣； “院子里高墙上的四角的天空 ”指 “我”和“平常的伴侣 ”生活的天地特别狭窄，由于成天关在高墙深院里， 与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比；这 句话表达了 “我”对自己所处环境的不满，显露了对农村丰富多彩生活的憧憬； 3、中心思想：课文通过作者的回忆 ,刻画了一个学问丰富而又活泼可爱 ,聪慧能干的农村少 年——闰土的形象 ,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友情以及对他的。
