六年级英语春季讲义第14讲 介词 教学设计 学案 译林版（三起）一、教学设计1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 掌握介词的使用方法；2. 了解介词在语言表达中的重要性；3. 能够在语境中正确使用介词2. 教学重点本节课的教学重点是介词的使用方法3. 教学难点本节课的教学难点是介词在语言表达中的重要性4. 教学方法本节课采用听说读写结合的教学方法，通过师生互动、小组讨论等多种方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果5. 教学步骤第一步：导入新课1. 询问学生对介词的理解；2. 引导学生回忆前几节课所学的内容，如形容词、副词等；3. 引出介词的概念和作用，解释介词在语言表达中的重要性和作用第二步：讲解介词的定义和用法1. 讲解介词的定义和基本用法；2. 引导学生分析介词在句子中的作用和位置，掌握介词用法的基本原则；3. 介绍常用的介词，如in、on、at、with、to等，并在具体的语境中进行介词的使用第三步：巩固练习1. 给学生练习题，让学生在语境中运用介词，并加深对介词使用方法的印象；2. 师生互动，多种形式的交流讨论和分享，让学生在实践中巩固介词的使用方法第四步：课堂小结1. 通过复习，让学生进一步巩固介词的使用方法；2. 总结本节课所学内容，强化学生的知识记忆。
二、学案1. 学习目标1. 掌握介词的定义和基本用法；2. 能够在具体的语境中灵活使用介词2. 学习重点介词的使用方法3. 学习难点介词在语言表达中的重要性4. 学习内容（1）介词的定义和基本用法介词是连接名词、代词等词语和其他词语之间关系的词人们常用介词表达时间、地点、目的、方法、原因、状态等概念，介词在语言表达中起到非常重要的作用2）介词的使用方法介词在句子中有着固定的位置和使用方式，一般放在名词、代词或动词的后面，用于修饰这些词语的意义学生应该掌握介词的基本用法和使用原则，如：• in用于描述时间；• on用于描述日期、时间和表面；• at用于描述地方和时间等3）介词的实际运用学生应在具体的语境中运用介词，如：• 在描述路线时，用介词in表示在某个地区内，用介词on表示在某个具体物体上，用介词at表示在某地的某个位置上；• 在描述事件发生时间时，用介词in表示在某个时间段内，用介词on表示在某个具体的日期或时间上，用介词at表示在某个具体时间点上5. 学习建议1. 课前预习知识点，理解介词的基本概念和使用方法；2. 课上注意听讲、多思考，积极参与课堂练习；3. 课后复习知识点，可在生活和学习中多加练习。
三、小结介词是英语语法中不可或缺的一部分，也是区分语法级别的重要标志通过本节课的学习，学生能够掌握介词的使用方法，了解介词在语言表达中的重要性，提高自己的语言能力和应对实际问题的能力。
