六年级中外名著读后感 宠辱不惊，闲看书卷神秘，去留无意，漫随书卷人生阅书，读己，追随心灵的净土!世界读书日，我们一起翻开手中的书……下面是我给大家整理的六班级中外名著读后感，盼望对大家有所关心 六班级中外名著读后感1 《查找大池塘的青蛙》是一本类似寓言的心理读物至今，我已读完第四遍了 这是一个非常久远的故事……仆人公兵儿，是一只拥有完善跳动天赋和实力的青蛙当我读完第一遍时，我不由得感慨兵儿那传奇的一生!全书叙写了三个“大的转变”;这将故事划为了三个层面：一是兵儿动身查找大池塘的缘由——池水干枯，它无法再潜在深水中优游自乐它开头思索“转变”的含义以及它所带来的是什么二是兵儿险些丧命在树林中时，他战胜了耳边响起的那一遍遍“不自量力”;遇到了转变它一生的贤师老猫头鹰在猫头鹰的启发下，兵儿开头慢慢成长起来最终一层，堪称全书亮点的“噗通河之险”!猫头鹰的死直接影响了兵儿那志在必得的一跳当它被急湍利石磨砺到不得不放弃旅程甚至生命时，老猫头鹰的话使它又一次觉醒——顺流势而走，噗通河最终把它带到了它的目的地 回想现实，当我们面对困难，何尝不是被恐惊所牢牢束缚、患得患失?或者说，我们并没有士气和毅力去不断尝试克服。
由于我们惧怕黑暗，惧怕黑暗中未知的路途在那同时，我们也应当渴望探究，打着信念的明灯才能照亮将来的路 在我们的学习和生活中，从不缺少良师益友只是，为什么我们仍旧无法学入心中?我在这本书中找到了答案：因可怕失败而失去尝试的信念;怕学而无终便选择不学但是，那就肯定是正确的吗?不，不是的!实际上，我们连自己究竟想要什么都不清晰;没有目标，不敢尝试;怎能发觉良师益友?要知道——机会，一直只留给有预备的人 我常听人说：“爱好是的老师”读了这本书后，我更加确信这点了青蛙兵儿所经受的噗通河之险告知我们：当我们无法选择时，顺其自然，有时自身的潜在优势也会是人生旅途上的转折点;也会是克服难关，跨越砾石的关键!所以，做我所爱，爱我所做;有目标的活着，走下去 圣人执一，以为天下牧!同是人生路上的旅人，我信任那句话——无论是学习还是生活，最怕的便是没有目标而茫然前进诚然，若非摔跤，旅程便畅通无阻，那么终点也没什么好期盼的了我想我们也该好好思索猫头鹰说的那些话了 青蛙兵儿的故事并没有完结，它还存在于我的心中我信任，在将来的旅途中，我会从今书或是其他书籍里领悟到更多更深的哲理;或是关于人生，也或是关于幻想、将来……而现在，确立目标，朝未知的旅途进发! 六班级中外名著读后感 在《迎奥运促和谐》这本书中，有一篇文章是《被拖着冲过终点》，题目引起了我的爱好，当时，我的小脑袋中产生了太多太多的疑问：为什么要人拖着冲过终点?为什么他自己不跑?为什么…… 读了一遍文章后我才知道：原来1908年的第四届奥运会上，由于当时天气很热，整个伦敦都被热气覆盖着，像个大蒸笼。
马拉松竞赛开头了，运动员们跑起来非常吃力，但他们还争先恐后，奋力拼搏跑在最前面的是彼得里，眼看快要到终点时，意外却发生了：由于天气闷热，体力消耗过大，突然摔倒了，此刻，众人的心一下子被提了起来裁判员赶忙跑上前去，把他扶了起来，彼得里站起来之后又连续跑了下去，可没跑几步又再一次摔倒了跑在其次位的美国选手已经赶了上来彼得里的努力眼看就要前功尽弃了，在场全部的人都焦急万分这时，一位工作人员搀扶着他冲过了终点彼得里虽然没有得到金牌，却获得了比冠军更多的掌声英国皇后被彼得里坚忍不拔的精神所感动，赠送经他一只金杯作为奖赏 读了这一个故事，使我深受启发假如要问我什么是奥林匹克的拼搏精神?我会回答：“彼得里就是的代表由于，彼得里的行为是对奥林匹克拼搏精神的注解现代奥运会创始人顾拜旦也特别感动地说：“在奥林匹克运动会上，重要的不是取胜，而是参加正如在生活中最重要的事情不是成功，而是斗争;不是制服，而是奋力拼搏 正如文中的彼得里一样，有一次数学竞赛，我很顺当地通过了前面几道题，可最终一题却让我犯难了，绞尽脑汁怎么也想不出来这时，我脑海中出现出彼得里的故事，我想我也没有理由放弃，应当像彼得里那样拼搏!后来，可想而知，我没有获得第一名，但我的心布满了傲慢，由于我懂得了什么是拼搏。
回到家，妈妈知道了这件事还特意表扬了我一番说：“柳君，真棒!知道坚持究竟就是成功!竞赛重在参加嘛!” 六班级中外名著读后感3 “功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处这是《儒林外史》开头的几句可以说，这也是整本书的灵魂所在 这些话虽然已是老生常谈，可真正能明白人的又有几个“学而优则仕”，正是这句话害了一批又一批的读书人他们把读书当成敲门砖——“书中自有黄金屋，书中自有圆如意，书中自有美娇娘……”为了金钱，为了财宝，他们可以废寝忘食地读书，可以从黑发垂髫考到白发苍苍：八十岁才中了状元的梁灏，花白胡子还是“小友”的周进，考了几十年一朝中榜，高兴疯了的范进……儒林中为了功名利禄，消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的又何止这几个鲁迅先生称封建礼教为吃人的礼教，那么称封建科举制度为害人的制度也不为过了 读书，其实强调的是一个漫长的求知过程王国维说得很好，读书分为三个境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天际路”这是立志衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是奋斗众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这才是最终的胜利而儒林中的那些一心只为功名者，第一步——立志，就走错了。
在我看来，读书就是人在不断吸取精神食粮的过程其中最关键的在于汲取，然后再转化为自身的力气这与一日三餐的功效是全都的：吃饭，汲取养分，再促进自身生长只惋惜，儒林中的某些学子们只注意“食”，即数十年如一日地读书，却忽视了汲取读书对他们来说，只是一个敲开荣华富贵之门的工具一旦达到目的，这个工具也就毫无价值了这些人，即使读一辈子书，也不会有半点学问汲取转化成自身力气这些书，除了造成他们的“养分不良”，别无他用 当然，“世人皆醉我独醒，举世浑浊我独清”的人在儒林中也不是没有王冕就是其中的一个他从小就由于家境贫寒而为邻人放牛在牛背上，他照旧博览群书，更自学成为了画没骨花卉的名笔此后，下到平民百姓，上到知县财主都来索画但王冕性情不同，不求官爵朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出来做官，他却隐居在会稽山后人提到王冕时，经常称其为王参军但王冕何曾做过一日官能在功名面前，心如止水，不为所动，也只有王冕这些儒林中的凤毛鳞角了 几百年后的今日，捧起《儒林外史》细细品读时而为当时士人名流的庸俗可笑而叹息，时而又为贪官污吏的卑鄙丑恶而生气吴敬梓以其幽默诙谐的语言，把封建.科举制度的腐朽黑暗面刻画的入木三分难怪后人有“慎勿读《儒林外史》，读竟乃觉日用酬酢之间，无往而非《儒林外史》”之叹。
六班级中外名著读后感4 《格列佛游记》的斯威夫特诞生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人他是一个遗腹子，由叔父扶养成人他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国.堕落与腐败的讽刺小说 在这本书中，写得是仆人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子绽开斗争;后来，他来到神奇的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的自然 磁铁和海底下的磁铁的力气，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、特地搞些莫名其妙的讨论的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧骃国，在这个人马颠倒的世界里，更有很多不行思议的故事读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象 我觉得最特殊的要数飞岛国的居民他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜爱的乐器那里的侍从必需要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开。
读了这本书后，我很佩服格列佛的才智、士气和冒险的精神，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动作为一名医生，他特地搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，去环游世界，处处冒险 读了这本书以后，我慢慢觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，更加爱上了这些书书是人们进步的阶梯，在书的世界游览是每个人的幻想打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发觉其中的乐趣 六班级中外名著读后感5 我们的世界是丰富多彩的，而三体人的世界是怎样的呢?让我们一起走进《三体》的世界 三体人的世界有“乱纪元”，也有“恒纪元”乱纪元的时候，他们会缩水，由国王的手下收起来，体现出他们的团结恒纪元时他们被充水，重新活了过来，体现出他们的和谐进展三体人派出智子后，通过智子的观看，拍了很多部关于人类的电影在人类与三体人将要灭亡的时候，三体人还是向人类伸出了救援之手，化敌为友，说明他们宽宏大量，有包涵心 相比起三体世界，人类真是差远了!当人与人之间发生冲突时，但凡有一点包涵心，都不会发生冲突国与国之间也是一样，宽容一点就可以和平共处三体人的世界就是人类的榜样 在这本书里，从主线来看，三体人是侵略者，但从深处来看，人类才是侵略者，人类利用“引力波天线”来威逼三体，三体人没方法，入侵了地球。
三体人，应当作为人类的进展方向，向和平、和谐、有爱的方向进展，三体人的世界就是我们的榜样 子涵告知我，自己已经完成《三体》的阅读，我有点惊异，由于《三体》字数真的不少;更多的是替他快乐假期某一段时间，能静下心来读读书，是一种幸福我问他，可不行以写篇小文发给我，他爽快应允，很快地发送这篇精悍的小文特在新年第一期推送，盼望有爱好的孩子可以像子涵一样，开头自己的《三体》之旅，也盼望你们能彼此沟通这本书的阅读感受!这部获得雨果奖的科幻小说，魅力究竟在哪里呢? 六班级中外名著读后感 。