实验 制作简单等高线地形模型一、 教学目标知识与技能：学会使用各种工具和材料，按照一定的制作流程完成简单地形模型的制作过程与方法：知道根据不同地形特征区分各类地形的方法，并学会用等高线地形图表示地 形特征情感、态度与价值观：通过制作地形模型，培养在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的能力二、 教学重难点教学重点制作模型提高实验操作技能教学难点制作模型三、 实验准备实验器材：橡皮泥，刻度尺，牙签，细线或细钢丝，垫板（木板、硬纸板、泡 沫板均可），水粉颜料四、 实验预设（一、教学引入）问题：什么是等高线地形图？学生思考回答，教师小结：等高线地形图是一种能表示地形起伏的地图，它实 际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形问题：各种地形部位在等高线地形图上是如何体现出来的？生思考回答，教师小结：用等高线的疏密等反映地形特征，不同的地形部位具有 不同的等高线分布特点例如：山顶一等高线呈封闭状态，由外向内海拔 增高鞍部一两条等高线的凸出部分相对应峭壁一等高线重叠处山谷一 等高线向海拔较高处凸出的地方山脊一等高线向海拔较低处凸出二、分析实验过程）师：在实验过程中，我们要注意，在山体不同高度处做记号时，尺子要垂直摆放。
各记号处的高度间隔要和同1、 制作等高线地形模型：（1） 将橡皮泥在垫板上堆成山体状耍求捏出山峰、山谷、山脊2） 用手摸拭山体表面，使其光滑3） 将直尺垂直摆放在山体旁，按照相同的高度间隔，用牙签在山体表面不同高度处做上记号，并标出高程4） 用细线小心地沿着记号处将山体水平切开5） 将切下的山体块编号后分开摆放（6） 在山体上表面用水粉涂上不同的颜色7） 将山体块根抑编号重新摆成山体形状2、 绘制山体的等高线地形图（1） 分别将取下的山体块放在白纸上，用笔沿山体块边缘描线，注出相应的高 度，就得到了简单的等高线地形图2） 在等高线地形图中的不同等高线Z间涂上不同颜色的水粉颜料，在图的左 下角把各种颜色所代表的高度范围的图例画出来，这样就得到了用分层设 色方法表示的地形图思考1:等高线有什么特点？（同条等高线上各点海拔高度相同思考2：等高线有多少条？（有无数条）讨论：在实际绘制等高线地形图吋，其方法和我们现在用的方法有何不同？ 生思考回答，（三、教学小结）学会使用各种工具和材料，按照一定的制作流程完成简单地形模型的制作知道根据不同地形特征区分各类地形的方法，并学会用等高线地形图表示地 形特征。
通过制作地形模型，培养在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的能力四、教学拓展）一、 将等高线地形图改制呈分层设色地形图1、 在等高线地形图中不同等高线Z间涂上不同颜色的水粉颜料2、 在图的左下角把各颜色所代表的高度范I韦I的图例i田i出来，这样我们就得到了用分层设色方法表示的地形图二、 用橡皮泥制作校园模型（五、作业布置）将制作好的等高线地形模型在班级里展示五、板书设计实验制作简单等高线地形模型1、 制作等高线地形模型2、 绘制山体的等高线地形图。