一、一、 《《独立宣言独立宣言》》产生的历史产生的历史背景背景1 1、经济及阶级：、经济及阶级：北美资本主义经济的发展；资北美资本主义经济的发展；资产阶级力量的壮大产阶级力量的壮大2 2、政治：北美独立战争爆发（、政治：北美独立战争爆发（17751775年年4 4月）及月）及英王对北美的残暴统治英王对北美的残暴统治3 3、思想：欧洲启蒙思想在北美的传播及自身启、思想：欧洲启蒙思想在北美的传播及自身启蒙思想的产生；潘恩的蒙思想的产生；潘恩的《《常识常识》》推动北美人民推动北美人民走独立道路走独立道路 二、主要内容二、主要内容1、发表：、发表： 1776年年7月月4日日2 2、组成部分：、组成部分：四个部分？四个部分？3 3、体现的、体现的民主思想？民主思想？ 试比较试比较《《独独立立宣言宣言》》的天赋人权与欧的天赋人权与欧洲的天赋人权思想的异同点洲的天赋人权思想的异同点3《《独立宣言独立宣言》》体现的民主思想：体现的民主思想：平等与天赋人权、平等与天赋人权、主权在民、主权在民、人民革命权利、人民革命权利、社会契约社会契约 洛克第一次系统地提出洛克第一次系统地提出““天赋人权天赋人权””学说，他学说，他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自自由权、生命权和财产权由权、生命权和财产权，并把它们说成了天赋，并把它们说成了天赋人权人权 ------洛克洛克我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括中包括生存权、自由权和追求幸福的权利生存权、自由权和追求幸福的权利 ----《《独立宣言独立宣言》》 都阐述了都阐述了天赋人权，人人生而自由、平等天赋人权，人人生而自由、平等相同点：相同点： 洛克把人权概括成洛克把人权概括成自由权、生命权和财产权自由权、生命权和财产权，，适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治，适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治，实行法治的民主要求实行法治的民主要求。
《《独立宣言独立宣言》》把人权概括成把人权概括成生存权、自由权和生存权、自由权和追求幸福的权利追求幸福的权利，适应了，适应了北美人民摆脱殖民统北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求治、争取民族独立的要求不同点：不同点： 《《独立宣言独立宣言》》的积极意义的积极意义三、评价三、评价对美国：宣告了美利坚合众国的诞生 三、评价三、评价 材料三：宣言中谈到材料三：宣言中谈到““人人生而平等人人生而平等””，它所说的，它所说的““人人人人””，实际并不包括黑人和印第安人，主要是指，实际并不包括黑人和印第安人，主要是指WASPWASP，即白人，即白人……宣言的初稿中，最初曾有一段谴责美宣言的初稿中，最初曾有一段谴责美洲奴隶贩卖和奴隶制度的文字洲奴隶贩卖和奴隶制度的文字……在最后定稿时这段话在最后定稿时这段话被删去这一历史性错误以后长期影响着美国的人权观被删去这一历史性错误以后长期影响着美国的人权观念，黑人乃至有色人种的人权不断遭到破坏念，黑人乃至有色人种的人权不断遭到破坏…………其间美其间美国实行奴隶制长达国实行奴隶制长达8989年之久，这是西方年之久，这是西方““文明国家文明国家””中中唯一在本土而不是在殖民地实行奴隶制的国家。
唯一在本土而不是在殖民地实行奴隶制的国家 1．．《《独立宣言独立宣言》》与与1787年宪法相比，最大的年宪法相比，最大的不同点在于不同点在于A．阐述了新国家的基本原则．阐述了新国家的基本原则B．强调了天赋人权和主权在民．强调了天赋人权和主权在民C．规定了三权分立的政治体制．规定了三权分立的政治体制D．是世界近代史上第一部成文宪法．是世界近代史上第一部成文宪法2．独立战争前，北美启蒙思想家中最杰出的．独立战争前，北美启蒙思想家中最杰出的代表是：代表是：①①华盛顿华盛顿 ②②富兰克林富兰克林 ③③潘恩潘恩 ④④杰杰斐逊：斐逊： A．．①②③④①②③④ B．．①②①② C．．②③②③ D．．②④②④ 3．．《《独立宣言独立宣言》》被马克思称为人类历史上被马克思称为人类历史上“第一个人权宣言第一个人权宣言”，主要因为它，主要因为它A．最早阐述了天赋人权的政治纲领．最早阐述了天赋人权的政治纲领 B．宣告了美利坚合众国的诞生．宣告了美利坚合众国的诞生C．是争取民族独立战争胜利的旗帜．是争取民族独立战争胜利的旗帜 D．与法国．与法国《《人权宣言人权宣言》》目标一致目标一致4．．《《独立宣言独立宣言》》中体现了下列哪些思想中体现了下列哪些思想 ①①自自由平等，天赋人权由平等，天赋人权②②主权在民主权在民③③三权分立三权分立④④人人民革命权利民革命权利A．．①②③④①②③④ B．．①②③①②③ C．．①②④①②④ D．．②③④②③④ 5.美国美国《《独立宣言独立宣言》》中原有这样一段文字：英中原有这样一段文字：英王乔治三世王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身神圣的使命和自由的权利，远方的民族的人身神圣的使命和自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球上去，使许多黑人惨死于运输途中上去，使许多黑人惨死于运输途中”，后来却，后来却把这一段删掉了，其原因不包括把这一段删掉了，其原因不包括A.它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味B.它不利于美国人民团结一致对付英国它不利于美国人民团结一致对付英国C.它指责英王犯下了侵犯人权的罪行它指责英王犯下了侵犯人权的罪行D.北美存在种族歧视，而这段文字替黑人辩护北美存在种族歧视，而这段文字替黑人辩护 6.美国美国《《独立宣言独立宣言》》和法国和法国《《人权宣言人权宣言》》都强都强调调A.人的自然权利人的自然权利B.法律面前人人平等法律面前人人平等C.法律是公共意志的体现法律是公共意志的体现D.私有财产是神圣不可侵犯的权利私有财产是神圣不可侵犯的权利 阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一 人是生而自由的，但却无处不在枷锁中。
自以为材料一 人是生而自由的，但却无处不在枷锁中自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切人更是奴隶这种变化是其他一切主人的人，反而比其他一切人更是奴隶这种变化是怎样形成的？我不清楚是什么才能使这种变化成为合法的是怎样形成的？我不清楚是什么才能使这种变化成为合法的？人自信能够解答这个问题人自信能够解答这个问题 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对因为人民既脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对因为人民既是别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自是别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了社会秩序乃是为其他一切权利提供了自由就不毫无根据的了社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利然而这项权利决不是出自自然的，而是基础的一项神圣权利。
然而这项权利决不是出自自然的，而是建立在约束之上的建立在约束之上的…… ——法国某启蒙思想家的名著法国某启蒙思想家的名著（（1）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？的什么著作？（（1）摆脱枷锁，按社会契约建立合理的社会秩序摆脱枷锁，按社会契约建立合理的社会秩序 卢梭的卢梭的《《社会契约论社会契约论》》 材料二 在自然法则下面，一切人生来都材料二 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利的身体有支配的权利 ——杰弗逊杰弗逊 （（2）材料二的观点是什么？）材料二的观点是什么？（（2）天赋人权天赋人权 材料三 所有正确的或合理的事情带为分材料三 所有正确的或合理的事情带为分离作辩护被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声离作辩护。
被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了在喊着：现在是分手的时候了……在这个时候，在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的和解在现今是个陆苟安一年，也是办不到的和解在现今是个荒谬的梦想荒谬的梦想…… ——潘恩潘恩《《常识常识》》（（3）材料三的核心主张是什么？其依据何在）材料三的核心主张是什么？其依据何在？？（（3）抛弃和解，追求独立抛弃和解，追求独立 卢梭在卢梭在《《社会契约论社会契约论》》中宣传的观点中宣传的观点 材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命权、们固有的、不可转让的权利，其中有生命权、自由以及追求幸福的权利自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它除它…… ——美国美国《《独立宣言独立宣言》》（（4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？）材料中阐述的北美独立的理由是什么？（（4）英国的殖民统治损害了北美人民的自）英国的殖民统治损害了北美人民的自 由和人权。