初中语文七年级上册-课文分析-18 小溪流的歌 小溪流的歌 《小溪流的歌》是我国社会主义革命和社会主义建设时期的一篇表达新主题的童话 文章题目之下的题记说：“小溪流有一个歌，是永远唱不完的 ”那么，小溪流唱的是一首什么样的歌呢?我们只要从课文所表现的小溪流的几个阶段性发展中，就不难体悟出来 小溪流——其特点是“哼哼唱唱” ，无忧无虑地与“五颜六色的卵石” 、 “才伸出脑袋的小草” 、 “漂浮着的小树叶” 、 “追赶他的小蝌蚪” 嬉戏着，他冲过了“巨大的石块”的拦阻 ，拒绝了“枯树桩” 、 “枯黄的草”对他的劝止， “不知疲倦地奔流”，旁的小溪同他汇合在一起，小溪流就长大了——他成为一条小河 小河——其特点是“沙声地歌唱着” ， “他精神旺盛，精力饱满” ，力量比小溪流大了，他能“翻腾起水底沉淀的泥沙”，“卷起漂浮的枯树枝”，“推送着木排”，“托起沉重的木船”在前进中，他拒绝了乌鸦的恐吓，“小河不知疲倦地奔流，奔流”旁的小河同他汇集在一起，小河就又长大了——他成为一条大江 大江——其特点是“低声吟唱着”，变得十分强壮，积聚了巨大无比的力量，“他不费力就掀起一阵汹涌的波涛” ， “举起庞大的轮船帮助他们迅速航行” 。
在向前奔流中，大江拒绝了泥沙的劝止他奔流着，奔流着，永远向着前方” ，于是大江汇入了海洋 海洋——其特点是“欢乐地动荡着”，“强烈地向着四方欢唱”，“一秒钟也不停止自己的运动” 海洋拒绝了沉船的劝止，继续唱着“永远不休息，永远不休息”的歌 总括以上脉络可以看出，小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌坚持前进，永不停步，在前进中不断成长，就是本文的主题 在解读课文、归纳主题的过程中，可能会有不同的理解比如学生受《犟龟》一文的影响，可能会认为本文主要是表扬小溪流坚持到底的精神，或认为本文主要是表扬小溪流坚持前进，反对停顿(或反对掉队)的精神如果学生有类似的理解，首先应该给予一定程度的肯定，他们已经局部地体会到文章的含义了，这类意思，课文中确实是有的他们只是还没能把握小溪流从坚持前进，永不停步，到完成“小溪流—小河—大江—海洋”这个发展轨迹，因而没有悟出关于成长的1初中语文七年级上册-课文分析-18 小溪流的歌 2主题适当加以点拨，他们的认识就会全面了 课文中，相似的语句在间隔中反复出现，如 “小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流”，“小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着前方”。
这些语句，既有力地串联着各部分内容，又反映事物的发展，暗示“成长”的主题另外，首段“太阳出来了，太阳向他微笑月亮出来了，月亮也向着他微笑”，语序和词语稍加变化后又出现在尾段，既拉紧了文章的结构，又表现了小溪流成长中的快乐之情。
