四上校本教案6900字 1、笠翁对韵·一东教学目标：1、正确认读课文中的生字，流利地诵读课文2、体会《笠翁对韵》的音调特点，了解“对仗”的基本特征，增强学生的语感3、让学生在一种典雅的国学氛围中受到熏陶教学过程：一：师生礼仪展示，营造国学氛围，心平气和学国学(缓慢，国学味道)师：上课 生：起立、鞠躬师：请（还礼）师：为中华之崛起而读书二：欣赏趣联故事，激发兴趣，了解对联基本特征师：同学们，老师为大家带来了一个有关对联的故事，我们一起来看一看 （播放视频）三：总结对仗的特点，介绍《笠翁对韵》书籍师：你们一定觉得这幅对联对的很妙吧！（交流：妙在哪里）同学们说的真好，我们一起再来读读这幅对联课件出示对联内容） 这就是古代人们写对联时常用的一种方法——对仗（板书）师：今天老师就为大家带来了一本专门训练儿童应对、掌握音韵格律的启蒙读物课件出示笠翁对韵）读书名师：这本书呀，是明末清初的李渔编写的，笠就是下雨天戴的斗笠，笠翁就是李渔自己，对韵就是讲对仗、押韵的今天，老师就和大家一起来学习《笠翁对韵》的第一部分“一东”的部分内容板书：一东）四：学习《笠翁对韵》1、正字正音1）师范读师：请大家打开书，翻到第1页，认真听老师读。
注意听清字音，找找对韵的感觉2）生自读（3）指名读4）关于内容理解（5）师生问答 答疑解惑2、了解对仗特点和押韵特点师：结合我们刚才对对联的理解，你能说说这段文字哪里体现了对仗的特点？（字数、内容：举个例子）（板书：字数相对、内容相对）师：同学们自己读一读，体会一下对仗的特点生：自读、生生对读、师生对读、齐读师：同学们读的真好听，朗朗上口，富有节奏其实这又体现了这段文字的另一个特点——像这样，把相同韵母的字放在句子最后就是押韵板书：押韵）举例：“一东”这段文字每一句的最后一个字押的都是 (ong)四支、五微、六鱼（课件出示）、、、、、、这也是《笠翁对韵》这本书的编排特点—— “按韵分篇（课件出示）”3、读出韵味师：怎样读出“韵律”呢？（打节奏）师：自己试一试，打着节奏读一读生：全班拍手读4、出示图片，进行联想、找到感觉，读出意境（1）（出示图片）用一句来描述吗？“风高秋月白”（2）看到的景色和想到的感觉读出来生试读（3）什么样的美景和这样的美景相映衬呢？“雨霁晚霞红”（出示图片）（4）试着读一读（板书：意境）（5）像这样有意境的句子还有很多，请同学们找一找，试着读一读6）指名读，你最想读哪句？（试读）五：拓展练习师：你们想自己对对子吗？试一试1 一字对大—— 高—— 天—— 黑—— 冷——花—— 雪——2、对二字。
七嘴—— 千山—— 争先—— 千言—— 山清—— 七上—— 天文—— 刮风——3、四字对福如东海—— （） 东西南北—— （）4、对五字的诗句：出示句子学生一起背泥融飞燕子—— 白日依山尽—— 明月松间照——5、趣填妙对：还珠格格，小燕子、私塾老师作了一个对子，欣赏一下山羊上山，山碰山羊角咩——水牛下水，水没水牛腰哞——男女对读，感受乐趣6、书上练习处理六 总结升华今天，我们初次认识了《笠翁对韵》这本书，了解了“一东”的三个特点，（对仗）不仅字数相对，而且内容相对，（押韵）不仅押韵还能读出旋律，（意境）还有意境非常优美的千古绝对；课下，请同学们把一东的内容熟读背诵，你会有更多的收获2. 笠翁对韵·二冬教学目的：继续学习对仗语句，培养语感教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》节选一二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称笠”就是下雨天穿的蓑衣对韵”就是古代人对对子，讲押韵二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意。
三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第７页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结这节课继续学习了《笠翁对韵》，学生们学习很积极，用很短的时间就能背诵，在做练习题时也很用心，几乎都能回答，老师只需稍稍指点，学生接受很快3 笠翁对韵· 三江教学目的：继续学习对仗语句，培养语感教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的三江二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第15页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结4、笠翁对韵·四支教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文 教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的四支。
二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第22页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结5、《笠翁对韵·五微》教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的三江二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第28页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结6、《笠翁对韵·六鱼》教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的六鱼。
二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第34页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结7 笠翁对韵·七虞教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的七虞二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第41页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结8 笠翁对韵·八齐教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的八齐。
二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第47页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结9、笠翁对韵·复习教学目标：1、复习前面学习内容2、学生能够理解韵句内容，熟练背诵3、通过朗读展示，增强学生学习兴趣教学过程：一、 视频展示：《笠翁对韵》二、 自己练习背诵三、 小组展示背诵四、 齐读、个别展示、齐背五、 教师评价评出诵读小明星10、笠翁对韵·九佳教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文 教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的九佳二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、练习课本第54页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结11 笠翁对韵·十灰教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课（一）开场白今天我们要学习《笠翁对韵》中的十灰二）范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听三）释读1.师读第一段讲解第一段2.学生一起说文意三、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵四、练习课本第60页的填空，教师出几个填空五、课后拓展：利用课余时间熟读六、总结12 笠翁对韵·十一真教学目的：继续学习对仗语句，培养语感 教学重点：熟练朗读和背诵课文教学难点：理解文章内涵教学时间：一课时课型：新授课教学方法：谈话法、讲授法过程设计：一、复习：背诵《笠翁对韵》二、授新课。