义务教育教科书英语三年级上册Unit2 ColoursA Letters and sounds教学设计钟村锦绣小学 梁永光一、教学内容A Letters and sounds二、教学目标1、知识目标1）能听、说、认读、写Aa、Bb、Cc、Dd2）能够理解：apple、ant、cat、dog、duck的含义能够听懂chant，并能简单的跟说. 2、能力目标能区分字母b、d，能正确、美观的书写这四个字母3、情感目标激发学生学习兴趣，感受英语书写的美感三、教学重点、难点1、重点：关于Aa、Bb、Cc、Dd几个字母的书写2、难点：Bb、Dd 的区分四、课前准备1.教师准备Aa、Bb、Cc、Dd四个字母的大小写卡片各10张2.教师准备本课8个单词的图片卡片，以及8个单词的单词卡片（a、b、c、d四个字母用红笔书写）3.黑板上画好四线三格可用纸提前遮住）4.学生课前4人一组准备本课8个单词的图片或实物五、教学过程Step 1. Warming up and revision1.Greeting :T: Hello ,I’m Miss\ Mr ….What’s your name ? S1:My name’s …s2: My name’s … …….2. A: Hello B, this is … B: Good morning, C. C: Good morning.3.Let’s chant .T:I have a ruler . Ss: Me too ….(设计意图：通过复习加深学生对学过知识的掌握，歌谣的吟唱能够很好的调动学生的情绪，让学生在轻松的氛围中进入最佳的学习状态，同时为新课导入做铺垫。
)Step 2. Presentation1.Teach Aa .Teacher shows the pictures of the apple \ant and say : I have an apple . Ss: Me ,too. I have an ant . Ss: Me ,too.教师随后把这两张图贴在黑板上，然后把相应的单词也贴到黑板上，让学生找出这两个单词中相同的字母教师用提前准备好的字母卡片Aa教授字母的读法教师让学生以one by one的方法读，读的最好的、声音最大的奖励给一张Sticker）板书样子：苹果的图片蚂蚁的图片 appleant 2.teach Bb、Cc、Dd in the same way.3.在学生掌握Aa、Bb、Cc、Dd 的正确读法后，教师教学生书写the letters注意笔顺） ⑴ Teacher write Aa on the blackboard⑵ 学生伸出手指，跟老师写笔顺.⑶.教师在四线三格里再写一遍，强调字母在格中的位置。
⑷ Then the Ss write the letters on their exercise book⑸ 用同样的方法教Bb、Cc、Dd (设计意图：让学生在直观的图片中，理解单词的意思，并能直接找出字母，教师在黑板上书写两遍，每遍都有不同的目的第一遍是让学生观察，体会英语字母的美感，以便让学生跟老师用手指描红；第二遍是让学生学会怎样在四线三格中书写字母.)Step 3. Consolidation1.Play the tape .Ss listen and circle，then check the answers.2.Let’s do First listen to the tape and then Ss repeat and chant .3.教师准备挂图（可用ppt课件）出示像P6中的图片，让学生找一找学过的4个字母的大小写，看谁找的全4.Guessing game .Ss guess the letters in the teacher’s hand .4. Group work ：find the best friend 教师以小组为单位分发四个字母的大小写的卡片，比一比小组里看谁找朋友找得快.Step 4. Homework 1. Read the letters after class .2. 和父母或同学一起玩“找朋友”的游戏，不过，游戏的卡片要学生亲手来制作哦。
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