滨海新区汉沽河西第一小学搏击操课教案 二 年级 4 班 学生 36 教师： 王远 教材1、小学搏击操2、游戏：猜猜谁是领头人课的类型新授教学目标1、复习韵律操动作组合；初步学习搏击操中直拳等基本动作，使学生基本掌握动作要领，学会出拳及自我保护动作方法 2、发展学生的灵敏和反应速度等身体素质，增强身体灵活性及协调性，促进自我保护意识的形成3、培养学生团结合作的品质，让学生在活动中互帮互助，培养同伴间的默契、敢于大胆展示重点与难点1、 出拳有力，快出快收2、 动作轻松，上下肢配合协调，有节奏感顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一1’-2’ 4’-5（一）课堂常规1.体委整队2.报告人数3.师生问好4.安排见习生（二）宣布本课内容1.复习韵律操动作组合2.初步学习搏击操基本动作3.游戏：猜猜谁是领头人（三）1.各种方式的走、跑交替练习2.热身小游戏组织：四列横队××××××××××× ××××××××××× ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ △组织：一路纵队教法：1.教师讲解方法。
2.教师提出要求3.教师组织学生练习4.教师强调安全学法：体委整队，第一排报告人数，学生认真听重难点及要求要求：精神饱满，注意力集中学法：1.学生在教师口令指挥下进行跑步及各种步伐的交替2.在教师提示下进行热身游戏要求：1.动作轻松协调 2.注意力集中，注意安全顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动二． 三．2’-3’ 6’-8’14’-16’5’-62’-3’（四）热身操：韵律操的基本步法（五）复习韵律操动作组合（六）搏击操（六）游戏：猜猜谁是领头人（七）集合整队，放松，小结组织：两列横队，呈扇形展开教法：1.教师提示要领，提出要求2.教师领做徒手操组织：两列横队，呈扇形展开教法：1.教师提示动作要领，提出要求，强调重难点2.教师领做，带领全体学生一起复习已学动作组合组织：两列横队，呈扇形展开教法：1.教师讲解示范，强调重难点，提示要领，提出要求2.带领学生进行集体练习3.集体纠正错误4.利用电子设备为学生播放重难点分解动作视频，使学生更直观的领会到动作方法及要领5.组织学生分组练习，教师巡回指导6.请完成较好的学生进行展示；评价组织：全体同学站成一个圆 教法：1.教师讲解游戏规则和方法，提出要求，强调安全。
2.组织学生进行游戏 组织：同上教法：1.教师带领学生集体做放松练习2.教师总结评价学法：学生听音乐随教师一起做操要求：动作整齐一致、有力、到位，跟上节奏学法：学生认真听讲，并在音乐伴奏下随教师一起复习韵律操动作组合要求：动作整齐一致、有力、到位，有节奏感学法：1.学生听、看、记，在教师的组织下听口令集体进行练习，在教师的指导下改正错误动作2.学生认真观看视频，领会动作要领，并分组练习3.学生展示；评价要求：1.学生认真听讲，有秩序进行观看和练习2.动作正确协调，跟上节奏学法：1.学生认真学习游戏规则，领会游戏要领，听口令进行游戏要求：注意力集中，观察认真，反应迅速学法：学生在教师带领下认真做好放松活动，听小结要求：1.动作舒展大方、协调自然2.认真听小结教具准备 音响一套预计生理负荷 搏击操课教学设计 一．指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，以学生的兴趣为出发点，发展学生的个性，开发学生潜能，激发学生运动兴趣，调动学生的主观能动性及体育运动的参与热情，为培养学生的运动审美奠定基础同时注意培养学生团结协作的集体主义精神。
二．教学目标的确定： 1．使学生形成正确的身体姿态，发展学生身体综合素质，尤其在动作协调性和灵敏性上得到加强和提高2．了解搏击操的动作特点，培养学生的运动兴趣3．培养学生的节奏感、韵律感和表现力，以及团结协作的精神4．使学生具有参与健身运动的意识，并勇于展示自我三．学情分析：二年级学生处于活泼好动的年龄阶段，注意力不易集中，自制力和理解力相对较差他们的思维活跃，想象力丰富，因此在教学中教师所采用形式活泼生动的教学方法，并充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣四．教材分析;搏击操是在欢快的音乐伴奏下进行的一项体育运动，其形式活泼，富有激情，容易带动学生共同参与，激发学生参与运动的热情本课选取搏击操为主要教学内容，是结合二年级学生的年龄特点，从学生的兴趣出发，以培养学生身体灵敏度与协调性为目的，同时培养学生的节奏感和韵律感，促进学生身体的全面协调发展五．教学重点：出拳有力，快出快收六．教学难点：动作轻松，上下肢配合协调，有节奏感七．课前准备：教师自编一组搏击操组合，准备好音响及音乐伴奏八．教学流程：一．开始部分：（一）1.体委整队，报告人数，检查服装，师生问好 2.简单介绍本节课主要教学内容，运用语言激发学生的学习热情和对运动的积极性，使学生注意力集中。
二）准备活动： 1.慢跑：组织学生以教师口令为信号进行慢跑，在慢跑过程中教师提示要领，结合足尖走，吸腿跳，后踢腿等动作 2.热身小游戏：教师随机给出一个数字，学生以相应的人数以最快速度自由组合到一起成为一个小组，反应慢的同学则被落下例如：教师给出数字“3”，学生们则三三组合，每3个人集合在一起要求学生注意力集中，积极投入到游戏中，以期达到热身和调动其运动积极性的教学目的强调安全注意事项二．主体部分：（一）热身导入：伴随着一段节奏欢快且速度适中的音乐（教师课前制作好的一段2分钟音乐）学生在教师的带领下，共同完成一组基础动作组合，达到热身目的二）学习搏击操基本动作：1.教师教授搏击操直拳等基本动作，重点学习自我防卫保护的方法并带领学生集体练习2.分小组进行学习，学生两两一组，共同完成练习教师深入到各个小组中间，进行巡回指导3.教师进行集体指导和个别纠正4.师生互动进行搏击操练习5.教师进行总结，表扬激励学生，充分调动起学生们的学习热情和运动兴趣，为今后的体育活动打下基础三）游戏：猜猜谁是领头人 1.教师讲解游戏规则：学生围成一个圆形，选出一名领头人，在音乐伴奏下带领大家集体做动作。
教师选出一名学生进行猜测，猜猜谁是带领大家做动作的领头人 2.被猜出的领头人为大家表演节目三．结束部分（一）在舒缓的音乐伴奏下，教师带领学生集体放松二）集合靠拢，教师对本节课进行小结，充分激励表扬三）宣布下课，敬礼再见天津市滨海新区汉沽河西第一小学体育课教案课程名称：搏击操授课教师：王远指导教师：李婉华。