丘吉尔新闻传播论文范文:试议经典照片对新闻摄影的启迪word版下载导读：本论文是一篇关于经典照片对新闻摄影的启迪的优秀论文范文， 对正在写有关于丘吉尔论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文 片段：人”的见图2,当年《生活》封面) 这幅作品奠定了 卡什摄影大师的地位，后来他又拍出了许许多多著名作品，比如大家 所熟悉的海明威的肖像，就是满脸a胡茬、一幅钢铁汉模样，迷倒了 无数中年妇女的那一张再比如，世界各国中小学教室里都悬挂的爱 因斯坦的肖像，等等 经典作品的启迪 7 0年过去了，今天 面对这幅名作，我们获2011年12月30日，在加拿大的渥太华出版的渥太华公民报 (Ottawa Citizen)头版，刊登了长篇文章《演讲结 束后》(After the speech),以此来冋顾7 0年前英 国首相丘吉尔在加拿大渥太华的一次著名演讲，并介绍了那次演讲之 后诞生的摄影经典名作《愤怒的丘吉尔》见图1)《愤怒的丘吉尔》是加拿大摄影家尤素福•卡什拍摄的一幅丰 碑式的摄影作品，无论是在新闻摄影史上，艺术摄影史上，还是人像 摄影史上都占有相当重耍地位，也是各种版本的高校摄影教材中不可 缺少的经典范例。
经典作品的传奇存关这幅作品拍摄过程的佳话更是广为流传1 9 4 1年1 2 月3 0 口，时年3 3岁的卡什通过他的朋友、加拿大总理麦肯齐•金 (Mackenzie King)获得了拍摄丘吉尔的机会在丘吉尔演讲结束后，总理请他到议长办公室休息的时候，卡什早己在那 里准备好Y灯光和照相机看到照相机丘吉尔颇感意外，很不高兴 在总理的“斡旋”下，他勉强同意给卡什“ 5分钟”拍照时间5分 钟，对有准备的摄影师来说已经是足够长的时间了摄影史上许多经 典作品都是在五分钟之内完成的，比如意大利记者乔治•洛蒂拍摄的 那幅著名的《周恩來》的时候，和卡什的情形大致相同，也是只有5 分钟的拍摄时间在允许拍照的这5分钟时间里，丘吉尔总叼着一支雪茄，神情 闲散，一幅演讲过后的疲惫神态这与人们印象中坚毅、自信、镇定、 霸气的丘吉尔形象极不相符如果只拍这样一幅照片，那就是这次采 访的彻底失败于是，卡什急中生智，走近丘吉尔，趁其不备，一把 扯掉了他嘴上的雪茄丘吉尔正要发怒，卡什按下了快门就这样， 一幅世界名作诞生了这幅深受人民喜爱尤其是英国人喜爱的摄影作品，在当年的欧 洲可以说是家喻户晓《愤怒的丘吉尔》真正产生轰动性的传播效果， 是在二战接近尾声的时候。
1 9 4 5年5刀2 1曰出版的美国著名杂 志《生活》，将这幅作品用作封面使用当时的《生活》，发行景高达 数百万份，这种发行量是许多大报都无法望其项背的在电视还没存 出现之前，《生活》杂志大概就是当时的第一媒体了随后，这幅照 片又以单张形式大量印发，传播范围迅速扩大到整个欧洲分发给每 一位作战的盟军士兵，让他们看看我们的统帅是这样一种气势！大大 增强了战斗力据说还曾经空投到德军阵地，让德国士兵看看，“我 们要和这样的指挥官作战”，这张照片对他们心理上也是一种威慑， 大大削弱了他们的战斗力《愤怒的丘吉尔》成为自摄影诞生到第二 次世界大战，印刷量最大、传播范围最广、传播效果最好的照片从 新闻信息传播的社会效果上看，它恐怕也是摄影作品中不敢说“后无 来者”，但肯定是“前无古人”的见图2,当年《生活》封面）这幅作品奠定了卡什摄影大师的地位，后来他又拍出了许许多 多著名作品，比如大家所熟悉的海明威的肖像，就是满脸白胡茬、一 幅钢铁汉模样，迷倒了无数中年妇女的那一张再比如，世界各国中 小学教室里都悬挂的爱因斯坦的肖像，等等经典作品的启迪7 0年过去了，今天面对这幅名作，我们获得到众多的启迪， 这其中最重要的是卡什的成长过程，和他在摄影上积极进取的态度， 以及执着追求的主动精祌。
这对我们在今天的新闻摄影教育、教学中， 应该怎样培养新闻摄影人才，有着重要的作用以笔者来看，大致可以从以下五个方面得到启迪：一、单纯技术的传授只能培养出匠人，培养不出大师从卡什的简历上看，他是照相馆学徒出身卡什1 9 0 8年出 生于亚美尼亚的马尔丁，早年移居加拿大，在他叔叔的照相馆里帮工 当地的一家超市搞了个摄影比赛，卡什获得了第一名超市搞的摄影 比赛，原本人家就是一次商业促销的活动，拿个冠军只是哄小孩儿玩 的，连卡什的父母都没有看在眼里，可叔叔却看到Y卡什在摄影上的 潜力这孩子我教不了了”，于是，出资送他到美国一流的人像摄 影师嘉罗（g a r o）的照相馆当学徒这是一个老掉牙的“伯乐与 千里马”的故事一般的照相馆只是一个以营利为目的是经营场所，只讲究技术 技巧，很少讲究艺术创作嘉罗的照相馆有所不同，白天经营照相业 务，晚上这个照相馆就成了一个很吸引人的“文艺沙龙”，许多艺术 家经常到这里谈论艺术卡什就0天学技术，晚上在这里接受高层次 艺术家的艺术熏陶，受益匪浅文艺沙龙”是一所很好的大学，这 个“大学”没存培养方案也没存教学计划，而且不分门类、不分专业、 甚至不分主题，想聊啥就聊啥。
决不像我们今天这样专业分类那么细， 艺术摄影、新闻摄影、广告摄影等笔者认为，培养真正的大智慧人才，并不是东一块西一块的不 成系统的教育体系所以孔子在上课的时候，并不是站在讲台上我讲 你听，而是让学生跟着自己“同吃同住同劳动”，言传身教这也正是师傅带徒弟、嘉罗带卡什的教育特点：在照相馆，跟 着干；在沙龙，跟着听这为卡什日后的成功奠定了良好的综合素质 的基础我们可以批评这种教育策略效率低下，但却不能否认，有时 真正的大师只有通过这种策略才能成长所以，新闻摄影的教育也绝对不能只是局限于摄影技术和采访 技巧的教育目前，我国高校新闻摄影教材中，摄影技术技巧方面的 内容占到5 0 %以上在科技高速发展的今天，获得一张技术上过关 的照片已经变得相当简单而新闻单位对摄影记者的要求，更看重的 是他的综合素质，是他对社会现象、新闻事件认识的深度和广度因 此，新闻摄影教育也应该创造一种类似嘉罗照相馆那样的“文艺沙 龙”的环境其实，美国的新闻摄影教育就是讨论式的因拍摄了肯尼迪总 统的遗体从纽约运往华盛顿系列照片而闻名的前《展望》画报的摄影 师保罗•弗斯科(Paul Fusco), 8 0岁了仍然在给学生们 上课，他上课的形式就是让同学们讨论照片。
见图3)二、IQ的提高是成功的基础，EQ的培养是成功的关键卡什回到加拿大以后，在首都也开了自己的照相馆，他也效仿 老师也把自己的照相馆办成了艺术沙龙与老师不同的是，他除了广 交艺术名流外，还广交政界要人，甚至总理也来他的照相馆聊天这 为他F1后拍摄许多政治家肖像创造了扎实的人脉基础1 9 4 1年1 2月，丘吉尔将要访问加拿大，卡什就是通过总理争取到为丘吉尔拍 照的机会广交各界朋友是新闻摄影者成功的必备条件。