Period 3一、教学目标1、能掌握字母p在单词中的发音，能理解新单词；2、熟练地书写单词circle二、教学重点及难点重点：字母p在单词中的发音难点：理解新单词，熟读句子三、教学准备单词卡片、教学磁带等四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候2、以教室内的物体为对象，谈论其形状及数量Step 2 Presentation and drill1、让学生从已学过的单词中找出含有字母p的，并寻找其发音规律然后出示单词卡片pen,pencil,panda,pupil 引导学生说说它们的共同点2、读出这几个词，让学生们仔细听，总结字母p的发音3、听课文F部分字母、单词和句子，跟读理解句子的意思4、示范单词circle的书写，让学生边读单词边书空然后让学生们按照范例练习书写，评出“小小书法家”Step 3 Practice游戏——A little master-hand（小小能手）老师给出pen,pencil,panda,pupil等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出“拼读小能手”Step 4 Consolidation1、创设情景，自由会话 情景：画画比赛中，要求各组参赛选手每人画一种形状的图案，组装成某一事物。
看哪组配合得最好，最有创意评出“最佳美术奖”，并请创作者对其作品进行描述可将学生分为四人一组进行会话2、评价对表演进行评价，给予优胜方奖励3、练习4、家庭作业抄写单词。