学生学习习惯养成细则为了进一步规范学生的学习行为，使学生从小养成一种良好学习习惯，为学生的健康发展打下良好的基础，特制定红光学校学生学习习惯养成细则预习 1．有针对性的对新学知识进行预习,对疑难问题做好标记多思多想了解词意，归纳主要内容，不懂问题要积累，课中努力去解答 2．课外资料很重要，调查、查找多收集对预习中收集的相关资料进行筛选整理,做好使用准备晨读 1．早晨到校后，按照前一天老师布置的读背要求，自觉读书 2．读书姿势要端正（眼睛距离课本一尺左右），态度认真、声音洪亮 3．做到边读边思考，养成用心读书的好习惯课前 1．利用课间把下节课所用课本、练习本、文具整齐地摆放在老师指定的位置（桌面上从下往上依次摆放课本、练习本、文具，其他学习用品一律整齐地放入桌堂内） 2．上课铃声响后，立即有秩序地进入教室，安静坐正，等待上课上课 1．遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满自信 2．专心听讲，积极动脑思考，学会倾听其它同学的发言 3．发言要先举手示意（举右手），得到允许后，站直后再发言；发言时声音洪亮，吐字清晰，表达清楚、有条理，语句完整；善于发现问题，敢于提出问题，踊跃发表自己与众不同的见解，发言完毕即自动坐好。
4．积极参加讨论等合作学习活动，活动时要说普通话，并恰当使用文明礼貌用语 5．书写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”；书写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地；书写时要做到笔画清晰、字体规范 6．对于课上没听懂、不明白的地方，要实事求是，及时地提出来，若课上时间不允许则先记下来，课下再思考或向他人请教 7．能对书本的解题方法提出自己的看法 ，能做到一题多解，具有创新性和创造性下课 和老师再见，然后整理好本节课的学习用品，可把练习本夹入课本中准备好下一节课的学习用品后，方可走出教室作业 1．课后不要急于做作业，要先对当天所学知识进行回顾，系统整理，再完成各项作业 2．做完作业要认真审题、仔细检查，发现错误，及时纠正（更正时严禁使用更正纸和修正液） 3．要独立思考，独立完成作业，不能抄袭别人的作业 4．作业本发下后，及时订正错误今日功课今日完成每天至少有半小时的课外阅读时间，养成博览群书的好习惯红光学校。