口语交际与作文陈家冲小学：陈祖东口语交际 （一课时）作文 (两课时)哪些时间属于课余生活？• 课余生活指的就是除课堂学习以外的生活 下课后 放学后 周末 寒暑假……1、什么时间 、 谁 、 在哪里 ？2、你做过什么事 ？3、怎样做？结果怎么样？ 4、有什么感受• 在课余时间，你们都做些什么呢？ • 说话时，我们要注意说清以下内容：有的……有的……有的……• 下课了，同学们在操场上高兴地玩耍他 们有的打篮球，有的跳绳，有的捡树叶做 标本，还有的赛跑操场上真热闹！教室里，同学们有的在聊天，有的在玩 拍掌游戏，有的在捏橡皮泥，有的在擦 黑板……大家都在用自己喜欢的方式休 息可以这样开头下课了，我在教室里……放学了，我来到小区的花园里……星期六的上午，我和爸爸去……什么时间 谁 在哪里 做了什么事 做得怎么样 有什么感受听• 眼睛直视对方 • 不做小动作 • 不插嘴 • 思考、评价 • 参加讨论• 声音洪亮 • 态度大方 • 表达清楚 • 注意条理 • 参加讨论说作文训练• 习作要求： • 写写自己的课余生活可以课余 参加的活动，可以写课余发生的有趣 的事，高兴的事，或者你愿意写的其 他事。
写好后读给爸爸、妈妈听，让 他们和我们分享习作的快乐• 一、说一说 1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围 2.分组说说自己想写的内容师巡视，相机指导 ： • ①自己参加过什么活动，去过什么地方， 见到了什么 • ②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事 ：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、 “老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种 植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫 生、学做菜等）…… • • 二、想一想：写什么？怎么写？ • 1、什么时间 谁 在哪里 • 2、你做过什么事 ？3、怎样做？结果怎么样？ • 4、有什么感受5、把句子写通顺，写完整； • • 写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一 起分享习作的快乐 • 观察蜘蛛下课了，我和黄祉瑞还有其他人一起去观察蜘蛛前两天我们看到了一只有９厘米大的蜘蛛，过了一 会这只蜘蛛开始结网了，网像棉花糖一样粘，可是有的 蜘蛛网却不那么粘第二天，我们刚要去给蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死 了这是为什么呢？我估计是被撑死的，中午我发现那 只蜘蛛旁边有一条毛毛虫，好像就是这条毒毛毛虫毒死 了那只蜘蛛。
过了几天，我们又发现了一只新的蜘蛛，这只蜘蛛 是红色的，我估计这是一个小宝宝，过了一会又跑来了 两只黑色的蜘蛛，好像是这只红色蜘蛛的爸爸妈妈这三只蜘蛛真像一家人，然后我们就又开始帮它们 找蚂蚁吃了这几天是我最美好的时光我爱画画我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的 还是画画我从三岁半就开始学画画了我的爸爸、妈妈都爱 画画每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚 精会神地看妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了 绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等我画画就从那 时开始了转眼间，我上小学了在学校里，我抓紧一切时间 练习画画一下课，我就画起来，同学们都说我是小画 家每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画 画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画也 越来越好了每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图 画，心里就特别高兴一天晚上，我画了一幅题名为 “祖国”的画画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太 阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房， 多美啊！我都被陶醉了我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。