《jqx》优秀教案 《j q x》优秀教案 第一课时 一、教学目标 1.准确读出jq x三个声母，正确书写 2.学生能读出ji 、qi、xi、ju、qu、xu这六个音节 3.掌握ü上两点省写规则，能背出顺口溜“小ü见到jq x，去掉两点还读ü 二、教学重难点 重点：1.jq x 的读音与书写 2. ü上两点省写规则 难点：ü上两点省写规则 三、教学过程 （一）复习导入 复习上节课内容，使用字母卡片随即出示“g 、k、h、ke、ha”等，学生看卡片读出来 （二）新授jq x 1、学习j的发音及书写 （1）展示母鸡图片，导出声母j. （2）指导发音方法：发音轻短，舌面抬高，抵住上颚然后舌头稍稍放松 （3）反复朗读声母j，教顺口溜“竖弯加点jjj”帮助学生记忆字形 （4）展示书写，强调书写笔顺和格式：j是唯一占上中下格的汉语拼音字母，竖左弯 （5）学生书空、描红 2、学习q的发音及书写 （1）展示气球图片，导出声母q. （2）指导发音方法：大体与j相似，但q是送气音，发音时有气流 （3）反复朗读声母q，教顺口溜“左上半圆q”帮助学生记忆字形。
（4）展示书写，强调书写笔顺和格式 （5）学生书空、描红 3、学习x的发音及书写 （1）展示西瓜图片，导出声母x. （2）指导发音方法：舌面抬高，贴住上颚，然后舌面往下，与上颚形成一条缝隙，发音时气流从缝隙送出 （3）反复朗读声母x，教顺口溜“刀切西瓜x x x”帮助学生记忆字形 （4）展示书写，强调书写笔顺和格式 （5）学生书空、描红 4、学习jq x 与韵母i相拼的音节 （1）出示一幅美丽的图画，将字母拟人化引出韵母i：“同学们，jq x三个想带一个朋友去这个美丽的地方玩，他们会带上谁去呢？” （2）展示韵母i,逐一拼读j-i-ji、q-i-qi、x-i-xi （3）教师范读、学生反复拼读，个别朗读，分组朗读 5、学习jq x 与韵母ü相拼的读音与规则 （1）揭示jq x 还能跟ü相拼，用一个小故事帮助学生牢记ü上两点省写规则：小ü看见jq x带着小i去美丽的地方玩，也哭闹着跟着要去，jq x见了，对小ü说：“你先把眼泪擦掉再带你去吧！”于是小ü急忙将眼泪擦掉，高高兴兴跟在jq x的后面一起去玩了 （2）出示“j-ü-ju、q-ü-qu、x-ü-xu”，强调jq x不与u相拼。
教师范读，学生跟读，开火车拼读 （3）教顺口溜“小ü见到jq x，去掉两点还读ü 6、卡片游戏 准备好两种颜色的卡片，jq x i u ü六张，让学生随即抽取，先抽声母再抽韵母，抽取之后拼读出来，如果抽到韵母为u则说明不能拼读以此强化音节的拼读以及ü上两点省写规则、jq x不与u相拼 四、小结 这节课我们学习了三个声母，分别是jq x他们能跟小i在一起做朋友，拼成ji qi xi的音节，还可以跟小ü在一起拼成ju qu xu，但是他们不跟u在一起 全班齐读一遍这节课所学习的声母、音节和ü上两点省写规则顺口溜结束本课第一课时 -全文完-。